员工素质教育与企业文化的联系
随着我国经济的发展、科技的进步和人民生活水平的逐步提高，公民素质远不能适应社会和时代发展的要求。教育是通过培养和造就合格的公民和各种人才来为社会发展服务的，因此，提高国民素质，加强社会主义精神文明建设的重任历史地摆在了教育的面前。
员工素质教育是社会主义市场经济体制建立的客观需要。员工做为企业的主人，是企业生产力和“两个文明”建设的直接承担者，如何把握机遇，适应新形势下的市场竞争，增强职工的忧患意识，培养一支技术精良，能打硬仗的职工队伍是企业振兴、发展的关键。为营造与时俱进、开拓创新、科技兴企、爱岗敬业的企业文化氛围，开展多种形式的员工素质教育活动。
一、加强政治理论学习，进一步提高职工思想政治觉悟
员工素质教育是“创争”活动的一个长效机制；是为职工终身学习打造的一个平台；是维护职工生存发展权的一项具体措施；是推进文明建设，把科学发展观落到实处的一项重大举措。通过员工素质教育达到为企业谋福、使职工得利、让社会获得长久效益的最终目的。
政治理论的学习是提高职工思想政治觉悟的重要手段，我们积极推进中心组学习、党支部例会及党小组活动制度，要求大家勤奋学习、提高认识、增进交流、促进提高，深入学习贯彻好党中央最新精神，在工作生活中发挥好党员的先锋模范作用。广大党员也认真学习落实文件精神，用新的理论知识武装头脑，新的纪律规范自己的行为。通过学习，大家普遍反映收获很大，纷纷表示要在工作中用所学的知识指导行为，充分发挥好党员在参与改革、促进发展、维护稳定方面的带头作用，增强加快企业发展步伐的紧迫感和责任感，为我院的改革与发展奉献自己的力量。
二、把培养员工的素质教育与企业文化结合起来
企业的凝聚力来自企业文化。因此，我们必须把培养员工的思想教育与企业精神结合起来。
一是进行企业思想和企业文化教育，企业要有自己的奋斗口号和目标，作为全体职工共同追求的理想。我们以企业精神和宗旨作为在全体职工中统一意志，统一行动的共同基础，企业理想和企业精神作为“企业之魂”，成为企业群体意识的核心体现。
二是进行集体荣辱观的教育，把集体的荣誉归功于广大职工，教育职工以企业的荣誉引以为豪，为企业争光，以企业落后作为自己的耻辱，使职工在思想、行动上关注企业的荣辱兴衰，把企业的命运和自身的利益密切联系起来。开展形势任务教育，统一职工思想认识，教育职工正确看待企业发展形势，增强荣辱感、危机感和责任感，提高市场意识、质量意识和创新意识。要让职工明确当前工作任务，真正把广大职工的.智慧和力量凝聚到企业生产经营的各项工作中来。
三是制定良好的荣誉激励制度，使得职工学有榜样，比有目标。人人都具有自我肯定，争取荣誉的需要。对于一些工作表现比较突出，具有代表性的先进人物，给予必要的精神奖励，是很好的激励方法。因为这可以体现人对尊重的需要。在荣誉激励中我们还注重了对集体的鼓励，以培养大家的集体荣誉感和团队精神。
三、转变人事管理的观念，树立职工主人翁意识
职工是企业的主人，是企业的生产力。我们建立了以“尊重、发展、激励、约束”为四要素的人才资源管理制度，实现了民主管理机制，形成了一个“能者上、平者让、庸者下”的竞争体系，以提高员工的工作积极性和主动性。
任人唯贤，形成一个“公开、平等、竞争、择优”的人才发展空间，提高全体员工的竞争意识，风险意识和奉献精神，把好选人关，对招收的员工从学历、实际能力到品德、责任感、人生要求、自我价值实现做全方位的审核，拓宽人才的挑选范围，从拘泥于专业的范围中跳出来，倡导人才的全面化、社会化。根据需要以灵活的用工制度从各界招贤纳士，同时加强对在岗管理人员的约束和激励。引入竞争机制，制定考核办法，树立危机意识，实行末位淘汰制，对考评不合格的坚决调离本岗位，这样才能给每一位人才提供一个大展拳脚的空间。创造一个宽松的发展环境，培养活跃的、有活力的员工，让有生命力的、热气腾腾的创意在企业中充分体现和重视，让全体员工感觉到有发展的机会和公平竞争的氛围。
四、加大专业技术培训投入力度，实现企业职工双获利
我们一方面不断提高职工的思想政治觉悟、文化和技术水平；一方面从员工中培养一部分具有专业技术知识和管理人才。用潺潺之水，润有根之草。我们把加大专业技术培训投入力度作为自己的一项任务来抓，它一方面连接着企业发展的根本任务，在服务大局上举足轻重；一方面源于工会组织的基本职责，在维护权益中提纲挈领。它是企业发展与维护职工权益的有益结合，是实现“双赢”的有效渠道。通过提高员工素质，焕发职工的积极性，激发活力，提高创造力，推动企业技术进步，促进企业发展；通过企业的发展，从中造就一大批既精通专业技术知识，又懂得现代经济、现代科学管理和经济建设的复合型人才，为企业的发展储备充实的人力资源。
总之，推进企业文化发展，其着力点就是提高员工整体素质。引导广大职工主动适应社会主义市场经济深入发展和科技进步日新月异的新形势，坚持用丰富的文化科学知识充实自己，努力掌握各种新知识、新技能，不断加快职工队伍知识化进程。
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