十字绣活动总结

时间：2024-12-12 12:24:28 俊豪活动总结我要投稿

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十字绣活动总结（通用9篇）

　　总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，为此要我们写一份总结。总结你想好怎么写了吗？下面是小编帮大家整理的十字绣活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

十字绣活动总结（通用9篇）

　　十字绣活动总结 1

　　本次大班十字绣活动顺利开展，目的是培养幼儿的动手能力与专注力，丰富幼儿园课程体验。

　　活动初期，教师通过展示精美十字绣作品激发幼儿兴趣，简单介绍十字绣工具与基本针法。孩子们眼中满是好奇与期待，迫不及待地想要尝试。

　　在实践过程中，幼儿们展现出了极大的热情。尽管小手还不够灵巧，但他们认真地穿针引线，全神贯注于每一针的起落。有的幼儿遇到穿针困难，在老师和小伙伴的帮助下坚持不懈，最终成功。当绣出简单图案时，他们脸上洋溢着自豪的笑容，自信心得到极大提升。

　　通过这次活动，幼儿的手部精细动作得到锻炼，小手的'灵活性和协调性明显增强。同时，他们学会了耐心与坚持，在绣制过程中克服困难、保持专注，这有助于培养良好的学习品质。而且，活动还促进了幼儿之间的交流合作，相互分享经验、彼此鼓励，社交能力也得到了发展。

　　但是，活动中也存在一些不足。部分幼儿因年龄较小，对针法掌握较慢，需要老师花费更多时间指导。另外，材料准备上，绣线颜色种类可更丰富些，以满足幼儿更多创意需求。

　　未来开展类似活动时，会提前根据幼儿年龄差异设计分层教学，对基础较弱幼儿给予更多一对一指导。同时，精心挑选更丰富多样的材料，激发幼儿无限创造力，让活动更精彩。

　　十字绣活动总结 2

　　xx月xx日，我校社团成功举办了十字绣活动，这次活动不仅丰富了同学们的校园生活，更让大家近距离接触并体验了传统手工艺的魅力。

　　活动伊始，社团负责人详细介绍了十字绣的历史背景、基本技巧及注意事项，使同学们对十字绣有了初步的认识。随后，在专业指导下，同学们开始了自己的十字绣创作之旅。从选择图案、搭配颜色，到一针一线地绣制，每一步都充满了挑战与乐趣。同学们在动手实践中，不仅锻炼了耐心与细心，更体会到了十字绣背后蕴含的深厚文化底蕴。

　　活动期间，社团内部形成了浓厚的互助氛围。对于初次接触十字绣的同学，经验丰富的成员给予了耐心的指导和帮助，使他们在短时间内迅速掌握了基本技巧。同时，同学们之间也相互学习、交流心得，共同提高，展现了良好的团队协作精神。

　　经过几周的精心制作，同学们的.作品陆续完成。一幅幅精美的十字绣作品，不仅展示了同学们的才华与努力，更体现了他们对传统文化的热爱与传承。这些作品在社团内部进行了展示，吸引了众多师生的驻足观赏和赞誉。

　　这次十字绣活动不仅让同学们体验到了传统手工艺的魅力，更激发了大家对传统文化的浓厚兴趣和保护意识。未来，社团将继续举办类似活动，为更多同学提供学习和交流的平台，共同推动传统文化的传承与发展。同时，我们也期待更多同学能够加入社团，共同感受十字绣带来的乐趣与收获。

　　十字绣活动总结 3

　　本次十字绣活动在我校顺利开展，为同学们带来了丰富的课余体验。

　　活动过程中，同学们展现出了极高的热情与专注。从最初挑选喜爱的十字绣图案，到小心翼翼地穿针引线，每一个步骤都倾注了他们的耐心。在老师的指导下，大家逐渐掌握了十字绣的基本针法，如全针绣、半针绣等。低年级的同学虽然手法稍显稚嫩，但认真的态度令人动容；高年级同学则更能在色彩搭配和针法运用上发挥创意，绣出一幅幅精美的作品。

　　通过这次活动，同学们的动手能力得到了显著锻炼，手指灵活性与协调性都有提高。同时，十字绣需要长时间的专注，也培养了他们的耐心和专注力，让他们在快节奏的学习生活中找到一片宁静专注的小天地。许多同学表示，在完成作品时获得了满满的成就感，自信心也得到了增强。

　　此外，活动还促进了同学之间的交流与合作。大家相互分享十字绣的经验和技巧，遇到困难时互相帮助，增进了彼此之间的友谊，营造了良好的校园文化氛围。

　　不过，活动中也发现一些有待改进之处。例如，十字绣材料的.种类可以更加丰富多样，以满足不同同学的需求；活动时间安排可以更加灵活，让同学们有更充裕的时间完成复杂作品。

　　这次小学十字绣活动取得了良好的效果，今后我们将汲取经验，进一步优化活动方案，为同学们带来更多富有意义的课余活动体验。

　　十字绣活动总结 4

　　近日，我们大班开展了一次别开生面的十字绣活动。通过这次活动，孩子们不仅体验了传统手工艺的魅力，还锻炼了耐心和细致入微的动手能力。

　　活动一开始，我们向孩子们介绍了十字绣的基本知识和技巧，并展示了精美的十字绣作品，激发他们的兴趣和好奇心。随后，在老师的耐心指导下，孩子们拿起针线，一针一线地开始绣制自己的作品。

　　过程中，孩子们遇到了不少挑战，如线头容易打结、针脚不够整齐等。但面对困难，他们并没有轻易放弃，而是相互帮助、共同解决。在孩子们的共同努力下，一幅幅充满童趣和创意的`十字绣作品逐渐呈现在大家眼前。

　　通过这次活动，我们深刻感受到孩子们在动手实践中的成长和进步。他们不仅学会了十字绣的基本技能，更重要的是培养了耐心、专注和坚持不懈的精神。这些品质将对他们未来的学习和生活产生深远的影响。

　　展望未来，我们将继续开展更多类似的活动，为孩子们提供更多动手实践的机会，让他们在快乐中学习、在成长中收获。

　　十字绣活动总结 5

　　十字绣是一种古老而优美的手工艺术，它不仅能够锻炼幼儿的手部精细动作，还能培养幼儿的耐心、专注力和审美能力。为了丰富幼儿的课余生活，让幼儿感受传统手工艺术的魅力，我园开展了一次别开生面的十字绣活动，现将活动总结如下：

　　活动开始前，老师们精心准备了各种材料，包括适合幼儿使用的十字绣针、绣布、彩色绣线等，并向幼儿们介绍了十字绣的起源、基本针法和制作过程。孩子们被这些五颜六色的绣线和精美的图案深深吸引，一个个都跃跃欲试。

　　在活动过程中，幼儿们在老师的耐心指导下，认真地穿针引线，开始了自己的十字绣创作。尽管他们的小手还不够灵巧，针法也略显生疏，但孩子们都全神贯注地投入其中，每绣一针都小心翼翼，力求完美。有的幼儿绣得又快又好，很快就完成了自己的作品，脸上洋溢着自豪的笑容；有的幼儿则遇到了一些困难，比如线打结、针脚不整齐等，但他们并没有放弃，在老师和小伙伴们的帮助下，坚持不懈地努力着。

　　通过这次活动，幼儿们收获颇丰。在技能方面，他们的手部精细动作得到了极大的锻炼，手眼协调能力也有了明显的提高。从一开始的穿针困难，到后来能够熟练地绣出各种图案，孩子们的进步有目共睹。在品质培养上，孩子们学会了耐心和坚持，面对复杂的十字绣图案，他们不再急躁，而是静下心来，一针一线地完成作品。同时，活动也增强了幼儿们的'自信心，当他们看到自己亲手绣出的漂亮作品时，那种成就感油但是生。

　　在活动的展示环节，幼儿们纷纷展示自己的十字绣作品，有可爱的小动物图案、美丽的花朵图案、还有充满童趣的卡通形象等。这些作品虽然稚嫩，但却充满了孩子们的创意和努力，赢得了老师和小伙伴们的阵阵掌声。

　　这次幼儿园十字绣活动取得了圆满成功。它不仅让幼儿们体验到了手工制作的乐趣，还在潜移默化中促进了幼儿多方面能力的发展。未来，我们将继续开展更多丰富多彩的活动，为幼儿们创造更多学习和成长的机会，让他们在快乐中度过美好的幼儿园时光。

　　十字绣活动总结 6

　　xx月xx日，我园举办了一场十字绣活动，目的是培养孩子们的动手能力、耐心和创造力。这次活动得到了家长和孩子们的热烈欢迎，取得了圆满成功。

　　活动当天，幼儿园里洋溢着温馨而欢乐的氛围。我们为每位小朋友准备了五彩斑斓的十字绣材料和工具，并邀请了专业的十字绣老师进行现场指导。在老师的耐心讲解和示范下，孩子们学会了如何穿针引线，如何按照图案进行绣制。

　　在绣制过程中，孩子们展现出了极大的兴趣和专注力。他们的小手灵活地穿梭在针线之间，一针一线地绣出了属于自己的作品。虽然他们的动作还不够熟练，但那份认真和坚持却让人感动。家长们也积极参与其中，与孩子们一起动手，共同享受这份难得的亲子时光。

　　经过一个多小时的努力，孩子们的作品陆续完成。有的绣出了可爱的小动物，有的.绣出了美丽的花朵，还有的绣出了寓意吉祥的图案。每一件作品都凝聚着孩子们的心血和汗水，也展现出了他们的想象力和创造力。

　　这次十字绣活动不仅让孩子们学会了新技能，更重要的是培养了他们的耐心和细致入微的观察力。通过动手实践，孩子们更加深刻地理解了“一分耕耘，一分收获”的道理。同时，这次活动也为家长们提供了一个与孩子亲密互动的机会，增进了亲子之间的感情。

　　展望未来，我们将继续举办更多类似的活动，为孩子们提供更多展示自我、锻炼能力的平台。我们相信，在家长和老师的共同努力下，孩子们一定会在成长的道路上越走越远，绽放出更加绚丽的光彩。

　　十字绣活动总结 7

　　本学期，在越来越多的孩子喜爱上十字绣的前提下，我把对“十字绣”的探索与实践引向课程的研究领域，目的是培养学生的创新意识、创新情感、创新人格以及首创性创造力方面所具有的教育价值。

　　一、目标达成情况

　　1、增强了学生的细心程度，培养了他们的耐心，又陶冶性情、修身养性。学生们在识图、纫针、穿针引线的过程中都表现出了十足的认真态度。

　　2、多数学生能从十字绣过程中体会到创作的快乐，和最后看到成品时的激动。

　　3、少学学生本学期没有完成一幅完整的作品。

　　二、创新点及经验

　　1、在基于学生兴趣与直接经验的、富有探索性的真实而生活化的创新中，让学生自我体验、自主发现和学习创新思维的方法，掌握创新的基本方法和策略。

　　2、在创新实践活动中，通过自主探究、自主发现、自主创新的亲身实践体验，激发学生创新的.兴趣，培养其创新意识、创新精神和创新品格，培养和提高创新思维能力和创新实践能力。

　　通过本次活动，学生的动手、协作、表达、实际操作、团结协作等能力都得到了全方位的锻炼和提高，不仅获得了许多课本上没有的知识，而且开阔了学生的眼界，学会了换位思考，体验到了成功的喜悦，增强了克服困难的意志和坚忍不拔的毅力，学生社会化程度有了较大的提高。

　　三、存在不足及改进措施

　　1、可能由于学生平时很少拿针线，领悟能力相对低一些。所以，以后应多去提高学生动手能力。

　　2、学生们对十字绣基本绣法当中“勾边”的理解比较困难，总会和前面的“全针绣”和“回针绣”相混淆。

　　3、学生有时会出现忘带工具的现象，以后应该由班级统一布置课程用具的准备。

　　四、努力方向

　　下学期我相信自己能对次活动由更深的理解和认识，增加更多解决问题的方法。具体可采用以下教学措施：

　　1、在指导学生完成作品的过程中，让他们掌握十字绣的针法和技巧。

　　2、进行成果展示和评优，督促学生绣出更棒的作品。

　　十字绣活动总结 8

　　本学期开展了十字绣的社团活动课，学生不但完成了学习目标，而且自己还有了一些小收获，锻炼了各方面的能力，增强了同学之间的合作能力。

　　本课程的重点和难点，是培养学生良好意志品质和稳定品质的最佳时期，是锻炼学生动手能力和合作精神的主要过程，是锻炼学生的综合运用能力和高雅的情趣和审美能力的关键环节。

　　一、在教学方法上：

　　积极探索灵活性多样性，富有实效的十字绣教学方法。力求改变单一的十字绣学科知识体系，构建活动课程的思路方法，让学生在活动中学习，体现活动教育的价值取向：即情感--能力--知识。经过多方研究、借鉴和实践，我们主要运用三种教学方法，一是教师的主导，有教师向学生传播教学内容的教学方法，包括讲授法、演示法、呈现法等；二是师生互动型，借助师生对话和学生一起共同思考、共同操作、共同解决获得知识和技能的`教学方法。如：针对个别动手能力低下的学生，采取手把手的教学方法；三是学生自主型教学方法，通过协作让学生接受教育，如在绣作品时，让学生运用自身原有的知识与能力创造，自己确定表现主题，根据选材，将图案分化，学生分工协作、完成作品。在此过程中，我们分成六人一组，分工到人，各负其责，培养了学生的合作学习精神，提升了学习效率与学习动机，掌握十字绣知识和技能。

　　二、在作品评价上：

　　注重培养学生学习兴趣与思维能力，同时兼顾学生十字绣基本功的实践操作，重视课堂展评，将学生的作品贴在黑板上，让全班学生欣赏，增强学生的成就感，学生的兴趣和积极性，通过展评交流，同学们都会深深的体会到：做十字绣必须要有信心、耐心，自从开始绣十字绣，在老师、家长、同学们鼓励和教导下，大多数学生克服了浮躁，做事更为细心周密了；如有的学生说:“综合实践活动不但提高我们的动手能力，还激发我们的学习兴趣，没搞十字绣之前，我从没拿过针，也不会用针，通过这次活动，我不但会拿针，用针，还能绣出一幅美丽的小作品……”

　　三、活动的收获：

　　促进了学生的个性发展：一段时间的教学实践，锻炼了学生的双手的灵活性和协调性，养成学生的专心、细心，耐心等良好的习惯和品质，并迁移到学习和生活中。

　　通过社团活动，学生的动手、协作、表达、实际操作、社会交往、团结协作等能力都得到了全方位的锻炼和提高，不仅获得了许多课本上没有的知识，而且开阔了学生的眼界，学会了换位思考，体验到了成功的喜悦，增强了克服困难的意志和坚忍不拔的毅力，学生社会化程度有了较大的提高。

　　十字绣活动总结 9

　　6月对于一年来说或许只是炎炎夏日的开始，但对于学校里的每一个人来说却意味着一年的结束，一个学年的结束。对于农民来说，这是一个收获的季节，一年的忙碌终于到了硕果累累的时候，而这也正是我们社团工作的丰收时间，一年以来的活动告一段落，一年以来的努力也到了接受考察的时候，回头细数，对我们新蕾十字绣社团来说，外显于众人面前的成果看起来似乎有些单薄，也不过就寥寥数副作品，但是仔细品味这一年的每一次活动，过程之中成员一起分享的，一起收获的却不仅仅这寥寥数副作品。

　　在这一年之中，成员们一起经历了社团组织的建设，在部门设立中，社员们体会了当家作主的快乐；在毛遂自荐中，成员们领略了展现自我的勇气；在竞争上岗中，大家体味了自我增值的必要。各部门设立之后，社团活动的开展摆脱了杂乱无章的初态，从开始的常规考勤，到定期的主题活动，再到临时的疑难排解，还有每次结束时的卫生维护，所有的同学在各部门主管的.分工安排下，各司其职，各尽其分，使每一次的活动开展井然有序，既不乏十字绣社团活动独有的自主自由的快乐氛围，更具备了一个团体组织应有的条规条例。当然，这样的组织结构的成立对于潞中的孩子来说并不太熟悉，实行起来总也难免这样那样的缺漏与遗憾，但是在这一年里，大家在每一次缺漏中不断更新，不断进步，这才造就了如今结束工作有序的开展，从错误中学习，从实践中改进或许正是大家需要的学习方式。

　　为了使社团活动更加具有紧迫感，这次也照例开展了小组竞争，有部门与部门之间的小组竞争，也有7个制作小组之间的竞争，青春期强烈的好胜心让每一位社员都积极投入其中，尤其是阶段性评比的时候尤其显得紧张，各组员之间的合作也因为竞争而变得更加合理与规范，在社团感悟中不难看到，为期一年的社团活动，“合作”与“团结”给社员们留下了深刻的印象。不过这次的竞争仍是留下了很大的遗憾，由于相关制度的缺漏，也因为奖励机制的不完善，所谓评比总是显得苍白无力，在以后的社团开展中，必须在这一环节进行加强，相信一旦形成一个惯有的条例，社员们参与的积极度与认真度会有大幅度的提高。

　　创意是社团活动的重要组成部分，本次的创意活动的开展不再以中规中矩的十字绣布为基础，而是选择以一般的棉布为基本材料，通过图纸的设计，通过具体的操作，社员们在不断的尝试中完成了将十字绣应用于生活的初次尝试，到此，十字绣对于大家来说便不仅仅是一种观赏了，它将成为社员么展现独特自我的一种新的方式。因为棉布材质的差异，创作过程中也遇到了许多操作上的困难，例如复印纸如何固定在棉布上，例如什么样的棉布更合适，例如绣针的选取等等，这些困难不能没有降低社员们创作的乐趣，反而成为了这次创作的一个不可或缺的重要组成部分，社员们在一次又一次的排异解难中有了不一样的成就感。创作本身也许略显稚嫩，比起半成品加工而成的观赏性作品，这些小作品有些难登大雅之堂，但其中常人无法得知的体悟却是社员们珍而惜之的。

　　一年的社团活动已经结束，作为指导老师，我和社员们一样，在这个不完美的过程中收获成功的喜悦，也享受进步的快乐。这一年有了更多的尝试，尝试建立完善的社团机构；尝试将社团交给学生们自行管理；尝试渐渐退居幕后，真正只做一个指导者；也尝试让十字绣走进每一天的生活。虽然不是每一个尝试都成功了，虽然很多时候都是在尝试中寻找“正确”，但正因为这些对之前的错，我们一起积累了巨大的财富，或许过程才是我与34位社员们真正的的收获。

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