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爱护公物活动总结（通用10篇）
精彩的活动已经告一段落了，想必大家都有了很深的感触吧，写一份活动总结，记录收获与付出吧。那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的爱护公物活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
爱护公物活动总结 1
大自然对我们人类一无所求，而人类只有大自然的荫蔽下才能得以生存。地球是人类的共同家园，然而本世纪以来，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，人类赖以生存的地球发生了巨大的变化。所以在环境问题日益严重的当今社会，环保教育意义深远。当今的幼儿是21世纪的主人，是未来世界的。因此，如何唤起这些幼小心灵的环保意识，是至关重要的问题。作为教师，是对幼儿实施环保教育的最直接的人，更要尽自己的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里，让幼儿亲自去接触自然环境中的森罗万象，并擅用人类天生的探索性、归纳性，将所经历的.经验做学问式的整理，最后引导幼儿在生活中活用。我们老师通过环保周的探索和研究，获得了一些心得体会，现总结如下：
1、从身边的小事做起，引导幼儿关爱环境，珍爱生命。
大自然是幼儿的玩伴，在那里幼儿能发现许多在教师中所不能发现的问题。我带领幼儿外出散步、观察。沿途我们给幼儿讲我们一路所经过地方的自然风光，讲遇到的清洁工人的工作。还组织幼儿帮清洁工人捡拾垃圾，让幼儿知道清洁工的工作对我们的生活有极大的影响。让幼儿在实际劳动的亲身体验中领略大自然的美，形成保护环境的初步愿望。
我们还培养幼儿爱护动植物的情感。幼儿天生具有保护小动物的情感，在自然角里饲养小青蛙，种植小花、小草、蔬菜，让幼儿经常给小鱼、小青蛙等小动物换换水给小花浇浇水以培养幼儿爱护动植物的情感。
2、我们在教育活动中渗透环保教育。
生活虽是幼儿的学习环境，但由于幼儿年龄小，不善于总结，因此还不能理解破坏环境所造成的后果。针对我班幼儿的年龄特点，我设计了一系列活动来加强幼儿的环保教育。如在《清洁工具》的活动设计中幼儿知道了一些清洁的名称，了解了一些清洁工具的基本用途；我们还利用一些废旧物品：塑料袋、广告纸、吸管、纸杯等制作了小风车、飞碟组织幼儿进行体育游戏《袋鼠跳》、《小风车》《飞碟》等；在各个区域里面可以看到我们利用幼儿收集回来的废旧物品制作的教玩具。幼儿对自己带回来的物品非常感兴趣，这样不仅加强幼儿的环保意识还促使幼儿更多动手操作的机会；我还设计《种植黄豆》不但使幼儿了解了一些种植黄豆的基本方法，加强了幼儿对种植的兴趣，更加强了幼儿爱护农作物的情感。
爱护公物活动总结 2
提升广大师生文明素质和校园文明程度，深化我校广大师生环保行为，我校彻实按照上级有关部门的精神，做好各项工作，现将工作总结如下：
一、思想重视，加强宣传，落实制度
我校以 “保护环境，从我做起”活动为载体，大力推进教育系统“保护环境，从我做起”宣传工作。通过广泛深入的保护环境的宣传工作，进一步提高全体师生的保护环境的意识，增强全体师生的环境保护观念，使环保观念深入人心，促进保护环境工作制度化、法制化，推动各项环保措施全面落实。
二、健全机构，成立学校“保护环境，从我做起”
工作领导小组 为加强对“保护环境，从我做起”工作的组织、检查、考核，确保各项工作落实，成立培新中学“环境保护，从我做起”工作领导小组，其组成为组长：刁忠山 、副组长：孙峰 成员：吕丕君、吕丕春、张军和各班班主任。
领导小组下设办公室在教导处，负责督促这次活动。做到建立健全“保护环境，从我做起”规章制度，设立“保护环境，从我做起”宣传教育组织，校长为“保护环境，从我做起”宣传教育活动工作第一责任人，明确职责分工，依法将“保护环境，从我做起”宣传教育内容，纳入学生期末综合评定。
三、按照统一部署和要求，取得成效
1、通过每周国旗下讲话，学校广播、墙报、级会、班会等形式，继续加大学校保护环境宣传教育，加强舆论引导，深化“保护环境，从我做起”主题活动，大力推进教育系统“保护环境，从我做起”宣传教育工作，广泛开展“环保宣传进学校”活动，强化了师生文明行为。
2、5月18日，在各班开展“保护环境，从我做起”主题签名活动。5月20-27日，在校园植树绿化，为校园美化出一份力。
3、开展创建保护环境示范学校活动，抓好保护环境示范学校的建设，实现宣传教育经常化、制度化、社会化，着力加强广大师生环保意识。
4、继续深入开展“保护环境”活动。及时对乱丢乱吐行为的学生进行教育，纠正他们行为，提高他们环保意识。
5、5月28日，在学校广泛开展“保护环境，从我做起”活动。建立学校“保护环境，从我做起”志愿服务队，在体验志愿服务活动中实现自我教育、自我提高。
6、5月25日、出版了一期环保宣传板报，表彰在环保活动中的.好人好事，进一步提高学生“保护环境，从我做起”积极性。
通过这次“保护环境，从我做起”活动的开展，全面提升学校环保宣传工作，逐步树立履行法律法规所规定的宣传教育义务的观念；实现了全校师生保护环境常识受教育率为100%。对本次“保护环境，从我做起”活动情况进行总结，总结出好的管理经验，对好的管理经验、做法要大力发扬，对各班进行评比，奖励先进班级及个人。
以上是我校开展进一步加强“保护环境，从我做起”活动的一些做法，在整个活动期间，巩固和扩大了学校保护环境专项治理成果，强化了我校师生环保意识，加大了对环保资金的投入，成效明显。 今后，我校将在上级有关部门的正确领导和大力支持下，进一步提高认识，加强学生保护环境宣传教育活动工作的落实，并将保护环境工作列为日常工作长抓不懈，努力营造一个环保、文明的教学环境，确保学校教育教学任务顺利完成。
爱护公物活动总结 3
6月11日至17日为全国“节能宣传周”，在此期间，xx初中全体师生开展了“环保节能，从我做起”主题教育活动。
1、加强节能宣传。该校充分利用国旗下讲话、发放倡议书等方式，充分利用宣传栏、黑板报等有效载体，先后通过晨会演讲、全校广播会、主题班会、演讲征文、制作手抄报等形式多样的“节能节约”主题教育活动，在师生中普及节能节约的生活常识，大力提倡绿色低碳的生活方式，牢固树立节能环保的生活理念！此项活动激起广大师生节电节水节能的主动性，形成“人人节约、事事节约、处处节约”的良好节能节约氛围。
2、加强教育引导。在倡导节能、低碳、环保理念的同时，该校要求各班级通过举行“节能环保，从我做起”主题班会、创办手抄报及节能绘画作品等形式，教育引导学生积争做节能环保小卫士；同时，不断加强随手关水、关电、节约用纸、不乱扔垃圾等节能行为教育指导，帮助学生从细节做起、从小事做起，积极落实环保节能管理。
3、建立健全节能责任机制。为有效促进环保节能举措的落实，学校认真总结后勤保障中存在的一些浪费现象，进一步修订完善了学校公物维修制度、办公室及班级财务管理制度，建立起行之有效的节能环保责任机制，以机制落实求工作实效。
4、开展“小手拉大手宣传”活动。各班认真开展“小手拉大手，环保一起走”主题活动，班主任组织学生收看了节能环保的.公益宣传片，观看相关视频，讲解活动背景，学习倡议书的内容。互相讨论实施方法，并制作环保宣传卡和家长同学分享。从自身做起、从点滴做起、从身边小事做起，将低碳生活理念带回家，倡导家长也加入到低碳生活、环境保护的行动中来。
爱护公物活动总结 4
xx年6月16日下午第八节我校召开了“保护环境、爱我家园”主题班会。短短的45分钟同学们畅所欲言，深刻表达了自己对于环保以及绿色奥运的感悟与思考。
在此次活动中，全校分为三组，分别在以包校长，李书记，张主任为组长的组织领导下，各班积极做好此次主题班会的宣传工作及召开此次主题班会。
各班同学以多种多样的方式表示了自己的.感受。在表达自己对环保的认识的同时也发表了自己关于“绿色消费 你行动了吗？”的感受。总体上认环保意识，杜绝环境污染、保护身边环境势在必行。有无环保意识是关系到中学生素质，甚至班级荣誉，学校荣誉的事情，因此作为一个富有责任心和集体荣誉感的中学生也应该坚决杜绝破坏环境的行为。构建和谐校园、绿色校园需要大家的共同努力，我们都应该从我做起，从现在做起，从身边小事做起，从而推动学风，班风，校风建设。一起营造我校良好的校园环境做起，为和谐校园的建设添上亮丽的一笔。
在发言中，有的同学还朗诵了自己创作的关于绿色消费、环保的诗歌，将班会气氛推倒了高潮。
最后，由各班班主任老师做了最后总结。深刻表达了自己要从我班做起，为绿色消费，绿色家园贡献力量的决心和信心。
此次活动不仅深入贯彻落实了此次主题班会的环保精神，同时也给班级各位同学的交流提供了一个良好的平台。让更多的同学通过这次活动更加深刻得认识到了环境保护的重要性，以更加认真务实的态度去对待环保，而且通过活动，也大大提升了班级的凝聚力和同学们的集体荣誉感。因此，我们还会多组织类似活动，丰富同学们生活，促进同学们交流的同时也更好的促进班级学风建设。
爱护公物活动总结 5
通过为期三个月的主题活动，我班师生提高了爱护公物、节约资源、保护环境的意识，养成爱护公物，节约资源、保护环境的良好习惯，形成“爱护公物，人人有责”、“节约荣，浪费耻”的良好氛围。
一、周全的活动计划
本次活动，由宣传到开展，循序渐进，为了使“保护环境，爱护公物，勤俭节约，从我做起”的意识深入每个学的心里，并形成长效的机制。活动由国旗下讲话到班会，再到活动总结，先进个人评选，进行了周密的计划，才使得活动取得了良好的效果。而且在活动中制定了详细的制度，保证了活动的顺利进行。
二、开展了丰富多彩的教育活动。
寓教于乐是对小学生开展教育活动的基本方式，也是取得教育效果的`方法与途径。针对小学生的年龄和生理特点，我班围绕爱护公物主题开展了丰富多彩的活动。
1、精彩的主题班会
在班会的活动中，每个学生都畅所欲言，诉说自己对爱护公物的看法，并为活动提出了很多有效的小建议。每一个学生都更加深入地认识到爱护公物的重要性，并且形成了明辨是非美丑的公德意识，激发学生的主人翁责任感，形成一种良好的班级风气。
2、利用黑板报等宣传阵地
在活动中，我班都制作了精美的黑板报，为活动营造了一个浓郁的教育环境。此外，还配合学校开展的手抄报评比，鼓励学生积极参与，查询环保知识材料，使每一个孩子都受到活动的熏陶，从而引导自己的行为。
3、鼓励人人参与
为了配合这个主题教育活动，我班对班级任务进行了明确分工，例如有专人管理拖布，在拖布上贴上管理者的名字，让他们有主人翁的意识，学生们非常爱惜自己管理的拖布，拖布的损坏频率大大降低。还有图书角、卫生清扫工具、电灯、电扇也都有专人管理。我班还配备了专人维修桌椅板凳，小问题自己班内就能解决，比如有的桌子螺丝丢了不少，桌盖不稳定了，我们就去总务处要来螺丝和螺母自己安装，也总有学生反映凳子上有钉子，钩坏了裤子，我们就组织学生进行检查，发现这种情况就帮忙敲一敲。在爱护公物意识下再加上适当的维修，有效的维护了班级公物，也让每个学生参与到活动中来，人人有事做。
4、有效的奖惩措施
结合班级的“你追我赶”栏目对学生进行适当的奖励，比如对帮助同学修理课桌椅的、捡起教室内外垃圾的、有效制止破坏公物行为的、节约用水等行为奖励笑脸，相反对于破坏公物和环境卫生的同学进行扣除笑脸的惩罚，或是“以其人之道还至其人之身”，比如，对破坏公物的同学，惩罚他帮助检查和维修班级内的公物，对于破坏环境卫生的同学，惩罚他监督和维护班级内的卫生等等，本着奖惩分明的原则培养学生的良好环保行为习惯，纠正不良风气。
三、活动成效明显
1、三个月来，在全校老师的共同教育和领导下，我班师生了解到了较为丰富的爱护公物的常识，树立了正确的使用公物的规范，更重要的是养成了爱护公物的好行为、好习惯。
2、由于我班成立“爱护公物，保护环境 ”小组，每天监督检查，并派专人负责班级的电灯、电扇以及卫生工具等使用和管理，所以浪费水、电的现象明显减少了。而且电教设备以及桌椅等公物的损坏情况也大幅度地减少了，很多孩子看到电灯没关都会主动地去关，看到桌子上有污迹都会主动地去清洗掉，也不会有意的去破坏校内设施了，看到破坏行为会主动的制止和报告。
虽然为期三个月的主题教育活动结束了，但我们也认识到，爱护公物这一公民的美德，不是一天两天、一个月两个月就能养成的，而是需要长期地培养，反复地教育，所以，我们要借着这次活动的契机，让爱护公物、保护环境的种子在孩子心中生根、发芽，伴随其成长。
爱护公物活动总结 6
为广泛发动市民积极参与广州城市公共文明建设，大力倡导友爱互助精神，营造全民参与创建文明城市的良好氛围，东风街党工委、办事处根据市创建办《关于组织开展创建全国文明城市“爱护公物月”主题实践活动的通知》(穗创建办通〔2010〕10号）工作安排，定于2月在全街范围内开展“爱护公物月”主题实践活动。现将情况汇报如下：
一、加大宣传力度，开展爱护公物宣传教育活动
街党工委、办事处积极配合全区“爱护公物月”主题活动，要求各社区居委会利用辖内的宣传阵地，如墙报、宣传栏等张贴法制宣传海报，悬挂爱护公物的宣传标语和横额，在社区范围内营造良好的氛围，让居民群众深入了解“爱护公物月”主题活动。社区工作者利用平日上门视访的机会，对居民群众进行法制宣传，派发相关的法制宣传资料，进一步提高居民群众的爱护公物意识。组织志愿者在辖内主干道、公共场所进行法制义务宣传，向来往的居民群众派发宣传单张等资料，在全街形成良好的宣传氛围。
二、多措并举，加强公共设施管理和养护
（一）街党工委、办事处要求各工作人员爱护日常办公用品，杜绝办公用品的浪费现象，进一步提高全街工作人员勤俭节约的意识，减少不必要的.开支。
（二）街城管科等部门加强辖内日常设施的监督检查，做到定期清洗、修复和更换，尤其是加大对公共设施方面的维护。
（三）2月8日上午举办了爱护公物灯谜活动，通过互动的猜谜游戏，加大对社区居民群众的宣传教育工作。
（四）2月10日上午，在凉亭坊文化广场组织和谐社区大家谈广场活动，邀请社区居民群众代表参加，就如何开展爱护公务月主题活动提出宝贵意见。
（五）动员辖内机团单位、企业等加大爱护公物宣传力度，通过举办讲座、活动等形式，在企业内部、单位内部积极开展爱护公物宣传工作。
（六）组织发动居民群众对街内公共设施管养状况进行点评、监督，及时对破旧、损坏、脏乱的公共设施进行更换、清洗，为居民群众创造一个更加和谐的生活环境。
爱护公物活动总结 7
活动背景与目的
随着校园环境的日益改善，公共设施的配备也越来越完善。然而，我们不难发现，部分学生在使用公共设施时缺乏爱护意识，导致一些设施损坏严重，不仅影响了正常使用，也破坏了校园环境。为此，我校组织了一次“爱护公物，从我做起”的'主题活动，旨在提高学生的公物保护意识，培养文明行为习惯。
活动内容与实施
1. 宣传动员：通过校园广播、海报、横幅等多种形式，广泛宣传爱护公物的重要性，让学生充分认识到保护公物是每个人的责任和义务。
2. 主题班会：各班级组织召开主题班会，通过观看相关视频、讨论案例、分享心得等方式，加深对爱护公物的理解。
3. 实践活动：组织学生参与校园清洁和公共设施检查活动，对损坏的设施进行登记，并尝试修复部分轻微损坏的物品。
4. 签名承诺：在校园内设置签名墙，邀请全校师生签名承诺爱护公物，营造浓厚的活动氛围。
5. 表彰奖励：对在活动中表现突出的个人和班级进行表彰，树立榜样，激励更多学生积极参与。
活动效果与反思
通过此次活动，学生的公物保护意识得到了显著提升，校园内的公共设施损坏情况明显减少。同时，活动也促进了学生之间的交流和合作，增强了班级凝聚力。然而，我们也意识到，爱护公物是一项长期工作，需要持续的教育和引导。未来，我们将继续加强相关教育，探索更多有效的活动形式，让爱护公物成为每个学生的自觉行为。
爱护公物活动总结 8
活动背景
随着社区建设的不断完善，公共设施在居民生活中的作用日益凸显。然而，由于部分居民缺乏公物保护意识，导致公共设施损坏、丢失现象时有发生，严重影响了社区的整体形象和居民的生活质量。为了提升居民的公物保护意识，我们社区组织了一次“爱护公物，共建美好家园”的主题活动。
活动安排
1. 前期宣传：通过社区公告栏、微信群、QQ群等渠道，发布活动信息，动员居民积极参与。
2. 讲座培训：邀请社区专家为居民讲解公共设施的重要性以及如何正确使用和保护公共设施。
3. 实地巡查：组织居民志愿者对社区内的公共设施进行巡查，记录损坏情况，并尝试进行简单的修复。
4. 互动游戏：设计“公物保护知识问答”、“公物修复小能手”等互动游戏，寓教于乐，提高居民的参与度和兴趣。
5. 总结表彰：对在活动中表现优秀的居民和志愿者进行表彰，颁发荣誉证书和奖品，激励更多居民参与到公物保护中来。
活动成果
此次活动得到了社区居民的积极响应和广泛参与，不仅提高了居民的公物保护意识，还促进了居民之间的交流和互助。通过实地巡查和修复工作，社区内的公共设施损坏情况得到了有效改善。同时，活动也增强了居民的`归属感和责任感，为共建美好家园奠定了坚实的基础。
未来展望
虽然此次活动取得了显著成效，但我们深知爱护公物是一项长期而艰巨的任务。未来，我们将继续加强公物保护宣传教育，探索更多有效的活动形式，让爱护公物成为社区居民的自觉行动。同时，我们也将加强与相关部门的合作，共同推动社区公共设施的建设和管理，为居民创造更加宜居的生活环境。
爱护公物活动总结 9
活动背景与目的
为了营造更加和谐美好的校园环境，培养学生们的公共意识和社会责任感，我校于本月上旬组织了一系列“爱护公物，从我做起”的主题活动。此次活动旨在通过实际行动，引导学生们认识到公物保护的重要性，增强他们爱护公共财产的意识，共同维护我们的学习和生活环境。
活动内容
1. 宣传动员大会：活动初期，学校召开了一次全校师生参加的动员大会，通过演讲、视频展示等形式，深入浅出地讲解了爱护公物的.意义，以及破坏公物的后果，激发了师生们的参与热情。
2. 主题班会：各班级围绕“爱护公物”主题开展班会，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生们在互动中深刻理解爱护公物的重要性，并鼓励他们提出具体的保护措施。
3. 实地考察与修复：组织学生代表参观校园，对损坏的公共设施进行登记，并在老师的指导下，参与简单的修复工作，如修补图书、清理桌椅等，让学生亲身体验到维护公物的责任与乐趣。
4. 创意海报设计比赛：鼓励学生发挥创意，设计关于爱护公物的宣传海报，优秀作品在校园内展出，既美化了环境，又有效传播了爱护公物的理念。
活动成效
1. 意识提升：通过此次活动，学生们对爱护公物的认识显著增强，许多学生表示将自觉维护身边的公共设施。
2. 行为改变：活动结束后，校园内破坏公物的现象明显减少，学生们开始主动参与到校园环境的维护中，如主动拾起地上的垃圾、报告损坏的设施等。
3. 团队协作：活动促进了学生之间的交流与合作，增强了班级凝聚力，同时也锻炼了他们的实践能力和解决问题的能力。
总结与展望
本次“爱护公物，从我做起”活动取得了圆满成功，不仅提升了学生的公共意识，也为构建和谐校园奠定了坚实的基础。未来，我们将继续探索更多形式新颖、内容丰富的教育活动，让爱护公物的理念深入人心，成为每一位学生的自觉行动。
爱护公物活动总结 10
活动背景
随着社区公共设施使用频率的增加，部分设施出现了不同程度的损坏，影响了居民的生活质量。为了提升社区居民的公共意识，促进社区环境的可持续发展，我们社区于本月中旬举办了一场“爱护公物，共建美好家园”的活动。
活动安排
1. 启动仪式：活动以一场简短而隆重的启动仪式拉开序幕，社区领导发表讲话，强调了爱护公物对于提升社区品质的重要性，并鼓励居民积极参与。
2. 公物现状调研：组织志愿者队伍对社区内的公共设施进行全面检查，记录损坏情况，并通过社交媒体、公告栏等方式向居民公示，增强问题的可见度。
3. 爱护公物讲座：邀请法律专家和社会学家为居民举办讲座，讲解公共设施保护的相关法律法规，以及爱护公物对个人和社会的好处，提升居民的法律意识和责任感。
4. 亲子维护日：设立专门的“亲子维护日”，邀请家长与孩子一起参与公共设施的小修小补，如粉刷墙壁、修理儿童游乐设施等，既增进了亲子关系，又培养了孩子们的责任感。
5. 表彰与激励：对在活动中表现突出的个人和家庭进行表彰，颁发“爱护公物之星”证书，以此激励更多居民参与到公物保护的行动中来。
活动效果
1. 居民参与度高：活动得到了社区居民的积极响应，参与人数远超预期，展现了居民对社区环境的`关心与热爱。
2. 设施改善明显：经过一系列的维护活动，社区内的公共设施得到了有效修复，居民的生活环境得到了显著改善。
3. 社区氛围提升：活动促进了邻里间的交流与合作，增强了社区的凝聚力，营造了更加和谐、友爱的社区氛围。
未来规划
我们将以此次活动为契机，建立长效机制，定期举办类似活动，同时探索建立居民自治组织，让居民在公物保护中发挥更大的作用，共同守护我们的美好家园。
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