黑龙江省高校心理健康相关工作会议纪要

黑龙江省高校心理健康相关工作会议纪要

　　省高校学生心理健康教育与心理咨询专委会秘书长、省高校心理健康教育教师培训基地主任金宏章教授通报近期高校心理健康教育几项重要工作并提出相关要求。主要内容如下：

　　一、关于召开我省高校大学生心理健康教育工作会议的事宜

　　为贯彻落实教育部心理健康工作相关文件精神，推动我省高校心理健康工作标准化建设，根据厅主管领导批示，我省即将召开“全省高校大学生心理健康教育工作会议”，在工作会议上主要讨论以下内容，希望各高校有所了解，做好相关准备：

　　(1)根据教育部相关文件要求及我省实际情况，推出我省高校大学生心理健康工作建设标准，以文件形式制定包括工作体制、课程建设、教材使用、心理咨询工作、相关政策待遇等内容。

　　(2)启动我省高校大学生心理健康教育工作标准化建设进程。心理健康教育相关工作已纳入“十二五”规划，各高校应高度重视。根据各高校心理健康教育工作达标情况，就制定相关奖罚制度。

　　(3)正式启动我省高校心理健康教师分级标准及分级培训。参照心理咨询师国家职业资格分级标准及教师职称评定标准，依据业务能力高低，将我省心理健康教育教师进行分级，并分层次开展培训。

　　二、我省高校心理健康工作调研所反映出的情况

　　首先，在调研过程中有些学校以虚夸的态度应对调研，而不能真实反映工作情况，这是不可取的，希望各高校能充分认识调研的实质，认识到调研是促进工作的机遇，据实介绍情况;其次，调研发现一些有条件将心理健康工作做到更好的学校并未将资源和力量运用好，远未达到工作预期;有些小院校反而却将此项工作软硬件设到了相当好的程度，这些问题值得进一步思考;第三，调研过的学校，如有情况不实、不准、缺失的情况、请尽快向秘书处提交相关数据，交到省高校心理健康教育教师培训基地。

　　三、关于《黑龙江省高校大学生心理健康系列教材》使用事宜

　　教育厅领导亲自组织，我省专家精心编写的大学生心理健康系列教材，得到了教育部思政司领导、厅领导的普遍认可和高度评价。但是，部分学校没有按预定要求购买和使用教材，以至近20万元包销合同没兑现而遭到科学出版的“最后通牒”。特强调各高校要高度重视、承担义务。另外，教育部最近也有单独文件要求，为保证心理健康教育教学质量，各高校要使用高水平教材，并建议各省积极组织统一编教材。我省此项工作已走在前面，并将在“建设标准中”提出使用我省组织编写的系列教材的要求。教育厅和专委会将出台相关“公函”，要求各高校从专委会订购教材。随着标准化建设的推进，教材的使用将成为工作检查的硬性指标之一。

　　四、“名星级专家”授课心理咨询师培训班及相关工作

　　心理咨询师国家职业资格培训鉴定是我省高校心理健康教育教师职业化的重要途径，此举得到了有关领导和专家的充分肯定。省高校心理健康教育教师培训基地(亦称哈尔滨工程大学心理咨询师培训中心)以严格的管理、高水平的教学取得了高校和社会的广泛认可。

　　今年，国家对《心理咨询师培训教程》进行了修改。暑期我们特邀全国知名专家、《心理咨询师培训教程》执笔人来哈，针对新版教材举办一期“明星级专家”授课的心理咨询师培训班。这是一次非常难得的学习的好机会，各高校要充分重视，积极选派专、兼职教师参加培训。

　　目前，社会上出现很多鱼目混珠的培训机构，从国家统一鉴定的专家评审环节看，培训工作洋相百出，培训质量得不到保证。令人遗憾的是，有些高校及相关工作人员受利益驱使为一些劣质培训机构摇旗呐喊。希望各高校提高责任感和教书育人意识。

　　无论从支持专委会工作、教书育人、高校服务社会哪个角度来讲，都希望大家关心、支持专委会(基地、中心)工作，积极选送和推荐广大教师和学生参加高校自己的、高水平的培训。这样，有利于专委会的工作、净化心理咨询师队伍。

　　五、关于我省统一组团参加“第三届两岸四地高峰论坛”的事宜

　　这次高峰论坛在澳门召开，这是两岸四地高校就大学生心理健康工作的深入交流的盛会，不但是一次提高水平、拓展业务的机会，更是一次高层次的督导。我省将统一组团参会，同时组织考察港澳高校，既是工作交流，也是心理健康老师的一次“心灵之旅”。希望各高校要从业务学习和人文关怀角度给予高度重视，向主管领导汇报明白、争取支持。由于办理相关手续时间已较为紧迫，请预参会的学校尽快将名单报到省高校心理健康教育教师培训基地。

　　高铁春同志肯定金宏章教授的观点，不仅代表了专委会和基地，也代表教育厅学生处的意见。最后，高铁春同志重点强调几个问题：

　　一、各高校需要接受心理咨询师培训的辅导员必须到我省高校心理健康教育教师培训基地进行培训;要积极推荐愿意参加心理咨询师培训的学生到我省高校心理健康教育教师培训基地进行培训。因为，未经正规培训，通过不正当手段取得心理咨询师证书的老师无法承担心理健康工作任务，更无法对学生负责。希望我省各高校及教师不要自毁形象，降低自身标准。

　　二、参加“第三届两岸四地高峰论坛”不是教师个人的私事，而是重要的学习和工作，各学校要提高认识，大力支持。能不能派出教师参加论坛反映的是学校的认识水平和重视程度。

　　三、教材编写、使用是我们推进大学生心理健康教育工作不断深化的重要步骤和依托。我们要将开课情况、教材使用情况等列入工作标准和考核之中。

　　厅领导对学生心理健康教育工作高度重视，希望能够把工作更深入扎实地推进。从工作方便角度考虑，本次会议要求在哈高校心理健康工作部门领导或心理健康中心主任参加，但会议精神面向全省各高校，现在特将会议纪要传给各高校，请全省各高校参照。希望各高校借调研、工作会议之际，能有新举措和新表现。

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