助学支教活动总结（精选16篇）
一个精彩的活动已经圆满收官，相信你一定有很多值得分享的经验，你会有什么样的总结呢？那如何写一篇漂亮的活动总结呢？以下是小编收集整理的助学支教活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
助学支教活动总结 1
20xx年7月5日，dreamhigh江西支教团第二组刘帅、汤才梅、陈莹以及江西省电教馆魏刚主任结束了江西支教之行。怀着对江西这片红土地的依依惜别之情，我们踏上了回程的旅途。坐在车上，回想这次支教经历，我们被江西一线教师的热情和创意打动，被各县教育部门领导们的悉心安排所感动，为省市电教馆的领导魏刚主任和刘为群馆长的全程照顾而心怀感激。
回想支教之行，虽然辛苦，但更多的是充实和幸福。无论是在余干县还是在鄱阳县亦或是德兴市和乐平市，每天看到老师们那渴望知识的眼神，积极创作的态度，我们即使评课到深夜也不觉得累。每场分享中，老师们都认真地学习，积极地创作微课作品，由于时间比较紧凑，老师们只能中午或晚上回家才能完成任务，有时甚至奋战到深夜2、3点，我们感到欣慰的同时，也非常地不忍心，因为老师们白天的学习任务就很大，晚上回去还熬夜到这么晚……我们被老师们的认真精神深深折服……短短几天下来，四个地方的老师们诞生了70个作品，其中获奖的优秀作品28个。老师们最终收获的是满满成就感。我们感受到，我们江西基层老师丝毫不亚于大城市教师的创意和激情，感受到他们对教学的热爱，感受到他们对改变我们的教育教学现状的渴望。
在短短几天的共同学习和交流中，我们从彼此陌生渐渐成为了好朋友。老师们看到我们嗓子哑了，还很贴心地送上两盒润喉片，心里暖得无法言喻……他们从我们这里获得了知识，积极和我们探讨各种各样的.问题，我们也同样从他们身上看到了教育的未来，给了我们继续为教育事业奋斗的信心。看到老师们在qq群里发表学习感言，我们心里真的很欣慰，再累都是值得的……
支教之行，虽然时间很紧凑，但是我们很想感受我们江西人民的生活，每到一站的第一个晚饭后，我们都会到各地体验当地的风土人情，这里没有大城市的车水马龙，没有大城市的喧嚣和张扬，淡淡的河流，熙熙攘攘的人群，孩童脸上烂漫的笑容，阿姨热情的舞蹈，情侣们悠闲的步伐，我们俨然被江西恬静悠闲的生活所吸引。
本次支教之行，虽然我们很辛苦，但是各级领导和部门工作人员更加辛苦，魏老师和杨老师全程陪同，余干的戴局长，鄱阳的曹站长，德兴的叶局长，乐平的胡局长都提供大力的支持，无论是对教师的组织、会场的选择和布置，还是我们的吃喝住行都得到了他们的悉心安排。没有他们的帮助，我们这次支教分享效果肯定会大打折扣。非常感谢江西省各级领导对我们的照料……
短短八天，我们忙碌而充实，劳累而感动，希望我们的付出能够给江西的教育带来些许改变，我们也会继续关注江西的教育发展，尽我们绵薄的力量持续推动江西教育的发展。我们也很庆幸江西给我们这次锻炼和学习的机会，并期盼再次来到这片红土地，点燃这里的星星之火。
汽车快速的在高速路上奔驰，相信我们的人生和江西的教育都能够再自己的道路上稳步前行……
助学支教活动总结 2
我们有幸参加了20xx年“国培计划”顶岗支教，为了保证支教的顺利实施和取得实效，学校组织我们参加了岗前培训，并安排优秀的老师为我们指导。我们所有参加的人分成了小组，每个小组都有我们自己的指导老师，以小组的形式进行学习。在这段时间里，我们的指导老师和我们组的每个成员一起交流学习，帮助我们独立备课，并教如何编写教案，如何设计教学方案，如何处理一些教学事件，使我们每个人都学到很多。最重要的是我们还以实践的形式让每个同学都上台讲课，指导老师对我们的课做点评，让我们扬长避短。并进行了观课，评课，说课等活动。老师还教育我们如果想要很快提高教学质量，就要常作自我评课，反思，并向有经验的老师请教。并且我们是以俩个人顶一个教师的形式，使我们有更多的精力去摸索学习，并且我们可以互相探讨，共同进步。
老师还为我们建立了qq群，为我们预备所需资源和预备及时解答我们的疑问难题。并给我们一些网站让我们观看课程视频、阅读课程文本资料，按学习安排完成每个模块课程作业提交班级管理与指导教师批改、点评。通过网络连通了外面的世界，对增长专业知识和能力并活学活用会起到重要的作用。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，尽快适应教育发展对我们教师的要求。
通过学习，我们也明白了素质教育的重要性，在教学上要注重引导学生通过思考，操作，探索，试验，找出问题答案，追根结底是改变获得知识的途径。仅有这些还远远不够，还要注重学生的综合能力，不能仅仅教会学生会寻找答案，还要教会学生会提出疑问，在设疑解问的过程中培养学生的想象力，观察力，思维力，记忆力等。通过自己探索解决疑问，学生就成了会自主学习和探究的人。
学校还对我们学校所有支教的学生进行开会，安排我们的行程及注意事项。要求各负责人要从学校整体发展的'战略高度认真对待本次培训任务，要占有先机，统筹协调，精心安排，在总结所知经验的基础上，不断完善学分制度、课程方案及培养模式，正确处理顶岗实习与学生就业的关系，确保高质量完成今年我校承担的“国培计划”培训项目的各项任务。
这次支教是现实的，有意义的，富有挑战性的。培训中老师也讲到，教师要重视创设贴近学生生活实际的教学情境，从情境中引入要学习的内容，激发学生探究的爱好和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。同时还要留意激发学生学习的爱好，体现学生学习的主动性，重视学生的动手操作，重视实践活动的应用。指导老师还教导我们要当好一名教师.除了敬业爱岗外，必须要不断提高自身素质，练就一身过硬的基本功。要想在学科上立足，学习别人的优点，这样进步才快，才不会固步自封！教师的成功，也与他的努力是分不开的！每一节课，无论它是成功还是失败，都有它的优点，都抱着学习的心态去听每一节课，坚持下来，我们每一名教师都会成为数学学科的佼佼者！另一方面，平时要多探讨，多钻研教材！多探讨会让我们的头脑更灵活，思维更敏捷；多钻研教材，会让我们在上课的时候胸有成竹，让课更生动，更有个人魅力！再有就是我们要抓住每一次学习的机会，多取真经。小到校内，大到市里，只要有关于教学教育报告会或是关于教学方面的活动等，我们都应积极争取来参加。
我们志愿参加这次支教，我们也会把它当做一种责任。相信只要组织得力，引领有序，这样的活动一定会对我们这些顶岗的教师今后开展教学设计，及开展其他教学活动产生积极乃至根本性的影响，这也是”国培“的意义和价值所在。培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践，学习中不断进步。我们每个人也积极努力，不怕吃苦，定不负国家与学校所托，圆满完成任务。
助学支教活动总结 3
7月7日至7月14日，我们人文学院星火暑期支教团一行十一人来到了美丽的菏泽市巨野县。我们向着一个目标进发—麒麟镇第二中学。愉快的夏风伴随着我们，我们带着满腔的热情，带着山东农业工程学院的问候，走进了麒麟镇第二中学的课堂。我们致力于在把我们的经验传达的同时，在社会中锻炼自己。将自己所学知识转化成生产力，使它服务于社会。我们的实践活动大体分为三个部分，即：趣味课堂、拓展训练以及表彰奖励活动。七天的实践活动中各个环节有序进行，每堂课程，每个活动中都为师生留下了深刻的印象和学习生活中的启示。最终，在师生的共同努力下，人文学院星火暑期支教团麒麟镇第二中学之行实践活动圆满成功。
我们的课堂教学活动设置有：中国梦、美术、语文、数学、地理、英语、历史七门课程。在去麒麟镇第二中学之前，我们已经将上课的课件和教案准备好。我们认为培养同学们的兴趣是极为重要的。课堂中，同学们积极的回答问题，用童话的方式给大家讲一些知识，希望同学们能够从伟人的事迹中获得启示，从而成为勤于思考、热爱学习、勇于创造的新时代的优秀学生。课堂上的同学们积极发言，认真聆听，对所涉及的知识充满了渴求。我们的能力首次在课堂中得到了各位同学的肯定，使我们有了一定的成就感。通过三天的教学过程，我与这群十二三岁的孩子建立了很好的友谊。与他们交流的过程中，我仿佛看见了那时的自己，也许还有太多的事情没有搞清楚，但那时，也向他们一样，用一双渴望知识的眼睛去发现自己与探求世界。这几天的实践活动中，我们走到哪儿，哪儿就是一片新鲜的绿色，总能引起行人的关注。
在课堂之余，我们团队还有许多交流活动。这些活动增进了大家的感情，让我们更加团结，使整个实践活动轻松愉快，人人都感到有所收获。
经过这七天的实践活动，与其说是我们将所学知识运用到社会中。还不如说，是更加锻炼了我们的意志，增强了我们的知识，提高了我们的能力。教学，是一个相长的过程。学生们从我们这里有所得，我们也能够因为实践更加的成熟。实践活动中，我们各个队员团结一致，群策群力，使活动更加圆满成功。活动后，我们与同学们依依惜别。七天，也许很短，但是对于我们和麒麟镇第二中学的各位同学来说，一定是一番有趣又充满启示的经历。落在一个人一生中的雪，我们不能全部看见。每个人都在自己的生命中孤独地过冬，我们帮不了谁。我们的一小炉火，对这个贫寒一生的人来说，显然杯水车薪。他的寒冷太巨大。与此是此景很搭。这个暑假，我们尝到了离别的滋味，也尝到了感动的滋味。
下乡支教归来后，我们的心仍然停留在小朋友的身边，耳边常常响起孩子们的欢笑声和泪水声。这是我们第一次初为人师，也是我们第一次如此喜欢的一个职业。久久沉浸在小朋友们为我们制作的礼物，为我们送上的祝福上。七天的支教生活不仅给了我们更大的思考空间，它也印证了教师职业所必然面对的问题，是枯燥、是辛苦、是平凡，甚至消磨一个人的热情，摧残一个人的嗓子，也担心受怕学生突如其来的提问却让你措手不及。面对一个个求知的眼神，身为老师的我们不能仅用那一点点知道去解答学生的问题，这也催发了我们对知识探索的.热情。也明白身为老师有一身不能推卸的责任。
实践活动已经结束了，但是这几天的实践生活确实给我们的人生带来了不一样的精彩。短短几天的生活经历，让我们懂得了当老师的艰辛，也明白了教育的真谛；让我们了解了做父母的不易，也感悟到亲情的可贵；让我们学会了交朋友的技巧，也认识到友情的难得。同时，也让我们看到了农村与城市的差距，真实的了解到农民的生活水平、消费情况，更让我们认识到农村教育与城市教育的差异。这些是我们从课本上永远也学不到的东西，所以说社会是个大舞台，是值得我们所有人去耐心研究和学习的。因此，我们大学生更应抓住社会这个大舞台，不断的学习社会上的知识，丰富自己的经验，不断的锻炼自己，增强自身的修养，不断的认识和剖析自己，从而形成正确的世界观、人生观和价值观。时代在不断进步，社会也在不断发展，对我们大学生的要求也在不断提高。我们在把握好自己学业的同时，也应该走出校园，走进企业，去了解企业的文化，学习企业的社会知识；更应该走进农村，去见证百姓真实的生活，了解这个中国最广大的社会群体。
助学支教活动总结 4
参加支教工作是我之前没有想到的事情，不过我即将体验到支教的感受了，因为我就要到小学中参加支教工作了，这是一次很好的锻炼机会，在我成为教师之后还没有过这样的机会，这一次我一定要好好的发挥，将自己的全部教学水平用在支教中。
转眼间，一学期就要结束了，回顾两个多月的工作生活学习情况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。
短短的两个月过去了，但是他们的热情好客，质朴厚道我却是不能忘记的。记得我刚来学校时，学校的领导对我的生活上给予了极大的照顾，用与我一起吃饭的孙老师的话说，你的房间是里的，你有空调，卫生间，专用厨房，房间吊了顶，你可知道吊顶是谢校长，白校长他们亲自动手给弄得，几乎所有的一切都是他们亲自给弄好的。我听了之后真的是很感动。
坐在我对面的周主任，时时问我生活上的情况，有什么困难，想家的烦恼，他总是及时给与安慰，武永校长经常与我探讨教育教学上的一些问题，等等。住在我隔壁的吴老师在立夏那天给我送来两个大大的鹅蛋，时不时给我送些青菜生菜之类的，令我感动不已。当然给我在学习生活工作上以帮助的老师远远不止这些，他们是那样的热情，他们是那样的质朴厚道，给我留下了深深印象，这些应该是我一生永远不能忘记的吧！
毕竟是离开自己熟悉的工作单位，来到一个自己比较陌生的地方，所以我知道我首先要做的是调整心态，积极面对。其实我的所有的.准备似乎都是多余的，因为x小人迎接我的是一张纸真诚热情的笑脸，没有多少寒暄，赵校长对我一学期的工作做了整体安排，我没有什么意见。我承担四班的语文教学任务，上教学研讨课两节，做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。赵校长给我的任务不轻。
我都答应下来，作为一个教师担任班级的语文教学任务，并不是难事，上教学研讨课也不是难事，因为这都是我们的职责，难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座，而这两个问题可以说就是语文教学的核心问题，尤其是教学评价的课堂教学评价的问题，更是核心中的核心问题，即使是教育教学领域的专家，要说好这件事也不是一件容易的事，我当然不敢马虎，在未来的岁月中我认真阅读一些理论书籍，并上网查阅资料，为自己的工作，也为自己的责任做好充分的准备，我像一个扬帆的船，努力向前。
助学支教活动总结 5
时光荏苒，岁月如梭，转眼间，支教生活已接近尾声，回顾这一年的工作生活学习情况，心中充满了喜悦，因为支教工作锻炼了我，各级领导的关怀鼓舞了我，老师和学生们的热情感动了我，与老师们的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。
一、思想方面：
首先，遵守支教的各项规章制度。积极要求进步，爱岗敬业，认真做好教案、学习笔记和总结，不断完善自我；
其次，端正态度，为人师表。利用课余时间与当地教师和学生进行交流，使自己成为他们的良师益友。
最后，严格要求自己，服从领导的各项安排。在工作中坚持事事讲奉献，以大局为重，不计较个人得失，尽心尽职做好各项工作。
二、生活方面：
首先，原来没有来支教的时候不会做家务，但是来到这里以后，凡事都要自己来，买菜、做饭、洗衣服这些家务活，都要自己亲自做，锻炼了自己的独立生活能力和动手能力。
其次，与其他支教老师生活、工作在一起，培养了与人相处的能力。
三、教学方面：
接触了农村的基础教育（包括农村老师、学生），与老师们交流了教育教学方法、心得体会，感受到了农村基础教育的.困难和薄弱，与当地老师进行教研，丰富了自己的阅历和教学经验，在课堂上改变了传统的“填鸭式”教学模式，采用师生互动，让学生敢说，想说，愿意说，大胆的表达出自己的思想，以学生为主体启发引导他们，课堂上的气氛逐渐变得活跃起来，学生的改变让我看在眼里，喜在心中。
一年的支教工作是短暂的，但又是充实而温馨的，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，使我对支教产生了依依不舍的感情，能成为一名支教老师，是我做出最正确的选择，最无悔的选择，支教所带给我的一切都将是我人生中一笔巨大的财富。
助学支教活动总结 6
随着最后一次活动的结束，我系青年志愿者协会在上边村文化室的支教活动也暂时告一段落。在与上边村村长协定后，支教活动从5月22日正式开始，之后每周星期日上午在上边村文化室开展支教活动，每次活动经过我系参与成员的充分准备和认真总结之后展开。总体上说，本次支教活动取得了不错的成绩。
一、前期准备
１、我协会和上边村村长取得联系后，向村长提出支教策划何方案，在开展支教活动前在上边村做好宣传。
２、在每次支教活动开始前，我协会会选拔一批优秀志愿者，要求他们在支教前做好的准备，确定教学内容。
二、支教活动具体内容
１、碰撞知识，激荡智慧
在支教活动中，英语是我们教学的主要内容，我们志愿者针对年级差别的学生，采用不同的教学方式和内容，高年级一英语为主，低年级以画画、默写字母为主。
２、锻炼身体，增强体质
支教活动中，志愿者们教小朋友跳舞、玩游戏、做体操等，同时也教他们上体育课时应注意的'安全问题，加强了他们的安全意识。
３、科学知识，你我共享
我们开展了趣味脑筋急转弯比赛，小朋友们热情的参与其中，并从中学会怎样去思考，动脑筋想办法。
三、不足之处
1.活动内容安排有待完善。支教活动虽然安排合理但局部仍然粗糙。首先是对支教活动的各个方面考虑不周全，有些各方面出现空缺；其次参与支教的成员准备得不够充分，负责人未能及时监督和检查任务落实情况；再者是对支教对象（学生）的管理机制未建立起来。
2.某些教学内容缺乏创新性和趣味性，这支教的活动的展开有些阻碍。
四、反思
1.探索更加合理的支教模式和职教内容。
2.加强参与支教人员之间的交流，彼此之间相互总结经验，以增加经验和灵活处理的能力；注意监督检查任务落实情况，减少不必要的阻碍和麻烦。
3.制定出适应学生的支教制度，更加完善支教活动的人员安排和活动模式。
4.不断发掘资源，充分利用现有资源，使活动更加丰富多彩，使活动能长期进行。
助学支教活动总结 7
从13号坐在火车上看到美丽的湘西，便深深的喜欢上了那里。到了排达坝，见到那么热情的乡亲以及那么可爱的孩子，仿佛所有的劳累都有了回报。
支教的顺利进行，真的离不开花垣县领导对此次活动的大力支持，当地居民的拥护，当然，还有那些可爱的孩子的积极参与。
在日常生活中，我们队是一个整体，平时互相帮助。大家轮流做饭，虽然刚开始可能经验不足，但大家都积极参与，饭菜的质量逐步得到提高。以至于后来会做的人太多，没给我发挥的机会…。
在教学过程中，及时发现问题并解决问题。开始都没想到会有初中和高中的学生来。大家一起讨论并制定了不与小学冲突的课表。教学活动有条不紊的进行。也发现有些科目不适合在小学一二年级上，就临时取消，改上别的课。我们14个人的团结在调课的时候表现的尤为突出。大家都互相体谅，有家的温暖。
关于调查走访，都知道去排座来回要三个小时左右，很累，但分配到谁的时候都很积极的配合。在走访的过程中发现他们都对现在的生活比较满意，特别是老人，只要身体健康，仍然过着“日出而作，日落而息”的生活，而且知足常乐。我觉得不应该打扰老人如此惬意的生活，有些羡慕这样的清心寡欲。
那边的`教育情况确实不容乐观，教室很破，还只有四间；桌子凹凸不平，坐在凳子上感觉危险无处不在。没有灯光。教室外是一片空地，没有乒乓球台，没有篮球架，没有足球门。他们能做的只是跑着玩，甚至不会踢毽子…更不用说像音乐、舞蹈、美术等专业技能。他们平时只有两门课：语文、数学。在支教过程中发现他们确实很喜欢学习，只有很少一部分是来玩的。有统计过他们的理想，大都是科学家和医生，但都经过很久的考虑，好像一点不很明确的样子。
感到自己的渺小，因为改变不了什么，但我尽力去给他们做榜样，用语言和行动去影响他们。希望他们以后认真生活、认真学习，好好发展。也希望有更多的人去关心他们。
助学支教活动总结 8
20xx年6月2日，值此端午佳节来临之际，十堰经开区马路小学在学校二楼会议室举行“浓情端午、传递温暖”助学支教志愿服务活动。
活动中罗艳老师为学生带来了一堂生动的端午节传统知识宣讲课。活动伊始，罗老师结合语文课文《端午粽》的内容，向学生详细的讲解了端午节的由来，学生们沉浸在爱国诗人屈原投江的`家国情怀中，久久不能平静。
接着罗老师向学生介绍了端午节的传统习俗，除了学生们熟知的吃粽子、赛龙舟、挂艾草、喝雄黄酒等习俗以外，重点讲解了学生们感兴趣的画彩蛋习俗，更是带领学生们一起动手画起来。学生们表现的十分活跃，纷纷拿起手上的颜料笔，在准备好的鸡蛋上涂涂画画，很快，一枚枚精美的彩蛋就完成了。孩子们互相欣赏、展示自己的作品，直到活动结束，还意犹未尽。
这次活动有效的激发了学生对传统文化的认知，如春雨般滋润着孩子的心灵，取得了良好的助学支教效果。
助学支教活动总结 9
7月4日，祁东县过水坪镇百吉联校迎来了湖南工商大学梁晓博士工作室团队一行，开展图书捐赠和支教活动。
据悉，此次助学点百吉联校辐射周边五个行政村，地处偏僻，资源较为匮乏，大部分学生系留守儿童。梁晓博士工作室团队精心选购了600余册精美的小学生读物进行捐赠，并帮助建立了“晓米加图书室”。
活动中工作室还联合湖南工商大学计算机学院智管2101班“蒲公英计划教育实践团”暑期三下乡团队10位同学，通过视频演讲，赠送手写书信等现场参与相结合的`形式开展了互动交流，让小学生们兴奋不已，感受到了活跃而新颖的课堂。
本次活动梁博士一行还走访慰问了部分特困学生家庭，并开展了捐资助学活动。
活动后，百吉小学校长廖起程表示，希望学生们用好书、读好书，体会知识的力量，同时也激励着老师们继续默默无闻奉献智慧，孜孜不倦耕耘在岗位上。
助学支教活动总结 10
20xx年4月29日下午3：00支教部共计12人于卫校门口出发进行本学期第一次支教活动。
虽然新成员已经过培训，但毕竟其没有尝试过支教，为了保证教课质量。我采取了第一节课让以前有丰富教课经验的老成员教新成员看，第二节课让他们真正走上讲台的模式。
在去支教学校薛庄小学的途中，我给支教人员讲支教时应注意的事项。譬如：讲课时用普通话、板书规范不写连笔字、请同学起来回答问题不要用一个手指头指他、要有老师的姿态不拘谨、灵活变通、多鼓励夸奖学生等。
由于此次去搭车比较顺利，我们不到了2:00就到了薛庄小学，学生也去的差不多了。他们见到我们后都涌了过来。我和校长谈了一阵子后示意让教课人员与学生交流、玩耍，提前融入学生心中，为教课做准备。
2:30正式上课，第一节课全部由老成员讲，也许是经过了一个假期有点生疏了。教课时稍比以前逊色些，但总体上还不错。
礼仪课上老师给学生讲日常基本礼仪，让学生谈自己的理想愿望。一年级的小学生是那么地活泼可爱，天真。课堂气氛甚是活跃，甚至有点乱，老师着实费了不少功夫去管理课堂。音乐课是学生最喜欢的课程之一，教课老师先把歌词给学生写在黑板上，边写边用音响给学生放音乐。准备工作做完老师便认真教起来，学生也扯开嗓门专心的学。歌声传出了教师，回荡在整个校园。当然，有经验者绝对不可能让学生这样唱。因为他会怕学生累坏了嗓子他感觉学生都学得差不多了，就把学生分成组让他们以比赛的形式一组一组的唱还会让自愿者站在讲台上给大家唱。体育课是另一节受欢迎的课。学生全身运动开来，玩得热火朝天，美术课上老师首先给学生以故事的形式描述一个场景，一步一步引导学生想象，然后再黑板上画了一个引子，让学生充分发挥想象力，勾勒出自己能想象的东西。这样，既锻炼了学生的想象能力，由锻炼了动手勾勒能力。着实为一个好的教课方法。科技课是最能锻炼动手能力的课。第一节课理论加实践，老师教学生光的反射，第二节是手叠纸花，上课学生认真听，认真学，下课后拿着自己的作品，玩着自己做的东西向同学炫耀着，无不露出骄傲的神情。以上是第一节课的`一些情况。第二节课除了科技课外，其余课程都由新成员教，他们存在一个共同缺点就是不懂得灵活变通，不知道和学生互动。也许因为第一次教有些拘谨吧！但这里面也有教的不错的，例如体育课地震常识课。
半天支教活动结束了，我们和学生依依惜别后，在校门口合了影，就踏上了返校的路途。一路上，我给支教人员指出了上课出现的问题不足之处，又给他们讲了一些以前的支教经验。遇到课堂乱如何镇住学生，课堂沉闷如何活跃气氛等。鼓励大家写支教感受，查漏补缺，力争以后做得更好！
支教活动完整结束，有成果，有不足。有成果，我们不会骄傲，是应该的。有不足我们就要努力弥补，把支教这个事业做好。
这次活动结束了，但我们的活动还没结束，只是刚刚开始，我们会再接再厉，做好支教活动！
助学支教活动总结 11
微风浸着丝丝凉气拂过山顶，拂过郁郁葱葱的白杨，拂过孩子们灿烂的脸庞，7点，崮崖已早早醒来。离早读开始还有半个小时，孩子们在教室门口的空地上玩得热火朝天。几个大点儿的孩子在有模有样地打羽毛球；小一点的你推我一把，我推你一下，黝黑的小脸上满是喜悦和快乐；小姑娘们安静地坐在台阶上，说着各自的悄悄话儿。7月26日，山东理工大学“挚愿支教，筑梦巍沂”理工青年网站暑期社会实践团来到崮崖小学已经4天了，各项课程正有条不紊地进行。深眸藏不住忧思，支教队员解浩靠在教室门口，看着这群嘻戏打闹的孩子，脸上却没有丝毫喜悦。
这是解浩第二次以支教队员的身份来到这里，去年夏天，他同20位90后大学生一起，来到这片承载起红色沂蒙精神的土地，努力用自己的手掌托起孩子们的梦想。去年的最后一节，他为孩子们讲述了梦想的意义。昨天，当他在给孩子们上的第一堂课中问到“你们有没有想走出这里，去实现自己梦想的想法”时，得到的却是孩子们出奇一致的回答：“没有！”
“他们个子长高了，知识丰富了，可我越是看到这个，就越是害怕，怕不能帮助他们做得更好”，一个小朋友拎着水杯从门口跑过，解浩望着他说道：“去年他还很小，今年已经长成一个小胖墩了。”“看到几十双小眼睛盯着我，问我什么是梦想，突然的，我就不知所措了，甚至开始怀疑我到底能给他们带来什么”，恍惚想起自己去年最后一节课的主题是：“开阔眼界看看外面的世界，其实我们没有什么不同”。
公益不是精英奉献以后的自我陶醉，公益更在乎的是实效。那半个月的时间，支教队员究竟能给孩子们带来什么？“校长，你说我们的支教真的毫无意义吗？孩子们为什么就不想走出去呢？”在一次偶然的交谈中，解浩向崮崖小学校长杜九洲倾吐了自己的困惑。
“不，你只是没有真正了解实情，在作文课上，就有位同学写道‘我希望能变得很厉害，把我的家乡建设得更加美丽’，就连我也觉得非常感动”，杜校长告诉他：“不要怀疑自己，你们教的课程很有用，当时六年级的同学现在升入初中后，明显比别的同学开朗许多，他们表演节目时，都表演的你们教的东西。”
“我不想用填鸭式教育方式去塞满孩子们的学习世界”，支教队员张童说道。农村教师资源相对缺乏，教育手段也比较单一，支教队员要做的，就是丰富课堂教育方式，结合他所学课程，给他们进行一些拓展，激发其学习兴趣，授之以学习之渔。
“有时我会跟他们讨论一些诸如‘什么是梦想’之类的问题，有了自己一套判定事物的标准，不管再经历什么，也能如莲花，不蔓不枝，四时有序，出淤泥不染。”任雪娇说道。或许他们没有能力改变孩子们生活的大环境，但他们能给予孩子们一层铠甲，让孩子们即使在灯红酒绿、物欲横流的世界中，在缺少家庭教育的情况下，也可以健康、茁壮地成长。
贫穷，带给孩子们的可能是思想观念和思维方式的局限，在经济条件和思想教育条件相对低下的情况下，队员们希望可以尽可能地改变他们心中落后的观念，培养他们一些好的习惯。“懂礼貌，不要喝凉水，不能以强欺弱”，通过支教，在他们内心种下一颗积极而正确的种子。
而对于支教队员，在不断的接触中，他们可以了解到农村教育现状，对孩子们的心情也能感同身受。带着这些感受、这份感情，在接下来的.漫长的岁月中，不仅可以帮助更多的人，让周围的世界变得更加美好，而且可以帮助自己成为更好的人。
“谁都有权利拥有更好的生活，他们需要的是希望，我们告诉他们外面的世界的精彩，给他们这个希望。”解浩清澈的眼眸映着远处巍峨的高山。如果他们是一块未经雕琢的玉石，那我们就做发现玉石的工匠，将他们带离险远之地，为他们去除身体中的杂质，让他们知道有无限雕琢自己的可能，剩下的细节，就让他们在未来漫长的岁月里，自己细细雕刻吧。
助学支教活动总结 12
为了迎接3月5日”青年志愿者日”的到来，为了响应学校号召，创建文明校园，关爱农民工子女。我们化工系志愿团组织了一次前往农民工子女学校进行支教的充满意义的活动。
在活动开展前，我们组织了一次爱心捐赠活动，由于天气的原因，我们得到的捐赠物品不是很丰富，没达到我们预期的愿望，但仍有许多充满爱的礼品。
3月2日那天中午，几位准备前往农民工子女学校进行支教的志愿者带着爱心捐赠的物品，怀着激动的心情，踏上了通向农民工子女学校的路。那一路上，我都在设想着……
到达目的.地之后，眼前的景物让我有点吃惊，它与我想象中的有点出入。我本以为这所小学会有点破旧，但事实并不是这样，这所学校非但不错而且设施还很齐全。当时我就想，这样好的学校孩子们还会有什么需要我们捐赠的呢？想是暂时这样这样想着，但我还是按照学校领导给我们的事情行动着。
学校给我们安排了几个班，让我们给同学们上书法课，音乐课和体育课，我和两位志愿者接受了给同学们上书法课的任务。我们辅导的对象是小学一年级的学生，由于同学年龄比较小，理解力不够，我们没能够按事先准备好的材料给同学们讲解深奥多彩的书法。我们从最简单的教起，用最简单的话给他们说了一些书法的发展史，教他们毛笔的正确握法，教他们一些简单的笔画，后来又让小朋友亲自拿笔写字感受一下写毛笔字的乐趣，引导他们喜爱书法。
看到小朋友们那幼稚充满童真的笑脸，那充满好奇和求知的眼神，渐渐的，我的心产生了一些感触。在3点钟的时候，我们几个有走进了气氛活跃的三年级（1）班进行上课。这节课上，我们通过给同学们讲故事，教他们写字，向他们提问题，让他们默写一些经典的古诗词等形式和同学们进行着交流。我们给那些表现好，回答问题积极的同学进行奖励，即给他们发一些我们带来的糖，笔记本，小饰品，文具等东西。看到同学们争着抢着回答问题，为得到一块小糖而兴奋不已的表情，我激动了。而更让我感触颇深的是两个小朋友的表现。
当我给一个小女孩糖时，她高兴的对我说：”我要把这两块糖带回家给我弟弟吃，他最喜欢吃糖了。”还有一个小同学回答正确问题之后，在我要给他糖时，他却用带着乞求的声音问我：”老师，我不要糖，你可不可以给我一个本子……”那时我突然发现他身上的衣服是那么破旧，瞬间我明白了许多……我实现了他的愿望。后来我又了解到这学校的好多同学的老家都是在省外。
支教活动很快就结束了，我们不得不跟同学们告别，说声再见了。就在我们说要离开的时候，同学们都拥着我们询问：”老师，你们家在哪儿啊？你们什么时候还能再来？明天再来好吗……一个个问题都表现出孩子们对我们的不舍和依恋，就在我们下楼后，走至校门前时，还看到同学们趴在楼杆上对我们招手，对我们喊：”老师，再见！”
在我踏出校门后，我明白了，学校好并不代表同学们不再需要什么，同学们需要的是精神上的享受。他们是很容易满足的，他们最需要的是特别的爱。
这样的活动很有意义，我们不仅给农民工子女带去了爱和快乐，也给我们自己上了一堂很有意义的教育课，他们让我们明白了许多，我希望此种活动能够长期的开展下去。
助学支教活动总结 13
本周五下午我们全体学生进行了一次支教活动，活动的目标有：在支教中进一步感知教学内容，提升教学效益，让教师从教学内容转向学生的知识体系；教师在教学中教给学生一个方法，让学生学会自己动脑动手，从而使他们对于一些问题进行自主的解答，这样的教学活动可以让学生学到很多东西并提升自身的教学能力，同时使他们的学习有了一个良好的学习心态。
首先，我们在教学活动中教给学生一个方法，让学生根据老师的指导下去操场上跑。我们在这个活动中先让学生自己选择跑的方式来进行学习，然后让学生自己去操场上跑，这样他们可以很快的把我们所学的知识给掌握的更牢靠。我们先让学生用一只小鸟来表示，让学生用自己的小鸟在树叶上做一个游戏，让学生把小鸟带回来，然后用一个大大的纸盒子，纸盒子，纸盒子，纸盒子等，纸盒上的纸盒就可以把小鸟的羽毛剪一剪，然后一个一个的放在纸盒里面，然后用纸盒子把小鸟放在纸盒子的上面，再让它把纸盒子放上，接着用纸盒子把小鸟的翅膀剪了一下，然后把这些纸盒子放下来，然后再把纸盒放回纸盒里，这样学生就可以轻易的拿到老师的纸盒子了。我们先让学生拿出纸袋子来放进纸盒子，然后在纸盒子的左边把纸盒放下，然后用纸盒子将小鸟放到纸盒子里面，纸盒上的纸盒就可以放了。然后再将纸盒放下来，接着再拿出纸盒子放到纸盒子的中间，最后用纸盒子把纸盒放回原处，再用纸袋的中间，把纸盒放在中间，这样纸盒就可以开始开放了。
再让学生拿出纸盒的中间放在纸盒上，然后用手轻轻地把纸盒放到纸篓中，在纸盒中的纸盒就可以开启，这样纸箱里就可以开启了。然后再把纸盒放在纸盒的中间，然后就是让他们用一根筷子夹着饭盒的东西，最后在纸盒中拿出纸盒，然后把饭盒放在纸箱中间，这样纸盒就可以开启了。最后再将纸盒放到纸袋中间，再将纸盒放在纸箱中，最后再拿出纸盒。这样纸盒里就变成了纸袋和纸袋，再把纸袋放在纸盒中间，再把纸盒放在纸篓的中间。
接着让学生拿出纸盒的中间放在纸箱的四周，再用手把桌子上，再把纸袋放在纸箱的中间，纸盒就可以开启了。
最后，我们在教学中让同学们先拿一张纸盒的.中间和里面有一张纸盒，再放在纸箱的中间去拿，这样纸袋就会放在纸盒的下面，纸箱的中间放上纸袋。
在这次的支教活动中，使我们对于教学有了较为清晰的了解。通过这次支教活动，我们学会了许多东西，同时，也使我们的教学工作有了明显的改善。在今后的支教工作中，我们要努力的工作，不断的进步，不断的努力。
助学支教活动总结 14
天水师范学院青年家政协会筹划着20xx的“三下乡义务支教”活动。此次社会实践紧扣义务支教主题，立足专业，内容丰富，以农村中小学为服务对象，争取获得良好的社会效益和广泛的社会影响。让参与支教的大学生在此过程中得到锻炼，增长才干，作出贡献，并激发大学生成长成才的主动性，增强了大学生“奉献、友爱、互助、进步”的社会志愿服务精神。政协会此次活动得到学校有关部门的肯定与支持。此次社会实践紧扣义务支教主题，立足专业，内容丰富，以农村中小学为服务对象，争取获得良好的社会效益和广泛的社会影响。让参与支教的大学生在此过程中得到锻炼，增长才干，作出贡献，并激发大学生成长成才的主动性，增强了大学生“奉献、友爱、互助、进步”的社会志愿服务精神。
为确保此次社会实践活动顺利开展，我们精心部署，成立了筹备小组，策划本次三下乡义务支教活动，并开展了一系列前期准备工作，为本次社会实践做了充分准备。
（一）精心筹备，深入踩点，撰写方案，坚强后盾
活动的主题和方案是整个三下乡活动的灵魂，为充分准备本次社会实践活动，突出我院专业特色和勤学服务社会的宗旨，经过多次的修改和讨论，力求制定出一份具体的、大胆创新的.、可操作性强的方案，为此次活动作出鲜明的指导和强有力的保证。因此，青年家政协会此次活动得到学校有关部门的肯定与支持。
（二）“书海藏爱，点滴关怀”——爱心图书收集
我们面向天水师范学院学子宣传图书捐赠活动，呼吁大家奉献爱心，用实际行动支援山区教育事业发展，为校园精神文明建设和构建和谐社会贡献大学生的一份力量。我们共进行了三次“书海藏爱，点滴关怀”图书收集活动，收集到的书籍准备捐赠给所支教的农村学校，为当地的学生搭建进步的阶梯。
（三）分工合作，多方宣传，多方支持，爱心满满
我们队伍具体工作落实到人，责任到位。队员合作团结，为保证活动顺利进行，我们进行了培训，礼仪培训等。并于下乡前向当地村民进行海报宣传工作，宣传期间社会效应明显，得到了当地商家（具体包括：大力支持，并志愿为我们活动提供物资支持，以示他们为浛洸奉献服务之心！也使得我们活动开展得轰轰烈烈，爱心满满！
助学支教活动总结 15
7月4日，祁东县过水坪镇百吉联校迎来了湖南工商大学梁晓博士工作室团队一行，开展图书捐赠和支教活动。
据悉，此次助学点百吉联校辐射周边五个行政村，地处偏僻，资源较为匮乏，大部分学生系留守儿童。梁晓博士工作室团队精心选购了600余册精美的小学生读物进行捐赠，并帮助建立了“晓米加图书室”。
活动中工作室还联合湖南工商大学计算机学院智管2101班“蒲公英计划教育实践团”暑期三下乡团队10位同学，通过视频演讲，赠送手写书信等现场参与相结合的形式开展了互动交流，让小学生们兴奋不已，感受到了活跃而新颖的`课堂。
本次活动梁博士一行还走访慰问了部分特困学生家庭，并开展了捐资助学活动。
活动后，百吉小学校长廖起程表示，希望学生们用好书、读好书，体会知识的力量，同时也激励着老师们继续默默无闻奉献智慧，孜孜不倦耕耘在岗位上。
助学支教活动总结 16
为传递温暖关怀，关爱学生健康快乐成长，4月26日下午，安徽定远县靠城路社区志愿者们走进职工子弟小学开展“情暖童心筑梦未来”新时代文明实践助学支教志愿服务活动。
在助学支教文明实践活动中，靠城路社区的志愿者们围绕孩子们特别感兴趣的美术手工实践、劳动技能、体育健康等方面内容，精心设计趣味课堂，引导和教育学生爱劳动、学知识、强体魄。让学生在丰富多彩的活动中增长知识，提高综合素养。
本次助学支教活动的开展，不仅提升了孩子们动手能力和艺术修养，更培养了孩子们坚持锻炼强健体魄的.良好习惯，激励孩子们点燃心中的多彩梦想，也为学校课后服务工作注入了新的活力。
该校负责人表示，今后学校和社区志愿服务队会更加紧密联系，扎实开展志愿服务工作，抓住机遇，继续创造性地开展形式多样、丰富多彩的特色志愿服务活动，助力孩子们德、智、体、美、劳全面发展！
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