各地教师招聘考官及考生面试经验
教师招聘面试成功与否，归根结底还是取决于考生是否具备成为骨干或优秀教师的综合素质和潜质。教师公开招聘面试测查的重点是考生的教学水平和能力，这包括考生的基本素质以及考生的口才、形象、气质，等等。虽然各地教师招聘面试的类型风格有所不同，但考查的内容大体一致。下面我们把考官和往届考生在经历教师招聘面试后总结的一些体会与心得呈现给大家，希望对大家有所帮助。
一、教师招聘面试评委考官心得
在教师公开招聘面试过程中最大的一点感受就是很多考生的能力不可谓不突出，但是总会出现一些不必要的失误，以致落选。各位考生的能力有高有低，在这种情况下，我们就会青睐那些犯错误较少的考生。考生的失误主要集中在态度不够认真、基本功不够扎实、自信心不够强等。其实，这些都是可以避免的，前提是你必须充分准备。对于考官特别是那些经验丰富的老教师来说，很容易就会看出来一个面试者在考前有没有好好准备。而这种准备不仅仅是试讲或说课前的30分钟，更重要的是面试名单出来后到面试前的那段时间，因为很多东西30分钟内是无法迅速提高的，比如说基本的口才。在我看来，面试时结结巴巴或者口头语过多是必须要否决的。考生应相信，你原有的每一分努力与准备在面试过程中都会发挥它应有的作用。下面我就具体谈谈我这些年的经验给考生的一些启示，希望能对考生有些帮助。
启示之一：必须有谦虚的品格。其实，能够来参加面试的考生，绝大多数都很优秀，所以自信心都很强，都有一种唯我独尊、舍我其谁的自信心。但是换个角度来讲，考官都是常年在教学一线的名师，很可能将考生的这种心态看成是自大、自傲，定位不清晰。我曾经遇到过这样一位考生，面试时口才和教态在所有考生中都是数一数二的，但是开口闭口都是“你们必须怎样怎样”，虽然我们知道那是对学生说的，但是作为听课者，我们心里还是感觉到别扭，最后给了个中评。如果能摆正心态、认真准备、谦虚面试，那么实力加上良好的表现，录取的可能性就会大增。在面试的时候，由于心理学上的第一印象的影响，个别的考生可能已经遭到淘汰了。你可能是很优秀的，你也可能是很有希望被录取的，但如果给人一种目空一切、谁都不在你眼里的独大心态，那你前面的努力可能都已经白费了。因为作为学校领导和资深教师，肯定要从学校持续发展的角度出发来考虑教师选配的，谁都不愿意招一个想在学校里面特立独行、另立山头的“害群之马”。谦虚是考生在想进入所要去的学校之前就必须抱有的心态，并需要其在面试时用行动表示出来。
启示之二：必须有细致的作风。面试前必须细读招聘简章和招聘实施方案，把要求和需要准备的材料和复印件准备好。在以往的招聘过程中，有个别考生由于提供的材料不全，又没及时补足材料，所以遗憾地没有通过第一关的审核，从而错过了面试的机会。所以，细致地准备、精心地参与、认真地对待每一个小的步骤，是获得成功不可或缺的一步。
启示之三：必须有精心的准备。面试前，我们把面试所用的教材、面试的时间，15分钟左右的说课、3分钟左右的答辩都已告知考生了。知道进入面试程序了，就要认真准备，尽管不知道具体内容是什么，但适当的准备还是必要的，正所谓有备无患。例如可以了解一下说课的程序，同时自己选一节内容，大致地说一下过程，合理安排时间进程。好多考生，连说课的几个环节都没有，直接把教学内容和盘托出;还有相当多的考生，只是说了大体的框架，只说自己准备用什么方法、用什么理念来教学这节课，这样太简单而且空虚。作为评委想听的应该是你对这节课的独到理解，并如何借助说课，把教学意图在教学过程中充分展示出来。也有的考生对教学内容所处的地位等说得太多，用了五六分钟，真的留给课堂教学过程预设的时间只有三四分钟，根本讲不完，肯定影响成绩。有一位考生心情很迫切，时间到时评委喊停，她感觉自己没有说完、没有充分展示自己的设计，所以要求继续说下去，一说就多说了十多分钟。心情能够理解，但一般而言，评委打分在前十分钟实际上已经有分数出来了，因此多说只能是在原有的分数上再往下减分。另外，极大部分的考生，没有板书设计，这十分可惜。个别的说课中甚至出现了科学性错误，这也不应该。
启示之四：必须有良好的台风。说课时，台风很重要，所谓行家一出手，便知有没有。一口响亮标准的普通话，不紧不慢地叙说，对教材有独到而不偏颇的理解，都能让评委打出高分。比如，在说人教版五年级观察位置内容时，大部分的考生把难点定为在不同的方向能正确地描述出物体的位置关系。有两位考生有自己的理解：其一，认为通过自己教学过程中的体会，学生看物体时往往看到的是三个面、两个面，而不是一个面，所以难点定位为，通过对大物体，如大的建筑物的一个面的观察，从垂直方向体会看到一个面，并能运用到对小的物体的观察中去。因此，该考生绝大部分的时间都花在对这一问题的处理上。理解是独到了，但不符合生活的实际及课程的要求。而另一位考生，把难点定位成：观察圆柱体平面图的表示。这样比较具体，而富有操作性。整个的说课过程，也显示出两人教学功力差距甚远。个别考生，说课时用本地方言，经评委提示后如梦方醒;个别教师声音细小，明显缺少底气和自信;个别考生准备不足，边翻书、边举例、边说课，几分钟时间纠缠于一个问题，且婆婆妈妈，最终没有圆满解决问题;个别考生可能十分紧张，抖脚、目光呆滞、不断重复、板书字迹如天书一般，等等，都不能得到好的分数。
很多学生总来问我怎么准备面试，我认为重中之重是要换位思考，站在考官的角度稍稍想想就知道，面试的本质只不过是考官充分了解考生的过程，考官提问题的目的不是为难考生，而是想更多地了解考生，考生不用太多思考问题的本身，并且不能孤立地看待这些问题，而要想到这些回答全部指向一个目的——最大限度地展现自身的水平。所谓知己知彼，百战不殆。面试之前，你一定要广泛收集各方面的资料与信息。有了充分的资料准备，即便“临场发挥”也会是相当精彩和出色的。
二、语文专业应试者面试心得
不论是考上还是没考上的，希望大家都调整好心态。没有考上并不能说自己失败了，只是自己还有差距，要更加努力，不能在一次失败面前气馁，一定要把握好每次机会，相信和我一起在教师招聘之路上前行的人都能够获得成功!前三次考试我均以失败告终，得到的教训就是毛主席说的那句话“抓而不紧等于不抓”。 面试答辩每个考生有8分钟的时间，都是同样的3道题。我觉得面试答辩最重要的是声音一定要大，跟考官要有目光交流，语速要慢，坐直，微笑，这样会显得很自信，即使心里不是很有底!最想给所有的考生们说：好好准备，就会有好结果!背不下去的时候，咬咬牙就过去了!现在主要说一下试讲的注意事项：
首先，叫到你的时候会给你20分钟准备备课时间，进去一个屋子准备，而且只能拿新的教材，那个教室有老师拿着表看着时间。20分钟的准备时间我感觉需要做的事情是：
1.先读两遍课文做到心中有数;
2.花10分钟构建一个基础框架，也就是从开始到结尾，然后注意每自然段的衔接词语要准备好;
3.在心里默读两遍整体框架并感知一下重难点，然后设计板书，板书不需要多，关键是要有结构，突出重点和层次;
4.设计过之后一般就已经过去15分钟了，剩下5分钟考虑一下答辩题目，把想到的答案要点写到纸上，答辩的时候可以看一下，关键是言之成理。
试讲备课的时候可以向工作人员要纸，把自己列的提纲和答辩要点记上去，因为试讲的时候可以带着那张纸进去。准备时间过后就是试讲，大概有7个的评委。进门之前先深呼吸，平复心情，然后敲门进入，先向评委问好，说自己是几号，没有自我介绍，直接开始试讲。试讲的要求是必须有板书，下面虽然说没有学生，但是你一定要感觉下面是一屋子的学生在听你讲课，导入的时候可以复习导入也可采用别的方法导入，但要有激情。多让学生读课文，用不同的形式读，多创设问题情境和互动，多提问，学生回答完后要评价一下，评价语最好不要重复。15分钟的试讲时间要规划好，做到心中有数。讲到重难点的时候要板书。讲课的过程要注意联系实际，调动课堂气氛，甚至要假装管理一下课堂秩序。不要看着天花板或者是地板，要用眼神和评委交流。课讲完了，布置作业。作业最好是让学生自己动手收集或思考问题。在讲课的过程中可以下讲台巡视，缓解心中紧张的情绪，同时梳理思路。
在答辩过程中要注意的是把握重点，最好能总结出三至五条，显得比较专业，然后自圆其说，言之成理就行了。答辩完后谢谢评委，擦黑板，鞠躬，关门离开，然后去休息室等候成绩。 面试过程心态一定要放平，发挥出自己的水平就好，着装要简单大方，最重要的是要稳重些，但是也要突出年轻人的朝气。
三、化学专业应试者面试心得
我参加的教师招聘面试分三个环节，分别是候考、备考、试讲和答辩。候考有专门的监考老师，只能带准考证、身份证进去，连上厕所都有人跟着。在候考室里抽签，等待叫号备考。备考三个题目抽一个，上面有试讲内容、注意事项，课本对应的哪一页，还有答辩题目(二选一)，准备时间是30分钟，从你坐下开始备课起计时。试讲10分钟，答辩3分钟，试讲时间一到，计时员会喊停，然后你就可以开始对所选问题进行答辩了。
我认为面试有几个窍门：
1.衣着得体，清新淡雅就可以，没必要扮成熟。上身浅色，下身略深，既显得有层次，又不沉闷。女孩子不要带任何饰品，甚至是手表，凉鞋最好不露趾，不化浓妆，不涂指甲油，长头发的最好束起来，干净利落。有一年考后报纸上就登出说这些都是扣分点。但是最好化一点淡妆，比如铺一点粉底，描下眉毛和眼线，这样显得有精神。
2.试讲时，要有条理，思路清晰。我认为自己面试有几个制胜法宝：普通话标准;导入新颖而且入题快，我常用一句话提出一个问题做导入，而问题都是与实际生活相联系的;板书有条有理，配合讲解，我本身粉笔字写得也很好;讲课过程中重点突出，我一般配合板书边讲边总结边重复;注意和听课的人的交流，不管是老师还是学生，注意讲解板书内容时要侧身，不要挡住黑板，同时用眼神跟他们交流，不要害怕。有人说短短几分钟怎么能注意这么多细节，我觉得习惯成自然。从教育实习开始老师就这样要求我们了，所以面试的时候会注意自觉。
3.讲礼貌是不可少的，答辩完向考官致谢，如果需要，记得擦了黑板再走。
4.课讲不完不要紧，本来知识就是可以扩展的，他们给你的考题一般都是一个课时的内容。其实观察两三分钟那些专业人士就能看出你的能力了。
四、英语专业应试者面试心得
我是在??参加英语说课的考生，很高兴有机会把说课经验教训和大家分享，希望对大家有所帮助。
1.说课稿。当时要求把说课稿交一份给考官，有不少人因为说课稿不通过而功败垂成。说课稿在准备时最好多参考一下有经验的老师的。主要是看别人说课稿的逻辑和编排方式，怎么样组织课堂等。不要照抄，大家知道，如果说课稿都一样的话，会影响考官们对你的印象。如果说课稿编排得不好，会被刷下来的。尤其是英语的 Important and difficult points，Aims to the teaching这样的标语千万不要弄错，最好不要自己翻译。另外排版要条理清楚、紧凑，每部分内部可以用特殊符号来代替枯燥的阿拉伯数字，既醒目又有条理。
有的地方不让准备，那么在面试之前准备的时候，要找好一个课文做一个完整的说课稿，再多拿几篇套进来试试，这样现场准备时条理才会清晰。
2.说课。一定要背熟自己的说课稿，要背得完全熟练!这很重要。最好找同学或朋友旁听试讲，这样既可以锻炼自己的胆子也可以让人帮忙找找自己的不足，还可以用手机等录下来自己听听。我就是这样做的。一开始自己以为准备得不错了，录下来一听就傻眼了，赶紧再练，直到听着还可以了、比较流畅了。在说课时考官还要看你的表情、手势等，如果你背得比较流畅，在考官那里就容易过关了。
说课时板书不要太多，最好控制在10个单词，也就是写写说课的题目，以及你认为在最出彩的或最重要的部分的简单标题。
说课时声音要洪亮，最好能配上手势。我就是把那份说课稿一卷做教杆用，手里有东西比较不紧张。
最好面带微笑，记不起来的时候要微笑，停留最好不超过5秒，还想不起来就直接说下面自己想得起来的。没有必要完全一字不差地背说课稿。我的一个同学在开始导入的时候就是背了段美文，效果还不错。走之前擦黑板，考官不让擦就算了;如果你进去时黑板有字最好擦一下。
3.回答问题。听不清的不要重复问第3遍，第2遍听不清也要回答。记得我有一问题问完第2遍还没听清，我就回答，我没有很理解您的意思，但是我认为应该是……答完，那个考官就笑了，显然答得不对，但是她对我的印象还是比较好。回答问题一定要看着问你的考官，兼顾其他考官，面带微笑。一定要记得说谢谢。没必要每一个问题回答时都说谢谢，但是第一个问题回答前最好要说，最后一个回答完也要说。
关于教学教法记住爱生、敬业、专业知识扎实，让学生发挥特长这一点也很重要。教育的关键是教会学生如何学习，让学生全面发展。回答的点基本都要围绕这些框框发挥，而且记住答题最好要分1、2、3……
五、小学语文专业应试者面试心得
备课和试讲时间都是20分钟，面试前需要准备一套正装和一双中跟皮鞋，颜色以素净为主，款式大方。我去面试时发现很多同学都是很随便地穿着牛仔裤和凉鞋就去了，这在面试教师这一职业时是非常吃亏的，穿着正装是对于这一职业的尊重，也容易争得评委的高分。备课时可以和工作人员要草稿纸，因为自己的纸是不允许带进试讲室的，你可以把自己的教案提纲写在草稿纸上，在试讲忘词的时候可以看一看，自己也可以不那么紧张。以下是几点注意事项：
1.进门和出门都要鞠躬，向评委老师问好。进门要敲门，出门前要把黑板擦了，出门时把门轻轻带上。这些都是基本礼仪，会给评委留个好印象。
2.由于是试讲，没有学生，还要模拟课堂，我们就要自问自答，对于很多人来说觉得挺尴尬，但是我要说：不要觉得难为情。你一定要把学生的回答用某种方式表达给评委，然后对学生的回答进行评价!新课程改革中非常注重“评价”。评价最好不要重复，所以大家可以去网上搜一些教师评价语，背几个，会有很大的帮助!
3.将微笑从头坚持到尾!因为仪态分数占挺大的比例，要做一名亲切的老师，特别对于小学老师来说更重要。声音要洪亮清脆，作为教师，这是最基本的!
4.在教案中多设计朗读和感悟部分!(只适用于语文科目)可以轮读、赛读、分角色读，等等，新课程中很重视学生朗读能力的培养。还可多设计活动和讨论部分，也就是新课程中所说的合作、探究。
5.最后一点，我要说的就是千万不要太在乎评委老师的态度!因为很多评委一个下午要听4个小时的课，真的很累，很多评委都会趴着，斜眼看你，等等，千万不要因为评委的态度而影响你的情绪和发挥，就当评委是透明的，自己好好发挥就行!
六、音乐专业应试者面试心得
对于音乐专业的考生来说试讲是最重要的环节，拿到课题之后一定要看是欣赏课还是教唱课，两种课有不同的教学流程和方法。我抽到的课题是五年级下册《绿叶对根的情意》，这是欣赏课，可我当时没注意，加上没有教学经验，就把它上成了教唱课，上得很吃力而且效果还不是很好。像这样的欣赏课很能体现教师的综合能力，以及教师对音乐新教材改革的理解的。教师在课上主要是引导学生的发散思维，由绿叶对根的情意可以发散到对父母之爱、朋友之爱、祖国之爱等。这让我体会到，新时代了，音乐教师的思想也要与时俱进，像我们小的时候音乐教师那种教课方式已经不能适应现在的教学了，那时候就是单纯地教一首歌，不利于学生创新能力的培养。建议以后想考音乐教师的考生多看看音乐新教程改革。对于应届毕业生来说讲课的经验还是太欠缺了。
然后是考视唱，这是在意料之外的，这里居然没考钢琴伴奏，而考的是视唱，两条谱子，五线谱，一个是降B调，一个是G调。应变能力很重要，因为突然面对这样的考题我就没有准备好。下来考官会有提问：简单介绍一下自己。(后来我才知道每个考生被问的问题都是一样的)
考完这些之后就是特长展示，这没什么好说的，有什么展示什么就行了。我展示了三项，自我感觉还好。我觉得还是试讲重要，因为特长展示大家都是有备而来，而试讲的话只是在之前有半个小时准备时间，还是有一些教学经验比较好，至少要懂一些音乐教学方法。此外，临场发挥能力和应变能力也很重要。 试讲是对评委讲的，没有学生，第一次面对这样的场合，我还是颇为紧张的，因为经验太少。这次自己的收获是：还得加油。
七、落榜应试者面试教训
这次我失败在一进考场就开始紧张。不紧张是不可能的!不论你之前准备得有多好，我排练的时候请几个老师指导，一点也不紧张，但一进考场就傻眼了，心里真像揣了个兔子似的，咚咚咚地跳个不停。结果总成绩差了一点。我自己总结了教训：面试前不如多试想面试当天的情景，每天想一遍，到时候可能会缓解一些压力。面试时尽管紧张，也要尽量稳住情绪。临场发挥很重要，可能评委也能理解你的紧张，所以也不必太在意，把你排练的水平发挥个七八成就成功了。再说面试老师很辛苦，他们也没心情来欣赏你的紧张，这样想大概也就不紧张了。
请注意：一定要注意细节!讲完后鞠躬、擦黑板、不慌不忙地走出考场!细节不一定决定成败，但没有细节一定会失败!