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课外活动表现总结
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的课外活动表现总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
课外活动表现总结1
不知不觉中，一学期又过去了，我在工作之余不断学习，积极创新，勇于实践，在不断更新自己的教育观念，与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生通过自主、合作、探究的学习方式来学习音乐，以音乐审美体验为核心。我坚持将培养智力因素（如歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（如兴趣、情感、性格、意志等）相结合的原则，重点发展学生的创造性思维，激发他们对音乐的学习兴趣。我注重培养学生对音乐的感受能力和表现能力，帮助他们形成良好的人文素养，并为他们终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。在过去的半年里，我的实验教学工作主要体现在以下四个方面：1.注重音乐审美体验：我在每节课的教学设计中都非常关注以音乐审美为核心的基本理念，这一理念贯穿于整个音乐教学过程中，潜移默化地培养学生美好的情操和健全的人格。我巧妙地将音乐基础知识有机融入到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分展现音乐艺术的魅力。我设计了生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和参与放在重要的位置。2.强调学生的自主学习：我鼓励学生积极参与课堂活动，提倡他们自主探索和学习。我提供了多种学习资源和材料，让学生有机会根据自己的兴趣和能力进行选择，发挥他们的创造力和想象力。我为他们提供了一种学习环境，让他们在个体和群体之间互相合作，相互学习，共同进步。3.鼓励学生的表达和演示：我注重培养学生的表达能力和表演能力，在课堂上鼓励他们展示自己的才华和创意。我给予学生充分的舞台，让他们有机会在班级内外展示自己的音乐才能，增强他们的自信心和表达能力。4.关注学生的'个体差异：我充分了解每个学生的特点和需求，因材施教，注重培养每个学生的个性和潜能。我尊重学生的思维方式和学习风格，通过不同的策略和方法来激发他们的学习兴趣和动力，帮助他们在音乐领域中实现个人的成长和发展。通过这半年的实践教学，我深刻体会到了以学生为中心的教育理念的重要性，并且看到了学生在探索和创造中的成长和进步。我将继续努力，在今后的教学工作中持续改进和创新，致力于培养更多对音乐热爱并乐于学习的学生。
首先，我将从自己的点滴做起。首先，我会在课堂上注重表现美的方面，例如歌声优美、琴声动听、语言流畅、教态和服饰得体等，让学生从我的身上感受到美的力量，进而喜欢上音乐课程。其次，我会通过聆听音乐、演奏音乐以及创作音乐等审美活动，帮助学生全面体验音乐中蕴含的美和丰富的情感。通过这些活动，我希望学生能被音乐所传达的真善美理念所吸引，产生共鸣，并且使音乐艺术有助于净化心灵、培养情操、启迪智慧。最终，我希望通过这样的教学方法，帮助学生培养健康高尚的审美情趣，以及积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。 每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想象力。如在欣赏《狮王》时，我并不直接和学生说这是表现狮子在怎样，而是让学生听音乐，根据自己对音乐的感受及理解，发挥自己的想象，无论学生觉得音乐在表现什么，我都不去压抑学生，而是鼓励学生勇于表达自己个人的观点，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
总之，在这学期音乐活动中有所长处也存在部分不足，我会继续努力，争取越办越好!
课外活动表现总结2
今天想让孩子们去观察屋顶的动植物，但怎样吸引他们去行动呢?平时太缺乏自由活动的他们到了自然课时间就只想自由活动，不想参加集体活动。于是只好来一个有奖发现啦!“今天飞鸟发现我们的.屋顶除了冬瓜，还有另外一个瓜。另外还发现一只从来没有在屋顶看见过的很漂亮的毛毛虫!
哪个小朋友发现了这个瓜和毛毛虫，飞鸟有奖品给他!”于是孩子们纷纷去找，最后除了发现这两样东西，还有其他的发现，比如小蜘蛛、椿象等等。嗯，有其他发现的小朋友自然也有奖品，发现越多奖品越大。为了让孩子们做更细致的观察，飞鸟说把发现的动植物画下来的小朋友再追加奖品，于是有一位小朋友画了毛毛虫，一位小朋友画了花。——用奖品诱惑小朋友做某件事，之前我从来没用过，因为这容易造成孩子们是为了好胜心、为了得到奖品而做，而不是出于真正的乐趣。不过因为临近毕业，我有一些漂亮的大海螺想送给孩子们，但是这些海螺有些很大，有些比较小，颜色花纹也各有不同，于是想用这种奖励的办法把它们送出去，让收到不同海螺的孩子们不会觉得不公平。
课外活动表现总结3
本学期的科学兴趣小组活动已经顺利结束了。在活动中，我主要指导学生，通过观察周围的一些自然事物和现象，发现和提出问题，并能根据问题去探寻问题的答案，并以此写出一篇科技小短文。
在活动中，我倡导学生积极参与实践与思考，并鼓励他们进行合作学习，注重培养他们的观察能力、动手能力、思维能力和语言表达水平。学生对这种活动非常感兴趣，参与度很高。他们踊跃地投身于活动中，学习态度也非常认真，收获颇丰。具体表现如下：
1、由于在活动中他们体会到了此次活动的乐趣，所以对科技小短文的兴趣更浓了。
俗语说：兴趣是的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们写出的作文都很出乎我的意料。
2、学生的各种能力比以前都有明显的提高，他们现在都能通过对身边一些事物的观察，很顺利地写出一篇科技短文，了解和掌握了许多以前在课堂上学不到的知识。
3、在活动中我还注重对学生环保意识的培养。
给他们创造合适的机会，引导学生对一些现象进行比较、 评价，他们的环保意识比以前也有很大的提高。
4、在活动中，我非常注重培养学生们的团队合作精神。当他们遇到问题时，其他同学会积极主动地伸出援手，给予帮助。如今，我们的小组成员已经形成了互相帮助的良好习惯。
5、学生的观察能力在不断提高，当他们碰到不明白的事情或现象时，会主动询问原因，并积极寻找答案。更重要的是，他们会把这个探索过程记录下来，用一篇小短文的形式进行分享。
6、大部分学生在兴趣小组中都能凭借自己的努力完成了各自的`作品，更令人欣喜的是，其中一部分同学所提交的作品质量非常出色。
在本学期的科技小短文兴趣小组活动中更多的是收获，但也有许多不尽人意的地方，存在很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些用过的废纸等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动时所需要的物品准备好;还有的学生写的科技小短文比较粗糙，不够细心，写出来的作品质量不高等等。这些现象和问题，在以后的活动中我会加以注意，努力争取，把课外兴趣活动小组这项工作工作做得更细、更好。
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