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秋季采摘的活动总结（精选10篇）
一个精彩的活动已经圆满收官，我们既增长了见识，也锻炼自身，是时候静下心来好好写写活动总结了。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，以下是小编为大家整理的秋季采摘的活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
秋季采摘的活动总结 1
第三届xx荒果蔬采摘节在xx的大力支持下，于20xx年xx月xx日举行了开幕式，为期一个月的采摘节活动收到了很好的效果。这次采摘节是由xx主办的，主会xx设在xx，两个分会xx设在香坊xx、红旗xx。从采摘节活动的整体情况看，创造了5个最多。一是布置的景点最多；二是吸引的人流最多；三是采摘的品种最多；四是主题活动最多；五是取得的经验最多。
一、提早筹备，精心组织。
第三届北大荒果蔬采摘节以xx确立的“融城兴业，跨越争先”新发展战略为指导思想，以服务xx、融入xx、提升xx为目标，按照统领全XX、整合资源，各具特色、协同运作，有分有合、形成规模的组织架构要求，本着xx领导、xx承办、市XX化运作、市民广泛参与的原则，进一步发挥xx在xx市中心城市区位优势，进一步凸显北国寒地水乡和现代都市观光XX业的发展潜力与历史文化底蕴，进一步释放温泉滨水旅游名镇的发展活力，依托第三届北大荒果蔬采摘节的战略契机，有效促进XX地共建，积极推出市民欢迎的现代xx业旅游观光、滨水城镇休闲、温泉宜居养生等三大旅游项目，实现从传统XX业向现代xx业、由一般性旅游向现代服务业发展的新跨越，达到强xx、兴xx、富民的目的。
这次采摘节倾注了xx主XX领导的心血，xx曾多次到xx主会xx检查指导筹备工作，xx商务xx坐镇指挥采摘节活动，从采摘节整体设计、宣传推介、各环节衔接都严格把关。使采摘节程序不乱，活动有序，能力凸显，高潮迭起。xx各处室在人力、物力、财力方面都给与了大力支持。xx党委高度重视这次采摘节活动，在春节刚过，xx就召开了采摘节筹备工作会议。会上成立了采摘节活动领导小组，xx亲任组长，各部门分工协作。并制定了采摘节活动方案，专门成立了采摘节筹备办公室，分别成立了生产组、宣传组、导游组、接待组、营销组、综合保障组。切实做到了每个机关干部头上都有目标、有任务，对工作任务进行了量化。采摘节前夕，新上任的XX长阴秀旗主持专门召开了采摘节筹备工作汇报会，对采摘节工作进行了再部署。
二、全力以赴，安排种植采摘产品。
为了承办好第三届北大荒果蔬采摘节，在采摘节筹备期间，为游客提供丰富奇特的采摘产品，XXXX采摘节生产组及早谋划安排布置了生产种植内容。本届采摘节采摘区域共分为智能温室区、日光温室区、钢筋骨架大棚区、陆地采摘四个区域。
1、智能温室分为四个相互独立的智能温室，总面积为6万平方米。
一号智能温室、二号智能温室为采摘节高端特菜采摘区，总面积为30000平方米，种植了苦麻菜、人参菜、补肾菜、蛇瓜等共计89个品种的高档特色果蔬。三号智能温室南区为日本草莓采摘区，种植了从日本引进的红颜、章姬两个优质品种草莓，总面积为5000平方米。三号智能温室北区为四季垂钓区，占地5000平方米。采摘节期间为游人提供垂钓乐趣。四号智能温室为采摘节花卉观赏采摘区，总面积为20000平方米，提供百合、剑兰等花卉采摘品种，同时安排部分区域种植了台湾极品番茄、莲藕等果蔬品种。
2、日光温室分为特色采摘观赏区、蘑菇采摘观赏区、绿色有机蔬菜生产采摘区三部分。
特色采摘观赏区：A区53栋温室种植了百香果、火龙果、苹果、大桃、礼品瓜、桑葚等热带、亚热带特色果蔬品种。食用菌采摘观赏区：B区49栋温室改变了过去粗放XX理模式，主要种植香菇、平菇、金针菇等食用菌品种，形成了新的.观赏点，绿色有机蔬菜生产采摘区：C区20栋温室为绿色有机蔬菜基地，种植了特色彩椒、黄秋葵等绿色有机蔬菜。
3、钢筋骨架大棚分为葡萄采摘区、绿色有机蔬菜生产区二部份。
葡萄采摘区200栋大棚，种植了水晶无核、夏黑、碧香无核、京亚、寒香蜜等12个葡萄品种。绿色有机蔬菜生产区147栋大棚，种植了辣椒、番茄、豆角、黄瓜、莲藕等果蔬采摘品种。
4、陆地采摘区分观赏长廊、陆地采摘区两部份。
观赏长廊位于园区入口处，全长100延长米，长廊两侧种植各种观赏瓜类。陆地采摘区包括温室间空及经济作物园区，种植树莓、枸杞、213小苹果、香水梨、李子、山楂、沙果等北方特有的果树。
三、围绕主题，创新采摘节活动方式。
此次采摘节我们邀请了黑龙江电视台著名主持人于硕担任主持，还邀请了省商务XX、旅游XX、省电视台等单位的领导作为特邀嘉宾。xx纪委书记兰冰青到会启动了开幕式，xx党委书记金奎祥、XX长贺天元发表了祝辞。
此次采摘节在汲取和借鉴了前两届采摘节的经验基础上，针对本xx的实际情况，因地制宜，开展了各项主题活动：
（1）田园印象〃都市风采，邀请黑龙江省摄影家协会、省市各大媒体报社的记者，围绕采摘节期间的食住行游娱购等内容，用镜头捕捉都市田园的精彩瞬间。
（2）书画展示，邀请北京著名的书法绘画家在现XX挥毫泼墨，书写xx风彩，为广大书法爱好者提供了学习的平台和交流的机会。
（3）环保北大荒〃自行车趣味赛，与xx市自行车俱乐部合作，组织俱乐部人员着同样宣传语的T恤衫参加活动，以此扩大了宣传效果。
（4）趣味垂钓比赛，邀请市钓鱼协会的会员在生态餐厅垂钓区开展了垂钓比赛。
（5）都市田园风筝大赛，邀请了市古梨园风筝协会的会员在水稻科普广xx进行了风筝大赛，同时向游客传授放风筝的技艺。
（6）啤酒比赛，在水稻育秧基地开展了别开生面的啤酒达人活动，邀请游客参与其中，在规定时间内谁最先喝完瓶中的酒即为获胜者，充分调动了游客参与的积极性，丰富了采摘节的内容。
四、突出活动重点，完善服务功能。
在采摘节活动中，xx突出住、食、行、游、娱、购的重点，加大了功能设施建设力度，加强了服务接待能力。抓道路交通安全。积极组织人员对整个采摘路线进行了隐患排除。外调两台道路清扫车对xx区内的道路环境进行了全面的清扫，使用消防车对道路进行了喷水冲刷。前后共组织车辆10台次，人力60人次，铲除公路杂草6公里。
秋季采摘的活动总结 2
20xx年xx月xx日金秋农家行采摘活动总结 北雁南飞，寒蝉凄鸣。添一袭秋装，望一眼秋水，记忆中那依稀尚存的夏 日绿色，伸手触摸时却已凋零。残荷听雨枯树寒，梧桐叶落已是秋……
秋季的天气，早晚温差很大，一日多变的天气让人捉摸不透，本次活动全体教师集合于学校内，教师们相互打着招呼，从这一刻开始，快乐就漫延在整个校园。我们真的无意打破它的安祥，无奈教师们五颜六色的户外服饰，兴高采烈的高昂情绪，早已构成了一幅移动的七彩画卷，让人们不得不用欣赏的目光，审阅着这支突如其来的快乐队伍。一点整，合影留念，整装出发。
沿着村屯间的公路，队伍逆向疾走，身旁金色的麦田层层叠叠，麦田的尽头紧紧相连着蔚蓝的天空，灰色的地平线上浮现出绿色的林荫大道，此景仿佛让我们行走在色彩浓厚丹青中。两个多小时后，队伍走进了美丽富饶的国华乡，宽阔的水泥路，整洁的院落，丰富的.绿化带，村里处处洋溢着现代化社会主义新农村的气息。大家步入村里的采摘园，惊叹这个美不胜收的村落给予我们的太多意外。纷纷拿出相机，“扫街”般的疯狂合影留恋。
望着这满园的硕果，同志们再也按耐不住心头的喜悦，纷纷走向果树旁，你摘葡萄，我摘苹果，你品鸭梨，我尝大枣，收获的喜悦洋溢在每个人的脸上。采摘后全体教师又集结在一起共品农家饭菜，真是别有一番情趣。真应了诗人陶渊明的那句“采菊东篱下，悠然见南山”。
我们将把这次活动牢记心中，回味那美妙的大自然之旅，同时期待着另一次的欢乐聚会。
秋季采摘的活动总结 3
本次幼儿园采摘活动是为了让孩子们亲身体验种植与收获的乐趣，激发他们对自然的探索和热爱，同时加深他们对水果知识的理解，提高他们的口腔感知能力和手部协作能力。经过活动总结，我发现这次活动是非常成功的。
首先，我们提前做好了活动规划，明确每个孩子的任务、采摘时间和地点，并且针对小朋友们的年龄和特点制定了相应的采摘指导方案。在活动中，我们在采摘前向孩子们简单介绍了目标水果的形态、颜色、大小和特点，并指导他们如何正确地采摘。这样能够让孩子们更有耐心和热情地进行采摘，也能提高采摘的'效率和品质。
其次，我们在活动中注重安全和卫生，特别是采摘过程中对孩子们的安全保护。我们解释了采摘过程中需要保持冷静、避免受伤，防止不合适的采摘方式对树木造成影响。同时，我们每个领队都有标准的卫生手段和消毒剂，在采摘完成后可以及时消毒孩子们的手和水果以保证卫生。
最后，我们在活动中注重孩子们的交流和互动。我们走在采摘的路上，我们会提醒孩子们不要太聒噪、不要摘太多，还会向孩子们介绍路上值得注意的植物和动物，让孩子们能够更全面地接触大自然。在采摘时，我们也会让孩子们相互之间合作，互相帮助，增进情感纽带，真正将幼儿园采摘活动变成了一个团队协作的机会。
此次活动充分体现了幼儿教育的理念，让孩子学会了通过感官去认识世界，并寻求帮助放松和平衡生活各方面的力量。同时，这种亲近自然的活动也能够帮助孩子形成优秀的生活和保护大自然的观念，为他们今后的成长奠定了良好的基础。
秋季采摘的活动总结 4
金黄色的杏儿一颗颗挂满枝头，散发出沁人心脾的清香。实验小学校园内的杏子熟了。在全体老师和学生的保护下，三棵杏树结的90个杏子一个不少的成熟了。今天是摘杏子的日子。
一、 采摘前动员。
采摘前，按照学校的要求，对采摘杏子的注意事项及意义向学生做了说明。要求做到安全、有序、卫生、礼让。
二、采摘杏子。
按照学校的统一要求，于20XX年6月18日星期二下午
第二节课组织全班学生集体参加采摘。学校的领导也参加了采摘。学生们带着小篮子，站着整整齐齐的队伍参加采摘。采摘完果实，我们每人提着一篮子的丰收果实回到教室，老师开始给我们分丰收的“硕果”了。我们班采摘的果实最多。学生们可高兴了。
三、卫生清洗。
采摘的卫生工作不能忽视，做好了孩子们的个人卫生和杏生的清洗。
四、了解杏子的生长特点。
让学生说一说自己知道的杏子的种植及管理技术，并上网搜索相关资料。
五、孔融让梨的故事。
在分杏子之前，学生们讲了孔融让梨的故事，使学生学会礼让。我们津津有味的吃着自己摘的`果子，心里美滋滋的。
六、分杏。
学生们站着队自己到讲台上取杏子，学生们都非常自觉，
先取得的同学主动拿最小的的杏子，把又大又黄又红的杏子留给后面的同学。体现出了实验小学学生良好的素质。
七、品尝。
每名学生取到了一个杏子，学生们都不舍得吃，拿在手里，反复看，并和同学交流着，这样的采摘节给学生们留下了深刻的印象。通过这次活动，同学们收获了不少，收获了丰收的喜悦和果子的香甜
八、画画。
做参加采摘节看到的，想到的，听到的画下来，留下痕迹。
在学校的精心组织下，在同学们积极参与下，本次采摘节，活动充实、有序、安全、礼让。取得了非常好的教育效果。
秋季采摘的活动总结 5
本次幼儿园采摘活动圆满落幕，各位小朋友在老师的带领下积极参与，收获了一次愉快的农事体验。下面就从活动准备、实施情况和总结经验三个方面对此次活动进行总结。
一、活动准备
为了确保本次采摘活动顺利进行，我们提前进行了细致的准备工作。首先是场地选择，我们选择了周边有机果蔬基地，确保了果蔬的品质和安全。其次是安全措施，我们制定了详细的安全须知，并对每位小朋友进行了讲解、演示。再次是器材准备，我们准备了一次性手套、果蔬袋等装备，以方便小朋友们进行采摘。
二、实施情况
在活动当天，小朋友们早早地来到了集合地点。老师们及时组织安排，一路上向小朋友们讲解有关采摘的知识，加强了小朋友们对生活的认识。到达果蔬基地后，我们首先进行了安全须知的.讲解，并穿上一次性手套，开始进行采摘。在采摘过程中，小朋友们对于各种蔬菜的品种、生长过程等知识都表现出了浓厚的兴趣。在收获果实的同时，他们也和小伙伴们一起取得了初步的交流。
三、总结经验
通过这次采摘活动，我们深刻认识到通过活动可以让小朋友们在生动的体验中加强对生活的感知。同时，也让我们意识到活动组织的细节决定着一次活动的成败。因此，我们要更加注意活动安排、场地选择等方面的细节问题，以此提高活动的实效性。
此外，这次活动也增强了学生之间的交流和感情，小朋友们在活动中享受到了快乐和成长。我们要进一步加强对学生之间关系的培养，促进他们之间的友好互助，形成更为统一的集体合作精神。
综上所述，此次幼儿园采摘活动为小朋友们提供了一个生动的学习与成长的机会，加强了小朋友们的生活认知，同时也促进了小朋友之间的交流和感情。在未来的工作中，我们将继续探索更加合适和多样的活动方式，让每个小朋友都可以感受到快乐和成长。
秋季采摘的活动总结 6
近日，本幼儿园开展了一次采摘活动，旨在让孩子们近距离地了解蔬果的生长与采摘过程，增强他们的环保意识与生命意识。本文就对此次活动做一次总结。
首先，我们先梳理一下这次活动的准备情况。为了让孩子们更好地参与到采摘中，保证他们的安全与健康，我们在活动开始前制定了一系列的准备工作，包括场地布置、活动安排、运输和食品卫生等方面。同时，我们还向参与活动的家长征求了孩子的健康状况与孩子需要注意的事项，以保证活动的安全进行。
在正式活动中，我们选择了本地较为有名的果蔬园，这里的蔬果种植范围广泛，种类丰富。孩子们来到果蔬园后，先进行了对园区的一次探索，了解了园内蔬果的生长环境和采摘方式。然后，工作人员在园区的'指定区域给孩子们发放了采摘篮，孩子们亲自动手摘了辣椒、茄子、西红柿等蔬果，他们用手去触摸，用眼去观察，深刻感受到了蔬果的生长过程，同时也锻炼了自己的动手能力和团队协作能力。
采摘之后，孩子们收拾好篮子，还亲手将采摘的果蔬清洗干净，这是一次很好的机会，让孩子们学会了如何处理食品卫生，培养了他们的个人卫生意识。
最后，孩子们带着自己采摘的果蔬走出果蔬园，回到了幼儿园。在幼儿园内，我们组织了一场简单的烹饪活动，让孩子们与老师们一起动手做菜。孩子们将自己采摘的果蔬洗净、切碎、夹入鸡蛋等菜肴中，亲手制作了一道道美味健康的拼盘，同时也提高了孩子们的饮食意识和烹饪技能。
综上所述，本次采摘活动取得了很好的效果。孩子们通过亲手体验，了解了健康食品的种植、采摘过程，增强了他们的环保意识、健康意识和生命意识，并提升了他们的动手能力和团队合作意识。相信孩子们不仅收获了喜悦和乐趣，也在活动中收获了成长和收获了健康。
秋季采摘的活动总结 7
本次幼儿园采摘活动是一次全园性的户外教学活动，得到了家长和孩子们的积极响应和参与。在这次活动中，我们从协调家长和组织孩子出发，经过了队伍疏导、教材编写、场地布置、管理机制建立等多个参与环节，使得这次采摘活动真正成为了一场生动的课堂教学。
首先，组织活动要事先与家长充分沟通，让家长们清楚了解该活动的具体流程，并在家长会上进行了详细的讲解。对于家长关心的农药等问题，我们也进行了耐心解答和安全保障的承诺，用实际行动为家长打消了疑虑，并得到了他们对活动的信任和支持，为活动的顺利进行奠定了基础。
其次，在队伍疏导环节，我们根据每个班级的情况，制定了不同的队伍组织方案，明确了负责人的职责和任务，确保了孩子们在采摘和教学过程中的安全。同时，对于孩子们的日常生活和习惯，我们也进行了个性化的照顾和关注，让每一个孩子都感受到了以他为中心的关爱。
再次，在教学环节，我们精心编写了适合幼儿的采摘教材，让孩子们在采摘的同时学到了关于自然、生态和农业的知识和技能。我们在现场指导孩子区分优劣品种、识别虫害、认识基本的植物更新、发芽、生长的规律等等，丰富了孩子的生活经验和知识储备，使他们在生动的教学氛围中得到了快速和深刻的认识。
最后，在管理机制建立方面，我们建立了明确、严格的管理制度和安全预案，确保了活动的顺利进行。我们针对现场管理、防护、意外事故应急处理等问题，进行了全面细致的`规划，并对参与人员进行了统一培训和保险购置，逐项保障了活动的安全。
通过这次活动，孩子们不仅收获了玉米和瓜果的满满收获，更重要的是他们学习到了大自然和生态的知识，增强了环保意识和对农耕文化的尊重。同时，这次活动的成功举行，也成为了一次教育教学的实践案例，为幼儿园和家长们树立了一个积极健康的参与社区活动的生动形象。
秋季采摘的活动总结 8
近日，XXX幼儿园举行了一次精彩绝伦的采摘活动。此次活动旨在让孩子们增进对大自然的认知和了解，让他们体验种植与收获的乐趣，培养他们的团队精神和合作意识。在活动中，孩子们最大限度地参与到工作中，全程亲自实践，并收获了难忘的体验。
首先，为了让本次采摘活动取得圆满成功，我们提前做好了充足的准备工作。首先，我们在校园内举行了一次组织会议，确定了活动主题和班级分工方案，并明确了活动的时间和地点，以及应该准备哪些工具和物品。同时，我们还邀请了安全专家，指导我们如何保障孩子们的安全。我们还协调了家长的参与，确保孩子们人身安全、食品安全和心理安全的'同时，让家长也能够参与其中，共同创造精彩瞬间。
接下来，我们在活动当天进行了认真细致的筹备，让整个过程更有序、更和谐、更有氛围。每个班级都有专门领导带领孩子们集合到指定采摘地点。在采摘现场，工作人员为每个班级分配了一个园区，让孩子们现场了解植物的生长、发育过程，并借此机会给每个孩子提供参与其中的机会。孩子们积极地参与到各种工作中，掌握了正确的采摘技巧，亲自采摘果实和蔬菜。在每个班级完成采摘任务之后，还安排了一定时间的亲子互动研讨，家长和孩子们谈论了他们在采摘和种植方面的观察和发现，促进了亲子沟通和家庭教育。
通过这次采摘活动，孩子们不仅收获了水果和蔬菜，还体验了种植和采摘的乐趣，了解了大自然的力量和神奇，并在亲手制作的食品中尝到了自然之香。同时，活动还培养了孩子们的团队精神和合作意识，促进了家长和孩子间的互动和沟通，使每个孩子收获了生命的愉悦和幸福感。
总之，这次采摘活动圆满落幕，让孩子们倍感惊喜和兴奋，也让我们清晰地看到了幼儿教育的价值和威力。未来，我们将持续不断地举行类似的活动，并将其融入到幼儿园的教育和教学中，培养孩子们对自然的认知和感悟，让他们健康成长、快乐学习，成为各行各业的优秀人才。
秋季采摘的活动总结 9
近日，我们幼儿园进行了一次采摘活动。这次活动旨在让孩子们亲近自然，体验农村生活，增加亲子互动，培养孩子们的动手能力、团队协作意识和爱劳动的精神。在活动结束后，我有几点总结。
一、活动前的准备工作
为了确保本次活动的顺利进行，我们提前做了充足的准备。首先是确定采摘地点和时间。我们选择了距离学校较近的果园，提前与果农沟通好采摘的时间和收费。其次，为了保证孩子们的安全，我们在出发前向家长征求了孩子们的基本信息，并向家长发放了活动须知，强调了活动中注意事项和食品安全。还要在前期准备工作中鼓励家长和孩子们一起参与，凝聚整个团队的力量，让孩子们充分了解和熟悉活动的目的和过程。
二、活动中的表现
在活动过程中，我们给孩子们的安全和健康放在第一位。在出发前，我们向每位孩子发放了安全提示卡，并向他们强调了安全意识，告诉他们不要离开集体，不要乱丢垃圾等注意事项。在活动中，我们也将安全和教育结合起来。比如在采摘时，老师会让孩子们注意采摘的方法和技巧，告诉他们哪些果子可以采摘和哪些不能采摘。
为了增强活动的团队性，我们将每个班级分成若干个小组，每个小组配备一名老师，让孩子们互相帮助和合作。这不仅让孩子们更有凝聚力，也让每个小组的孩子们都有了表现自己的机会。同时，在活动中，我们也让孩子们体验了农民的劳动生活，让他们懂得了付出才有收获的道理。所有孩子无论大小都是齐心协力的，收获了珍贵的果实，共同完成了整个活动！
三、活动后的收获和感想
最后当然是收获和感想的总结环节。活动的最后，老师们会让孩子们分享他们在活动中的收获和感想。有的孩子会说：“从没接触过农民的生活，现在体验了一下，感觉自己学到了很多”。有孩子会说：“通过小组合作和团队协作，我才知道大家都是默契性的，毕竟没有一个人能完成。”这种分享会让孩子们感受到彼此之间的互动和合作，更好地理解并渡过整个活动。同时，还能对今后的生活有一定的启示，会从此更加珍惜生活。
综上所述，幼儿园的.采摘活动虽然短暂，但是丰富而有意义。通过这次收获，让孩子们知道了生活中的合作必要性，增进了孩子们对大自然的理解，激发了他们的动手能力和劳动意识，真正感受到了天高山深的新鲜空气中带来的无限多彩和美好。这其中最关键的需要就是家校齐心协力，共同完成全程，为孩子传递更多的正能量。
秋季采摘的活动总结 10
十一前夕，我们班参加了幼儿园首次组织的以亲子体验为主的采摘活动。 在生态实践基地，孩子们在大自然的怀抱中尽情地享受了阳光的沐浴、融融的亲子之情，增进教师与家长、家长与幼儿的情感交流，贴近彼此之间的距离，体验到自己动手劳动的快乐同时也唤起家长们的主人翁意识。
为了确保亲子采摘活动安全有序进行，在活动前组织本班老师明确活动目标、了解此次活动的计划和内容，并依据幼儿园亲子采摘活动的计划，通过班务会制定了详细的班级亲子采摘计划，分工明确，责任到人。活动中老师们认真负责在组织家长活动的的同时关注幼儿的行为及时教育指导。在老师和爸爸妈妈及工作人员的介绍下，孩子们看到了花生和红薯的生长环境，了解到花生和红薯的果实 孩子们和爸爸妈妈一同上阵，拿起事先准备的小铲子、小铁锨等工具，开始拔花生、一个人拔不动，老师就引导几个小朋友合作拔花生，让他们体验到合作的力量和喜悦，把花生拔起后老师引导小朋友观察花生长什么样子，引导家长给孩子们剥开花生尝一尝花生的味道，说一说花生的味道，孩子们在体验、观察、感受、讲述中了解了花生。结束了拔花生的活动我们又赶往红薯种植区，到达后孩子们很惊讶的问：“红薯在哪里呀？”孩子们带着疑问在老师和家长的引导下发现了红薯，了解到红薯是长在土地里的，需要用工具刨出来，刹时间家长和孩子们热火朝天的劳动场面呈现在我们眼前，一个个又粗又大的红薯便呈现在孩子们面前，看着自己亲手刨出来的.大红薯，孩子们很有成就感，纷纷举起来让爸爸妈妈观看。整个活动现场弥漫着惊呼声、欢笑声和收获的喜悦。
通过此次活动，使孩子们开阔了视野、增长了知识，明白了花生、红薯农作物都是春种秋收，在生长过程中还要精心施肥、浇水、除草等，果实才能长得好；不仅体会到了农民种植庄稼的辛苦，以及收获的喜悦，也进一步懂得了节约和爱惜粮食的道理。同时，此次活动也给家长们创造了一次接近孩子心灵的机会，让他们能够更加深入地了解自己的孩子，从而增进了孩子与家长之间的亲情。以“自我体验”为主题的亲子活动显得特别有意义与价值，无形中既教育了孩子们要养成独立自主，自己动手的良好习惯，还增进了亲子情感，同时又让幼儿教育融入自然，回归自然。
我们一起来拔吧
花生皮湿湿的、硬硬的
抖掉沙土把花生一个一个择下来
发现一个大红薯
好大的一个红薯呀
和妈妈一起来劳动
饭菜做好了，准备尝一尝
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