体育艺术“2+1”活动总结

时间：2024-10-28 08:30:39 丹活动总结我要投稿

体育艺术“2+1”活动总结（精选7篇）

　　总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，是时候写一份总结了。我们该怎么写总结呢？下面是小编帮大家整理的体育艺术“2+1”活动总结，欢迎大家分享。

体育艺术“2+1”活动总结（精选7篇）

　　体育艺术“2+1”活动总结 1

　　为进一步推动新课程改革，深化素质教育，落实学生终生体育、终生艺术教育和德智体美全面发展的理念，我校按照上级教育局的部署，并结合我校的实际情况，我校全面开展了“体育、艺术2+1”活动。自开展活动以来，收到了很好的教育效果，并且受到家长的好评，现将我校开展此项工作的情况总结如下：

　　一、指导思想

　　为推动我校体育和艺术教育的改革与发展，引导和鼓励学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育艺术活动，有效推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长，根据省、市、区“体育、艺术2+1项目”文件精神，并结合我校实际情况，我们开展了关于“体育、艺术2+1”一系列相关的活动。

　　二、实施步骤

　　第一阶段：准备阶段

　　1.学习相关文件，吃透精神，统一思想认识，研究制定切实可行的实施方案。

　　2.成立“体育、艺术2+1项目”领导小组。

　　3.搞好宣传教育，争取社会各界和学生家长的支持，提高师生对“2+1”工作目的、意义的认识。

　　4.专任教师根据学生需要和学校优势、自身专长，确定重点训练项目，并与本学科教学内容进行有机整合，制定教学计划

　　5.班主任组织对学生原有艺术水平进行调查，并指导学生根据个人兴趣、特长，申报特长项目，确定阶段的预期目标。

　　第二阶段：整体推进阶段

　　1.各年级全面推开，按计划全面实施“2＋1项目”达标活动。鼓励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目认定。

　　2.组织对学生进行体育与艺术技能评定工作。

　　第三阶段：总结推广阶段

　　1.撰写实施总结或报告。

　　2.形成学校特色。力争在篮球、排球、微机、书画、舞蹈、跳绳、乐器等项目上创特色。

　　3.进行成果展示：学生通过现场表演、创作、测评、展览等形式展示成果。

　　三、具体工作

　　1.学习宣传

　　组织教师学习“体育、艺术2+1项目”相关文件；向学生和家长宣传“2+1项目”的实施意义，统一思想认识。

　　2.实施培训

　　以课程为载体，结合学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，做到以学生为主体，以学生的发展为核心，以培养学生创新精神与实践能力为目标，培养学生项目特长。体育类：增强体育意识，提高健身能力，掌握基本运动技能。艺术类：培养兴趣，提高艺术鉴赏能力和表现力，使艺术特长得到发展。

　　3.考核技能

　　每学期组织学生以表演的形式向全校进行汇报，并及时总结落实情况。

　　四、保障措施

　　1.建立组织

　　组长：

　　副组长：

　　艺术负责人：

　　体育负责人：

　　组员：政教处工作人员、班主任、全体体育、音乐、美术教师

　　2.明确职责

　　①组长职责：改善体育锻炼和艺术教育活动的条件，挖掘社会资源，拓展学生体育、艺术活动空间，不断满足体育运动和艺术活动条件和要求，确保“2+1项目”工作落实到实处。

　　②政教处、教务处职责：科学安排活动课表，检查、督促活动实施，组织相关考核。

　　③体艺教师职责：体艺教师是“2＋1项目”主要的组织者和实施者，各教师要加强理论学习，改进教学方法，不断提高专业技术水平。帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，并负责对学生进行阶段性考核。

　　④班主任职责：班主任是“2＋1项目”的组织实施者之一，应帮助学生选择适合自己的项目，指导学生，为评价学生提供真实、完整的数据。支持专业教师的教学工作和活动的开展，将“2＋1项目”作为班级管理的一项重要工作。

　　3.资金保障

　　根据上级有关要求，设立活动专项经费，用于开展活动，包括教师培训、科研和奖励等，确保活动顺利推进。

　　4.师资保障

　　组织教师加强学习，认真领会实施“2＋1项目”的目的意义，提高参与实施的积极性和主动性。通过集中培训和自培，引导教师树立新理念，积极探索实施“2＋1项目”的.方法和途径，解决实施过程中出现的实际问题，为“2＋1项目”活动实施提供有利保证。

　　5.设施保障

　　①体育场地：田径场一个，篮球场2个，排球场2个，器材室一个。

　　②体育器材：篮球架2付，排球架2付，乒乓球桌2张，《学生体质健康标准》测试仪齐全，排球、篮球、足球等其它器材都按国家配备目录要求配备的。

　　③艺术场地：音乐教室2间、美术室、阅览室1间。

　　④学生用的跳绳、乐器、绘画工具等学生自备。

　　6.评价保障

　　（1）学生评价

　　①过程性评价：教师除了评价学生知识与技能的习得过程外，还要评价体艺训练中评价能力提高、情感提升、习惯形成等过程。

　　②评价形式：“2＋1项目”技能评定以本人现场表演以及获得校级以上各单项表演、比赛、创作和测试的奖项。

　　③综合性评价：“2+1项目”的除了技能性评价外，还应评价学生的兴趣发展、参与态度等。

　　④评价呈现方式：对学生的评定由学校组织统一实施，并将认定结果记入《学生综合素质报告单》和学生成长档案袋。

　　（2）教师考核：

　　①专业教师应按学校教学计划的要求，达到规定课时与教学目标。

　　②学校成立由校长任组长，体育教师、音乐教师、美术教师、各兴趣小组负责教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1项目”考核小组，根据教育部制定的《“2＋1项目”体育与艺术技能标准》实施考核，其考核结果列入奖励性绩效工资考核。

　　“2+1”项目活动也给教师以活动的时间，在辅导学生的过程中，教师也自觉地在自身辅导领域内进行钻研和学习，一个学期起来，每位教师都基本掌握了一项自己本专业以外的体育艺术技能。绝对学习辅导时间的减少后，教师和学生开始更多地向课堂要质量，教师也开始以更积极的心态投身校本教研，努力实现教学的高效。

　　当然，面对这些成绩的取得，我们并不因此沾沾自喜，相反，我们清醒地意识到了自身还存在着许多的不足，还需要不断完善和改进。因此，我校还将进一步加大对教师的培训，提高教师实施“体育、艺术2＋1项目”的能力和水平，力争使“体育、艺术2＋1项目”在我校生根开花，真正让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。

　　体育艺术“2+1”活动总结 2

　　为进一步推动新课程改革，深化素质教育，落实学生终生体育、终生艺术教育和德智体美全面发展的理念，根据宁阳县教育局宁教字[20xx]6号文件精神，从本学期起我校全面开展了“体育、艺术2+1项目”，现将我校开展此项工作的情况总结如下：

　　一、制定实施方案，统一思想提高认识

　　根据教育局的有关要求，学校先后组织了行政领导和全体教师认真学习《宁阳县教育局关于在我县义务教育段学校开展“体育、艺术2+1项目”的实施意见》文件精神，20xx年2月初我校首先制定了《宁阳十二中学开展“体育、艺术2+1项目”实施方案》。根据我校的实际情况，《方案》对实施“体育、艺术2+1项目”的目的意义、实施原则、项目菜单、实施办法等提出了具体的要求。尤其是在“实施办法”一栏中，《方案》组建了由校长任组长的学校“2+1项目”工作领导小组成员共计16人，及由校长室、教导处、体育老师、艺术老师、班主任组成的体育艺术2＋1项目考核认定小组。在“操作程序”层面，《方案》对“2+1项目”内容的选定、大周活动计划、活动成绩的认定、辅导老师职责等都作了明确的说明与要求，并将“2+1项目”列为个人、班级评优的重要条件之一。这一《方案》的制定，在总体做到了有组织、有领导、有计划、有要求、有措施，统一了全体师生的认识，使全体师生能在明确目标的基础上有序地开展活动。

　　二、完善硬软件设施，为活动开展提供保障

　　“2+1项目”实施原则其五提出：“要根据推进‘2+1’项目的需要，加强学校体育、艺术场馆的建设和体育、艺术器材的配备。”从方案初步拟定的项目内容来看，学校原有的场地和器材已不能满足活动的需要，为此学校花费大量的资金添设了不少活动器材，并进一步完善了场地设施。目前，我校已拥有乒乓桌2个，室外乒乓桌9个，篮球场地4片，250米人工草坪足球场地1片，另外，还开设了体育活动室、绘画工作室、等多个专用教室，并投入近2万元购买画板、画架、静物、刻刀、刻石、彩纸等音体美器械，基本满足了学生的活动需求。

　　三、宏扬学生个性，努力开创符合本校实情的活动项目

　　对于学生而言，不管他们有没有体艺专长、天赋，每个学生都有接受体艺教育的权利。学校必须充分尊重学生的教育主体地位，为每个学生的成长发展提供平等的机会，为他们在体艺方面的学习和发展创造宽松的环境。因此，我校在充分尊重学生兴趣爱好的'基础上，结合学校硬软件的实际情况，共开设了11个不同类别的项目，这些项目，有体育类的、艺术类的；有普及类的，有特色类的；有室内活动，也有室外活动。可以说，这些活动项目的开设，满足了不同学生的个性发展需求。七年级的刘腾同学说：“我参加了书法班。首先，我的个性比较文静，所以这个项目比较适合我，另外，我也喜欢这类传统艺术，所以，我一直把这个活动当作一种兴趣，一种提高修养的方法来看待。同时，我也乐意和一些活动的同学交流心得和看法，这无疑对我有极大的帮助。此外，活动时没有很大的压力，对我来说是最好不过的减压方法了。”王琦同学是我校七年级的学生，在“2+1”项目中她选择了乒乓球，目前在乒乓球比赛中获得第二名，她说能够学习乒乓球感到很高兴。而八年级的张付盼则在学习篮球，并带领自己的班获得篮球比赛第三名。可见，学生根据自己的兴趣爱好，选择自己喜欢的项目进行活动，对于学生的特长的培养和发展起到了积极作用，即使原本没有什么爱好和特长的学生，通过一个阶段的活动也能基本掌握一种比较感兴趣的文体活动。

　　四、落实责任认真实施，实实在在开展活动

　　根据教育局要求，我们制定了“体育艺术2+1项目”周活动表，每周活动时间定为周二至周五下午课外活动课，时间为30分钟。此外，每次活动定内容、定地点、定学生，定辅导教师，教务处专人负责考核，实实在在开展活动。

　　11个项目，每天同时开展，不能不考虑安全问题。为此，学校领导首先在会议上对活动的安全问题向全体教师提出了要求，并落实以每位带队老师为直接责任人，随后教务处发还专门设计并发放了点名单，要求各辅导老师在每次活动前都要进行点名，确保活动时间内学生到位，如有学生缺席要提前完成向辅导老师或班主任请假。对于可能出现的一些安全隐患，也一定尽可能做到防患于未然。正因为学校有这样的要求在先，一学期以来，我校在整个活动过程中，能确保按时、按量、按质地完成各项活动任务，未发生一起安全事故！

　　短短一学期以来，“体育、艺术2+1”活动的开展已在我校初见成效，如：20xx.4月，在宁阳县中学生举重比赛中我校代表队荣获团体总分第二名，在田径锦标赛中获得总分第六名，20xx.8月在县中学生篮球赛中荣获团体总分第四名的好成绩。

　　此外，在学校开展的艺术节活动系列活动中，学生的体育、艺术技能也得到了充分的展现。学校成功召开了第二届田径运动会，同学们踊跃报名，运动会上，学生的表现出的竞技水平都有了很大的提高。“唱响青春”歌手大赛，“校园演奏家大赛”，学生剪纸作品展、版画作品展等活动，检验着学校的体育、艺术教育成果，丰富了学生的校园文化生活。

　　体育艺术“2+1”活动总结 3

　　本学年体育组按照全面推进素质教育的要求，始终坚持提高学生的身体素质的原则，使学生德、智、体全面发展，既有聪明的头脑，又有健康的体魄。在校长室的正确领导下、在教科室处的精心组织下，在学校各部门的全力支持下，学生“体艺2+1工作”取得了一定的成绩。现将主要工作汇报如下：

　　一、领导重视，思想领先，认识统一，目标明确。

　　我校领导十分重视“体艺2+1工作”工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在行政会议上听取“体艺2+1工作”计划，并予以审议;学期结束听取总结汇报。对于学校举行和参加的重大体艺活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。平时校长除了亲自挂帅以外。学期初协助教研组制订体育工作计划，组建班级社团、学校社团，平时则共同探讨，解决体艺教学中所出现的问题。学校领导还亲自督促全校“两操、一课”的进行，以推动学校的体艺工作进一步发展。长期以来，由于人们受应试教育的影响，对体艺工作的认识不够，学校体艺工作讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的'情况十分严重。我校领导坚持贯彻“首在体艺”的教育宗旨，把体艺教学工作放在应有的位置，绝不允许占用学生体艺活动的时间，确保体艺课教学活动的正常进行。

　　1.建立激励制度，搞活体艺教学工作。学校长期以来，坚持每周对各班进行跑操评分考核以外，还对各班参加体艺活动，参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班级、优秀班集体的重要依据。这样大大加强了班主任老师对体艺工作的重视，在操场上和艺术教室经常可以看见班主任老师的身影，同样也促进了学校各项体艺活动的开展。

　　2.抓常规，出成效。在本学期日常工作中，我校注重了加强对学生的行为规范教育，班主任平时做了大量的工作。现在每天早晨，学生一听到广播操铃声响了以后，就会自觉地在到指定位置整队，排着整齐的队形，随着音乐的节奏，精神饱满地进行跑操，班级的组织性纪律性得到了加强，增强了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝聚力得到了加强，为良好班风的形成创造了有利的条件。

　　二、加强管理，促进体艺教学工作。

　　1.抓好体艺课教学的过程管理。体育课和艺术课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有计划，有总结;活动有分工，有措施;成绩有纪录;资料有积累;分管领导定期检查。要求体艺教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用45分钟的课堂教学，抓好学生的体艺常规教育，让学生掌握基本的运动技能和艺术表现手段，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。

　　2.结合体艺课程标准，因地制宜制订教学计划。学校要求体艺教师，因地制宜上好每一堂体艺课。学校主要抓了六个方面的工作。

　　⑴抓教学进度和备课;

　　⑵抓常规纪律;

　　⑶抓安全教育;

　　⑷抓运动密度;

　　⑸抓锻炼实效;

　　⑹抓听课评课。

　　3.树立课外活动是课内体艺教学的延伸的教学观念。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣，这也使我校学生在20xx年如皋市阳光体育运动会再次获得好成绩。

　　4.坚持常抓不懈，推动“阳光大课间活动”顺利开展。大力开展“大课间活动”是提高学生整体素质和体能的有效手段，是落实“阳光锻炼一小时”教育精神的重要举措，也是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“大课间活动”是我校坚持不懈抓在手上的一项重要内容。多年来，学校只要天气条件允许以及没有大型活动影响，务必进行大课间活动，为督促大课间活动的正常有序的开展，实行校行政值日每天检查、分管校长每周点评制度，严格规范广播操的进出场纪律及做操质量，做到列队快、做操静、动作齐。学校将在活动结束时进行总结评比的表彰。本学期还开展了一系列强身健体的主题活动行式，号召全体同学积极参加体育活动。特别是经过两项运动技能的普及和推广，使校园和操场充满了活力，七年级学生的武术表演队、七年级、八年级的韵律操、广播操给各位来校参观的嘉宾带来极大的震撼。开展了三项小型竞赛：跳绳比赛、踢毽子比赛、冬季拔河比赛。取得了非常好的活动效果，丰富了学生的课余生活，减缓了学习压力，展现了学生风采，张扬了学生个性。

　　三、社团活动如火如荼

　　在学校的支持下，学校共建有社团6个，包括竖笛、书法、国画、书法、声乐等。各班同学利用活动课时间，参加自己属意的社团活动，或动脑，或动手，这些社团活动的开展对培养学生的动手动脑能力起到了很大的促进作用，丰富了校园的文化生活。

　　总之，我校的体艺工作在上级领导的关怀和支持下，有了很大的进步，但也存在着不足之处，在今后的工作中我们会更加努力。

　　体育艺术“2+1”活动总结 4

　　为进一步推动新课程改革，深化素质教育，落实学生终生体育、终生艺术教育和德智体美全面发展的理念，结合我校的实际情况，我校全面开展了“体育、艺术2+1”活动。自开展活动以来，收到了很好的教育效果，现做如下总结。

　　为推动我校体育和艺术教育的'改革与发展，引导和鼓励学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育艺术活动，有效推进素质教育，促进学生全面发展和健康成长，根据县教育局“体育、艺术2+1项目”文件精神，并结合我校实际情况，我们开展了关于“体育、艺术2+1”一系列相关的活动。

　　排球运动的专项身体素质，在于提高速度、耐力、力量、弹跳、灵敏等身体素质，紧密结合排球技术的特点和要求。全面掌握技术，是提高技术水平和灵活机动地运用战术的基础。技术全面是发挥重点技术的保证，因此在全面训练的基础上适当增加一些教学比赛，特别注重突出重点，从中发现与培养队员的特长技术，使队员逐步形成能充分发挥自身优势的个人技术特点。所以根据队员自身的特点，在训练中贯彻全面、实用、准确、熟练的要求。结合比赛中发现的问题和不足，及时的进行强化训练，激发学生的积极性，进一步提高技战术水平，争取在下学期的训练中更上一层楼。

　　体育艺术“2+1”活动总结 5

　　5月7日，阳光洒满大地，天心区北塘小学的操场上人声鼎沸，喜悦的气氛弥漫在每一个角落。今天，北塘小学迎来了一年一度的体艺“2+1”系列活动暨田径运动会，全校师生共同见证了这一激动人心的时刻。

　　伴随着激昂的乐声响起，各班级方阵统一服装、迈着整齐的步伐，意气风发地依次入场。他们脸上洋溢着自信的笑容，眼中闪烁着坚定的光芒。裁判员们紧随其后，他们公正严明，为比赛的顺利进行保驾护航。

　　庄严的国歌声响起，全场师生肃立，注视着鲜艳的五星红旗冉冉升起。这一刻，每个人的心中都充满了对祖国的热爱和对未来的憧憬。

　　接着范宁波副校长发表了热情洋溢的致辞。他鼓励运动员们发扬更高、更强、更快的奥林匹克精神，赛出风格、赛出水平，为班级争光、为校园添彩。

　　紧接着裁判员代表李老师和运动员代表马子骞同学走上台前，庄严地宣誓将严格遵守比赛规则，公正裁判每一场比赛，确保比赛的公平性和公正性。友谊第一，比赛第二的'体育精神，尊重对手、尊重裁判、尊重观众。

　　随后，北塘小学书记、校长宣布比赛正式开始。随着一声令下，运动员们如离弦之箭般冲向赛道，他们矫健的身姿、拼搏的精神赢得了在场师生的阵阵掌声和喝彩声。

　　本次比赛项目包括短跑、长跑、跳远、投掷等项目，你瞧，短跑赛道上，他们如闪电般疾驰，用速度与激情，书写着青春的无畏与拼搏！

　　此次运动会取得圆满成功，展示了北塘小学师生的风采和实力，也进一步推动了学校体育事业的发展。相信在未来的日子里，北塘小学将继续发扬体育精神，培养更多优秀的体育人才！

　　体育艺术“2+1”活动总结 6

　　为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神，全面推动阳光体育运动在学校的深入开展，加强学校体育工作，培养学生顽强意志和阳光心态，结合我校实际情况，切实提高学生的体质健康水平，促进学生全面发展，进一步掀起阳光体育运动的新高潮，推进阳光体育大课间活动，整体提高学校体育与艺术工作的质量。20xx年6月27日，我校参加了大东区“体育艺术2+1项目”评比活动。

　　我校始终把“阳光体育大课间”作为一项长期性的工作落到实处，让“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的观念深入师生的内心。本次活动旨在培养学生“我运动，我快乐”的健康精神，活动中体育老师精心设计组织并认真开展训练，班主任及科任老师通力配合，五年全体师生踊跃参加。伴随着欢快的乐曲，同学们依次进行班级自主特色展示活动、集体长绳、艺术京韵操、广播体操、武术操、素质练习、放松操等多种形式的体育活动。

　　自主活动——各具特色

　　自主活动以班级为单位，各班同学用不同的活动方式和组织形式开展活动，悦耳的歌声响起，有跳绳梯、踢毽子、打口袋、跳皮筋、跳短绳、跨越障碍、足篮排球等丰富多彩的游戏活动。随着音乐转换，同学们开始了跳长绳项目，负责摇绳的老师和同学奋力挥动着长绳，在摇转的长绳中，同学们一次又一次熟练地穿过。他们脸上都洋溢着自信，这是长期练习赋予他们的底气。只见他们上下腾跃，配合默契，自信专注，整个操场充满着朝气蓬勃的运动气息。

　　京韵操展示国粹之美

　　京韵操是杏坛小学“阳光体育大课间”活动中的艺术特色操。它将京剧里的云手、翻掌、按章、拓托掌、踢腿等做、打动作融入进了操中；在音乐上采用了京剧曲牌,体现了国粹的韵；在动作的编排上达到了京剧和健身的高度结合,体现了京韵国粹之美。

　　武术操培养意志品质

　　武术操是学校阳光大课间活动的又一亮点。本武术操由基本手型、步型为主要内容，包括震脚架打、蹬踢架打、垫步弹踢、马步横打、弓步撩掌、虚步架打、跳步推掌、撩拳收抱等内容。配以激昂的音乐，从中获得健康的身心和美妙的文化体验。武术操的练习既能够大力弘扬中国国粹，又能培养学生高尚的武德、优良的作风和坚强的意志品质，促进其身心全面发展，健康成长。

　　广播体操——整齐划一

　　随着熟悉的《七彩阳光》音乐响起，同学们精神抖擞，动作准确、规范，整齐划—，展示出新时代小学生的魅力。一双双小手在空中划出优美的'弧度，一张张笑脸洋溢着浓浓的青春活力。老师们也不甘落后，和孩子们一起跳起来，以身示范为学生们做出表率。

　　素质训练——增强体质

　　体育组教师精心编排的身体素质训练，把健身的元素加入到素质练习中，将枯燥的训练变得生动有趣，更伴随着动感的音乐，动作由易到难，包含手臂、腰腹、核心、背部和心肺功能训练动作，切实增强孩子们的身体素质。

　　队列展示——标准示范

　　“教师走队列”一声嘹亮的口令划破杏坛校园的上空，所有的学生齐刷刷的面向场地中间，只见老师们服装整齐、意气风发、昂首挺胸，喊着嘹亮的口号，迈着铿锵有力的步伐，在所有学生的注视下，展示了队列、正步走。此时，所有的同学用羡慕的眼神发自内心的为老师的精彩表现鼓掌！强将手下无弱兵，有了老师们的示范，自然杏坛学子们也不甘落后！他们迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号，展现着属于自己的活力与风采！

　　展示结束后，体卫艺科唐老师对我校大课间活动进行了全面细致的点评，充分肯定了我校大课间活动的整体编排具有时效性创新性，京韵操武术操有自己学校的特色，老师同学们表现出良好的精神风貌。整个大课间方案的设计和实施阶段，老师学生劲往一处使，从动作到配乐，花了很多心思。这也离不开老师们的辛勤付出和同学们的积极配合。

　　大课间活动已经成为我校的常规工作，我们真正做到把运动时间还给学生，把健康幸福还给学生，让学生拥有一个健康快乐的童年。我校将继续发扬优良作风，切实增强学生的体质，养成良好的锻炼习惯，为学生的终身幸福打下坚实的基础。

　　体育艺术“2+1”活动总结 7

　　20xx年11月7日，为推动学校体育工作高质量发展，金州区先进小学举办了体育艺术“2+1”：大课间观摩与研讨活动，联盟校体育组长及教师参加此次活动。

　　我校坚持“健康第一”的教育理念，本着“全体性”、“适度性”、“安全性”的原则，立足体育新课标，落实体育与健康课程，注重发展特色体育锻炼，着力打造了以广播操《七彩阳光》为主，校本特色操《乒乓球操》、校园集体舞《童心舞动》为辅，自由活动以跳8字长绳为主体的阳光体育大课间活动，激发了学生参与体育锻炼的热情，促进了学生体能的提升。

　　01『集合』

　　蔚蓝的天空与鲜红的跑道交相辉映，同学们运动的身影与嘹亮的口号相映成趣。大课间铃声一响，同学们按照指定位置排好整齐的队伍。全体学生服装统一、精神抖擞。全体师生做操动作整齐划一、熟练规范，展现出先进小学全体师生良好的精神风貌。伴随着欢快的音乐，在体育运动中释放学习压力，展现运动天赋，激荡青春活力。

　　02『广播体操』

　　同学们伴随着《七彩阳光》轻快的旋律，伸臂、跳跃、转体、踢腿、弯腰，从预备节到整理运动，每一节都展示着同学们的青春活力，激情昂扬。紧接着跟随《乒乓球操》强有力的音乐节拍，同学们身姿挺拔，精神饱满，意气风发，展示着先进学子昂扬向上的精神面貌。最后以整齐划一的校园交际舞《童心舞动》结束了大课间体操部分。

　　03『“绳”彩飞扬』

　　生命在于运动，健康在于锻炼。一根小小的跳绳，不仅将在班级里的每一个同学连在了一起，教师也都参与其中，拉近了师生的感情。飞扬的跳绳，灵动的音乐，每个人都感受到了体育运动的魅力和它带来的快乐！

　　特色大课间展示后，在体育组长王老师的'主持下，召开了研讨交流会。研讨中各联盟校体育教师对我校特色大课间给予了充分的肯定。通过本次联盟校大课间观摩研讨教研，互相学习借鉴，取长补短，内化于行，因校制宜，努力提升大课间活动的实效，夯实“学、练”中“练”的基础，保证大课间活动在日常教学过程中顺利有效的实施！

　　运动不止，激情不懈，风姿飞扬。相信通过本次先进小学体育艺术“2+1”：大课间观摩研讨活动，以此为契机，有效的促进了各联盟校之间的特色课间操，都有更好的发展，更高的提升。我校也会坚持不断结合实际创新阳光大课间活动，激发学生体育锻炼的兴趣、培养学生热爱体育精神，学会学习，学会合作，学会锻炼，学会欣赏，真正实现“我运动、我健康、我快乐”的美好愿景。

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