教材分析对备课的重要性：
在说到这一点之前，我想先问问大家：“你们平时都怎么写教案?”很多学员肯定会说：“我去网上搜一篇”，可能还有人会说：“现在书店里有专门写好的优秀教案，我直接借鉴就可以”。可是，你们上考场之后能用手机上网，能有专门的教案让你们带上考场吗?答案是不一定的，因为有些地市确实是可以把自己的参考资料带上考场，比如：今年陕西省榆林市在教师招聘时就允许学员可以把参考书籍带进考场，当然了这是个例外。即便是允许你带上考场，可是教案的书写一般情况都是两个课时90分钟的内容，而试讲一般情况是在10--20分钟，你如何去利用教案，如何能将90分钟的内容压缩在10--20分钟来讲?教材分析是前提。
说了这么多，教材分析究竟是什么?教材分析是对所抽课题的地位、作用和特点的分析。它是确定教学内容、教学目标、教学重难点的前提。既然在短短的10--20分钟我们不可能做到面面俱到，那我们就只有抓住重点、难点把这一部分讲透彻就可以了。
如何进行教材分析：
既然知道了教材分析的重要性，那我们如何进行教材分析呢?可以分为以下三步：第一步：分析学段目标;第二步：分析单元目标;第三部：分析课文特点。
第一步：分析学段目标
学段目标是什么?大家在备考笔试的时候应该都对新课标有了一定的了解，而且你们也很清楚自己所报考的岗位属于哪一个学段，既然已经确定了自己的学段，那就要好好地去了解新课标在这一学段对于学生有哪些具体的要求，从而来确定我们具体的教学目标和教学重难点。
第二步：分析单元目标
大家如果认真去看过教材，那我相信大家一定知道单元目标是什么。我们现在教材的编排一般是按单元来确定的。每一个单元对学生的培养目标都是不一样的，如果说学段目标有一些大而泛，那么单元目标相对来说就有一定的限制了，他能从范围上让你明白这一单元的篇目着重要讲的，侧重点在哪里。大家可以仔细阅读单元目标，从中了解本单元学习的重难点。
第三步：课文的特点
当然了，在分析了学段目标和单元目标之后，我们还是要结合这一节课的它本身的一个特点进行讲解，在这过程中，你可以去参考我们每节课正文旁边的一些讨论框、最重要的是去看我们的课后题，课后题是最直接、也是最直观的能够展现我们本节课教学重难点的一个参考性的资料。
向大家介绍了这三个方面，听着容易做起来还是要花一定功夫的。同时，大家也可以看到，教材分析的三个方面是有一定关系的，他们三者缺一不可，同时也是一个从大到小的过程，在对教材进行分析的时候不仅仅要把每一部分做好，更重要的是要很好地将三个方面结合在一起，共同来制定教学目标及教学重难点，最终讲出一节课的要点、讲出精彩。