读书日活动总结

时间:2024-10-13 17:53:29 活动总结 我要投稿

读书日活动总结

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,是时候写一份总结了。那么总结有什么格式呢?下面是小编为大家收集的读书日活动总结,欢迎阅读与收藏。

读书日活动总结

读书日活动总结1

  4月23日是“世界读书日”,xx小学以此为契机,通过开展读书活动,来营造良好的读书氛围,激发学生的`读书热情。

  “开展一次读书宣传”:学校少先队通过广播会向同学们介绍“世界读书日”的来历,发起了“让读书成为一种习惯”的倡议。

  “开一次主题班会”:学校要求各班以“读好书、好读书”为主题开展一次主题班会。

  “办一张手抄报”:中高年级的学生每人办一张关于读书的手抄报。

  “世界读书日”只有一天,但是它的意义是使每一天成为读书日。我们会将工作做得更加细致,更实在,更加有效,让大家读书活动中播下的热爱读书的种子发芽、开花、结果,让李集镇小学校园的书香味越来越浓。

读书日活动总结2

  今年4月23日,是第23个“世界读书日”。为深入推进全民阅读活动开展,促成文化阵地功能、舆论引导作用有效发挥,x市民政局踊跃开展多样化、分层次、分类别的阅读活动。

  一是深入开展“青年读书会进军营”活动。为丰富第5期支部主题党日活动,结合“五/四”青年节,x市民政局拟于5月上旬与武警x市支队联合举办“青年读书会进军营”活动,活动围绕“诵读红色经典?对话革命先辈”主题,以诵读的方式,重温老一辈无产阶级革命家的`经典作品,包括散文、诗词、书信等红色经典,着力提升广大青年干部、军人文化素养和综合能力。

  二是用好“支部主题党日”平台。鼓励党员干部推荐经典书籍与段落词句,在“支部主题党日”活动上进行交流,调动党支部成员参与阅读活动积极性,汇聚文化交流、凝聚文化力量。

  三是印发了《全民阅读进村(社区)活动实施方案》。以鼓励和引导村(社区)村(居)民积极参与读书活动为基点,xx市全民阅读进村(社区)活动做到了明确平台搭建、明确舆论引导作用、明确发挥文化阵地功能、明确活动目的、明确要求形成长效机制等“五个明确”。

  四是坚持每季度向全体干部职工推荐一本好书。倡导全体干部职工一月读一部经典,一周写一篇体会,同时增加对哲学类、经济类、社会科学类、文学艺术类的阅读,不断丰富和扩展读书的内容和形式,传承优良阅读传统,促进多读书、读好书阅读风气成为常态。

读书日活动总结3

  20xx年4月23日,是第xx个“世界读书日”,在读书日到来之际,xx镇中心小学开展了以“书香满校园,阅读助成长”为主题的系列主题活动,进一步丰富师生的课余生活,培养学生的阅读能力,营造书香校园氛围,不断激发全体师生对阅读的兴趣与热爱。

  自xx镇中心小学“读书节”活动启动以来,学校倡导全体老师进行每月共读一本书,建立教师必读书目学习群,每天打卡分享心得,不定期组织读书分享会,努力提升教师专业素养和文化修养;学校倡导家长们在闲暇之余陪孩子读书,积极营造书香家庭气氛,家长和学生们合力朗读名著诗篇,用一张张五彩缤纷的画报表达心中的感触;学校不断扩充班级图书角,根据不同年级学生的心理和年龄特点选择适合他们的书籍,开展丰富多彩的读书指导活动,充分利用图书馆资源,调动学生阅读的积极性;学校推出“红领巾献礼”讲红色故事系列专题,定期推出阅读榜样,号召各班认真筹备,录制视频或参与全校朗诵比赛,也可以用写作和讲故事的方式让红色基因代代相传,用饱满的.激情传颂对党的无限忠诚和热爱。

  通过本次活动,营造了浓厚的校园读书氛围,提高了学生的审美修养和人文底蕴,学校将继续阅读经典,诵读文学,培养全体学生喜欢读书的优良品质,让校园溢满书香,争做新时代好少年。

读书日活动总结4

  活动期间,各班级组织了主题班会,分享读书心得,大家畅所欲言,交流思想。此外,学校还设立了图书展览区,展出各类经典图书,吸引了众多学生驻足观看。不少学生还自发组织了读书小组,共同探讨书中的精彩内容。

  此次活动不仅丰富了学生的课余生活,也提高了大家的阅读兴趣,营造了浓厚的'校园读书氛围。同学们纷纷表示,通过阅读,不仅拓宽了视野,也收获了知识和快乐。

  展望未来,我校将继续举办更多类似的读书活动,引导学生养成良好的阅读习惯,为培养全面发展的优秀人才贡献力量。

读书日活动总结5

  20xx年4月23日是第23个世界读书日,为在全校倡导多读书,多好书的文明风尚,进一步促进各族教师和学生素质的提高,我校深入开展以“书香天山”为主要内容的全校阅读活动,亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯,营造了书香校园,达到了活动的目的。现将我校开展

  第xx个世界读书日活动总结如下:

  一、深入宣传,营造读书学习的良好氛围

  学校利用每天升旗时间举行了隆重的启动仪式,随后每班召开主题班会、出主题黑板报、名人名言,多渠道、深层次宣传读书的重要意义,通过宣传营造文化氛围,提高学生的认识,为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。

  二、落实责任,确保读书节活动的顺利开展

  为确保第23个读书日活动有效、有序地开展,根据活动方案,落实责任。结合各班特色,制定了任务明确,便于操作的活动计划,形成有计划、有部署的读书活动,确保了读书节活动的顺利实施。

  三、创新活动,为每位学生的成长导航

  在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。

  (一)捐赠图书,建立了班级“图书角”。全班每个同学将自己最喜爱的一本书捐献给了班级图书角,让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组,开展借阅管理活动,举行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,各班洋溢着浓浓的读书气氛。

  (二)召开读书朗诵会活动,以“碱性社会主义核心价值观”开展读书朗诵会活动,不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中,大家谈到了自己阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

  (三)精彩5分钟:每天利用语文课前5分钟是学生们轮流上讲台来介绍自己的阅读收获的时间,可以说一个故事、笑话、科学常识,或是谈谈自己喜欢的书。之后,教师要稍加点评,拓展些相关知识,注意提炼发言学生的读书方法,或是提些建议,启发学生的进一步阅读。

  (四) “书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身边的榜样,通过班内推荐,评选出学校读书之星和书香班级。

  (五)以“好书伴我成长”“民族团结从我做起”为主题的黑板报和手抄报。

  四、活动取得的效果

  1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动,使每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的'人。

  2、通过开展读书节活动,班级的文化氛围更加浓厚。教室里,书声朗朗,歌声嘹亮。课堂纪律好转了,课间学生有事可做了,同学们能静心学习,小主人意识增强了,日常行为习惯也规范了。

  读书日活动虽已结束,但活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要进一步深入开展读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,在全校形成人人读书的良好风气。

读书日活动总结6

  一、活动目的:

  “4。23”是世界读书日,这一天,请捧起心爱的书,在温馨的环境里享受阅读的快乐,请互赠一本最喜爱的书,传递美好感受,请一起诵读美文,体会心与心的交融。世界读书日,让我们用书籍构建文化长城,用知识激发智慧泉涌。为庆祝世界读书日,xx镇小学语文组、少先队大队部、教导处将联合举办“世界读书日xx镇小学诗语诗歌朗诵会”。

  二、主办:xx镇小学语文组。

  三、活动内容:

  (一)比赛时间:4月22日上午8:30-12:00

  (二)活动面向:全校学生。

  (三)比赛方式:要求每班以班为单位选送一个节目(以抽签的形式决定出场顺序)

  (四)地点:xx镇小学的大操场。

  (五)诗朗诵具体要求:

  1、朗诵体裁不限,既可朗诵原创作品(可加分),也可自定诗篇。

  2、参赛以组合或集体形式均可。

  3、选手参赛时表现时间为7分钟以内,朗诵诗篇不能过于简短,可以从长篇诗或散文中节选、段选。

  4、评分标准:

  本次朗诵会对选手的评分主要分为基础分和提高分两部分,共8项内容。现将细则公布如下:

  A.基础分(共9分)

  (1)作品形式自由创新,符合本次大会要求,主题鲜明突出,内容积极向上1分

  (2)参赛者衣着得体,与诗歌内容相协调0。5分

  (3)参赛者精神饱满,姿态得体大方1分

  (4)参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的.变化反映诗歌的内涵1。5分

  (5)参赛者朗诵熟练,声音洪亮,能够脱稿1分

  (6)参赛者吐字清晰,普通话标准,正确把握诗歌节奏2分

  (7)参赛者能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣2分

  B.提高分(共1分)

  朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵1分。

  评委评分要求:

  1。评委打分保留小数点后一位数字,最后得分保留小数点后一位。

  2。比赛打分满分10分,评委打分以9。00分为基础分

  3。评委根据评分表打出总分,将总分写入评分单。

  (六)、奖项设置:

  活动结束将在低、中、高段各评选一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,同时,对获得一等奖的辅导老师将给予奖励。

  (七)大赛组织委员会成员名单:

  总指挥:xx

  活动策划:xx

  摄影:xx

  美术设计:xx

  音响:xx

  舞台布置:xx

  场地布置:xx

  评委:待定

  统计:xx

  主持人:xx

  活动致辞:xx

  学生代表发言:xx

  会场纪律及安全:各班班主任及科任教师

  4月22日“朗诵会”将会在一个轻松、愉悦的环境里举行。预祝本次活动圆满成功!

读书日活动总结7

  本学期,我们开展了丰富多彩的课堂阅读活动,包括课堂阅读沙龙、亲子阅读俱乐部、好书推荐会议、阅读笔记评估等活动。我将培养孩子良好的阅读习惯作为本学期课堂阅读活动的重点。为了更好地开展未来的阅读活动,我们班现在将总结本学期开展的课堂阅读活动:

  一、营造书香氛围

  班级是学生成长的摇篮。要让学生走上阅读之路,首先要在课堂上营造良好的阅读氛围,用环境引导学生进入书香。首先,我们班建立了一个小书库,让学生有书可读。许多学生可以把好书带到学校与其他学生分享。学生也可以从学校班借书,孩子们对阅读有浓厚的兴趣。

  二、开展多彩活动

  为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示。

  在营造良好的课堂氛围的同时,我的想法是引导学生走上阅读的道路。首先,在课堂氛围中,除了督促学生阅读外,还要通过日常活动引导学生。例如,我们必须每周进行阅读星评比。该活动由班委组织。通过学生的自我推荐,小组的推荐,然后结合一周的.阅读量来评估。在不断完善的过程中,通过一个学期的实践。

  二是利用业余时间开展以阅读为主题的阅读活动。如:美国阅读比赛、讲故事比赛、阅读交流活动等。通过这些不同形式的活动,在课堂上形成强烈的阅读氛围,引导学生走上阅读之路,从心底热爱阅读。

  三、经常灌输学生阅读和推荐好书的好处

  正如高尔基所说,爱书,书可以帮助你生活,可以像朋友一样帮助你在令人眼花缭乱的思想和感情中,理清线索,它可以教你尊重他人和尊重自己,它将爱世界,爱人们的感情,激发你的智慧和心灵。引导孩子们喜欢阅读,读好书是每个老师的责任。在这学期里,每个人都读了一个名字。

  四、保证阅读时间

  学生们每天早上都到学校xx分钟的晨诵时间,在此期间,要求背诵的诗歌,让孩子们在书香中开启新的一天。

  阅读决心,让书成为我们成长的基石,让书充满童年,我们班将在未来的学习和生活中不懈努力,阅读好书,获得知识。我也应该尽我最大的努力来完成我们的神圣历史使命。

读书日活动总结8

  读万卷书,行万里路。4月23日是世界读书日,为了让孩子们感受并喜欢阅读,激发幼儿读书的兴趣,培养孩子们从小爱读书、多读书、读好书的良好的阅读习惯。4月22日,XX幼儿园开展了“书香浸润童年,阅读点亮人生”的主题活动。

  活动中,教师为幼儿讲解了世界读书日的时间、节日意义、设立宗旨、读书格言等活动。孩子们听了《鲁迅嚼辣椒驱寒苦读》的故事,并被鲁迅先生动人的事迹所感动,表示要珍惜现在美好的生活,并用心读书,珍惜读书,爱惜图书。

  接着,孩子们拿起了手中的折纸,折书签。他们手拿折纸,一步一步跟着老师的步骤,折出了各种各样的`漂亮书签。有的小朋友折出了可爱的小伞书签;有的小朋友折出了可爱的鳄鱼书签;有的小朋友折出了绿色的小青蛙书签;有的小朋友折出了粉色的蝴蝶结书签;有的小朋友折出了绿色的圣诞树书签;有的小朋友折出了可爱的比卡丘书签;有的小朋友折出了粉色的小兔子书签。孩子们折出了五彩的书签,在美好的春日里体验折书签的乐趣。

  看了那么多的绘本,孩子们也想自己做一本试试。孩子们在家和爸爸妈妈共同合作,制作出一本本主题为《春天的小书》的书籍。孩子们和家长共同商量图书的内容,商量好后,孩子们负责给图书画画、涂色,家长们负责给书籍配文字。最后,家长们把图书装订起来。第二天,孩子们将自己做好的图书,拿到幼儿园和小朋友们分享,在美好的春日里感受制作图书、分享图书的快乐。

  孩子们来到幼儿园的图书区,挑选自己喜欢的绘本,坐在沙发上安静地读起了绘本;有的孩子围着老师,席地而坐,老师给孩子们讲起了好听的绘本,孩子们听的非常认真,生怕错过故事的任何一个情节。最后,孩子们和家长共同携手完成了“书香浸润童年,阅读点亮人生”的手抄报,使更多的幼儿和家长了解世界读书日的知识与意义。

  通过这次活动,孩子们了解了世界读书日的知识。不仅让幼儿体验了与同伴分享阅读的快乐,进一步激发了幼儿读书的兴趣,而且培养了幼儿爱读书、读好书、会读书的良好习惯。同时,增进了家长与孩子的亲子关系。

读书日活动总结9

  为继承和弘扬中华民族优秀,广泛传播读书学习理念,兴起学校读书热潮,使全校教师养成良好的阅读、书写习惯,提高全体教师的人文素养,深化校园文化建设,进一步促进素质的全面实施,创建示范性初中,营造浓厚的书香校园氛围,我校积极开展读书活动。以下是对我校读书活动开展情况的总结:

  一、领导重视,率先垂范。

  首先建立教师读书活动领导小组,由黄悠有校长任组长,饶禄文、李冬娇、刘振华、沈传辉、周一鸣、付乐红任副组长。确定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组,每小组在组长的带领下,认真学习、讨论、交流,并及时足量写出。

  二、建立健全制度,到位。

  学校读书活动,建立了教师读书活动学习制度,提出了读书宣传,采取切实可行的措施。在读书活动中,把表现突出的教师进行奖励,号召大家向他们学习,为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记,对教师自学情况作以评定,并且作为常规检查的重要内容。

  三、深入宣传,营造读书学习的良好氛围。

  根据工作安排,我校制定了详实可行的读书活动方案,按照活动方案,我校迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题、制作格言、壁画等,多、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造文化氛围,提高教师的思想认识,为深入落实读书方案的'各项活动奠定了坚实的基础。

  四、实现读书活动与校本培训的有机结合。

  读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机,将读书活动与校本培训有机结合起来,实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中,实现集中学习及学习交流活动与校本培训时间科学统一。

  五、我校制定了积极有效可行的读书活动

  1、确立阅读书目。《给教师的60条法律建议》、《学校管理的50个典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36计》等25本教师,另外包括《影响教师一生的100个好习惯》、《新课程怎样教得精彩-100个优秀教师教学心得》等自购书目。

  2、深研细读。教师要紧密结合自己的教育教学实践,及时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物,勤学善思,精读细读。

  3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神,提倡将读书摘要和读书感悟结合起来,也可以对所读内容写出(800字/周),确切保证读书活动的质量。

  4、交流研讨。分学期分阶段读书活动小组进行学习交流,领导做好带头,教师和学习小组的领导写出阶段性总结,并结合教育教学实际进行、写出读书,作为教师考评的一项重要内容。定期举行教师读书交流活动,读书会,交流自己在读书活动中的心得体会,在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。

  5、读书评价。根据教师全员读书活动工作安排要求,并结合我校实际,每名教师每学期至少读一本必读书籍,至少写一篇高质量的或书评,有学校读书活动领导小组组织评价,对优秀作品进行推荐,并予以表彰。

  6、积极组织发动,宣传“读书活动”的精神实质,使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。学校召开全体教师会议,首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤,为教师配备了书籍,鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。

  7、制定切实可行的措施保障,每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导,使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

  8、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应,有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好,学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备,配制光盘、音像制品,为活动提供充足的保障。

  六、有效开展各种形式的读书交流活动,在活动中激发教师的阅读兴趣。

  我校先后组织了:《影响教师一生的100个好习惯》的读书心得经验交流会,并选出了饶禄文、刘振华、沈传辉等老师作为读书先进个人在校会上做经验交流;开展读书心得评比活动,把老师们一篇篇有关读书的教育、读书心得进行阶段性评比;组织教师参加读书知识竞赛活动,大大促进了我校的读书活动。人人爱读书,人人读好书的良好氛围已在我校蔚然形成。

  七、积极开展“读书积极分子”与“读书标兵”评选活动。

  为引领教师与好书为友,与经典对话,与博览同行,不断提高教师理论素养和教育教学能力。我校积极开展“读书积极分子”与“读书标兵”评选活动,制定科学合理,切实可行的评选制度。并且将评选活动作为读书活动的核心工作去抓。在读书活动中老师们积极参与,涌现出了一大批读书楷模。《影响教师一生的100个好习惯》一书,曾彩云老师都已读过多遍,并注意从中学习好习惯,用以指导自己的实际工作;江正文老师自己拿钱主动购买教育书籍;老师们坚持写读书笔记和读书随笔,平时经常交流读书体会,有时候还进行激烈的讨论。通过读书,老师们开阔了视野,头脑里注入了新鲜血液。教师们争先恐后,发扬“上岗不放书”的学习精神,不骄不躁,通过读书,为自己的教育教学工作不断补充新的血液。

  通过读书活动,教师们在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风范,领悟素质教育的真谛,提高文化知识素养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识越来越深入,课题研究的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入,我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。

  总之,通过本阶段的读书活动,我校的每位教师都能按计划进行读书,写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。教师通过学习,无论是在理论上还是在实践中都受益匪浅。广大教师把学到的新理念运用到教学实践中,使我校的教育教学质量得到提高,教师的自身素质正不断的提升。为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础!

读书日活动总结10

  为了积极响应街道工会、深入开展“阅读,让生活更美丽”活动,进一步激发社区居民读书热情,引导社区居民养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯,努力提高居民的思想道德素质,积极打造翰墨飘香、文明向上的书香社区,小西湖社区从11月中旬至12月在全社区范围内广泛开展了读书月系列活动,通过免费赠书、优秀图书推展、撰写读书心得体会等活动,掀起了一轮读书学习的热潮,取得了明显成效。

  一、领导重视,精心安排部署

  为保证小西湖社区“读书月”活动的高质量开展,小西湖社区领导班子精心安排部署“读书月”活动,制定了《小西湖社区:“阅读,让生活更美丽”读书月系列活动方案》、《小西湖社区:“阅读,让生活更美丽”购买书单》、《小西湖社区:“阅读,让生活更美丽”推荐书目》、《小西湖社区:“阅读,让生活更美丽”评选优秀心得体会活动方案》等。

  二、加强舆论宣传,营造“阅读、让生活更美丽”的氛围

  一方面,社区购置大量优秀图书,向社区居民提供免费借阅。

  另一方面,社区通过宣传报、发放宣传资料、制作横幅标语等形式,使更多的市民群众参与到“读书月”活动中,营造“阅读,让生活更美丽”良好环境,使口号更加深入人心。

  三、以活动为载体,提升市民群众读书学习的积极性

  小西湖社区向居民发放“读书月”推荐书目表,发放免费学习图书。社区书记还围绕读书学习、作品欣赏等内容作了一场生动、深刻的讲座,引导并号召群众积极参与到读书学习活动中来,50余人听取了活动。

  四、汇报心得体会,取得了明显成效

  本次读书节活动,共收到居民心得体会作品30余篇,秉着“民主、公正”的态度,评选出优秀作品9篇,为其颁发获奖证书及奖品。居民纷纷表示通过此次“读书月”活动,不仅增长知识,还提升了文化修养,望社区继续开展此类活动。

  20xx校园读书月活动总结汇报2

  高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。本学期开展读书活动,亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯,营造了书香校园,达到了活动的目的。现总结如下:

  一、深入宣传,营造读书学习的良好氛围。

  学校利用晨会举行了隆重的启动仪式,随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言,多渠道、深层次宣传读书的'重要意义,通过宣传营造文化氛围,提高学生的认识,为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。

  二、落实责任,确保读书节活动的顺利开展。

  为确保“读书节”活动有效、有序地开展,根据活动方案,落实责任。结合本班特色,制定了任务明确,便于操作的活动计划,形成有计划、有部署的读书活动,确保了读书节活动的顺利实施。

  三、创新活动,为每位学生的成长导航。

  在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。

  (一)捐赠图书,建立了班级“图书部落”读书吧。全班40个同学将一摞摞自己最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给了班级图书馆,让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组,开展借阅管理活动,举行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,各班洋溢着浓浓的读书气氛。

  (二)召开主题班会,不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中,大家谈到了自己阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

  (三)“书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身边的榜样,通过班内推荐,评选出学校读书之星和书香班级。

  (四)以“好书伴我成长”为主题的黑板报。

  四、活动效果与改进之处

  1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动,使每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的人。

  2、通过开展读书节活动,班级的文化氛围更加浓厚。教室里,书声朗朗,歌声嘹亮。课堂纪律好转了,课间学生有事可做了,同学们能静心学习,小主人意识增强了,日常行为习惯也规范了。

  “读书节”活动虽已结束,但活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要进一步深入开展读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,在全班形成人人读书的良好风气。

  与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。

读书日活动总结11

  在世界读书日这天,我们举办了一系列丰富多彩的活动,包括读书分享会和作家讲座等。活动旨在激发读者的阅读热情,推广优秀图书。

  活动期间,我们收到了众多读者的积极参与和热情反馈。图书展览展示了各种类型的图书,满足了不同读者的'需求。读书分享会上,读者们分享了自己的阅读心得和喜欢的书籍,增进了彼此之间的交流和了解。作家讲座则让读者们近距离接触到了心仪的作家,听取了他们的创作经验和心得。

  通过本次活动,我们深刻认识到了阅读的重要性和推广优秀图书的必要性。

读书日活动总结12

  挑战21天读书活动圆满完成,作为参与者有欣喜有放松有骄傲有感恩。

  我一直喜欢阅读,各种类型的,偶尔读到有感觉的也会写体会。像这种挑战读21天写体会是第一次,收获多多。

  组织这次活动之前我已经在读这本书了,等真正参加活动按翟老师的要求去写体会时才发现自己的所谓读书流于表面,没有认真思考,更别说真的用于生活去尝试改变自己。当我真的将书里面的东西运用到生活中去,才知道我们说的难以改变是不想改变。这给我带来全新的体验,让我欣喜的意识到我是可以改变的,尝试打破就我慢慢重建新我。虽然很痛苦,但是推迟满足感将会让我品尝到的甜越来越多。

  21天的坚持不容易,这一天的到来让我真正的松了一口气。说实话,在读书到中间时,我突然心浮气躁,感觉自己不在状态,完全读不下去了,想让自己停下来。可是一天天看到小伙伴们在热情澎湃的坚持,我的勇气也慢慢回来了。于是,让心慢慢沉静下来,告诉自己:不要着急,如果文章深入不下去,就暂时浮在上面,那是你当下的状态,接纳当下的自己。就这样,我又重新跟上了大部队。都说一个人走不如一群人走的更远。正是因为在一个团队里我们相互鼓励相互支持,才有了挑战得成功。

  感恩翟老师,感恩我的'队友们,为我们的挑战成功骄傲吧。相信未来的挑战我们都可以完成。

  最后一点体会:我想翟老师发起这样的活动对于我们教师而言实在是太实用,21天走下来将心理专业的理论与生活实际相结合,反思个人,工作,生活,这种训练对我们的受益就是以后再写心理方面的论文绝对不会愁。当然,属于我们的个人成长实效也是杠杠滴!

读书日活动总结13

  今日,我校成功举办了世界读书日活动。活动自早晨开始,持续到下午,全校师生都沉浸在书海中。

  活动以“阅读,开启智慧之门”为主题,通过讲座、图书展览、朗读比赛等形式,展现了阅读的魅力。我们邀请了当地作家为学生们分享他们的创作经历,激发了学生们的写作兴趣。图书展览区则展示了各类图书,让学生有机会接触到更多元化的知识。朗读比赛更是精彩纷呈,学生们用他们真挚的感情,诠释了文字背后的`故事。

  此次活动不仅提高了学生们的阅读兴趣,也让他们认识到阅读的重要性。我们相信,阅读能够开阔视野,增长知识,更能陶冶情操,培养品格。

读书日活动总结14

  书,是人类伟大的精神产物。鼓励孩子及家庭多读书、读好书,去发现读书的乐趣,唤起大家对这些为人类和社会文化进步做出不可替代贡献的伟人的再次敬仰,我们幼儿园组织了关于"世界读书日"的系列活动。

  在4月22日这天,二楼的平台上搭建起了"图书市场"这些图书都是全园小朋友平日看过了的,或小时候看过的书。它们带到幼儿园,摆进了图书市场,进行第二次交易,使没看过的更多的小朋友受益。受书的是大班的二十一位小朋友,他们都对这个工作兢兢业业,认真的推荐和收费。全园的其他小朋友,每人从自己积攒的零用钱中抽出几元钱,选购每本仅受一元的旧书,看着他们精挑细选、公平交易的表情,让我们对孩子的世界肃然起敬!"每一个孩子在他们的世界里他们都是大人"。

  通过这次活动,我们共募集到241本图书,售出207本,收到207元钱。孩子们由自己的亲身体验经历到的购买、阅读的过程,使他们更爱书、更爱护书!

  家长们更是对幼儿园的活动进行了支持。办这样的活动,不仅大家都非常理解和赞同,而且还有许多家长互相推荐了使自己受益的图书,写出了读后感与大家分享。孩子们也用自己稚嫩的小手和简洁的语言,用拼音拼出自己看书的感受。读着这样一篇篇的文章,不由的内心非常感动:正是由于家园间对教育的一致和相互的配合,才让孩子在活动中的到良好的锻炼和爱书、爱学的品质。

  最后,我们评选出了这次系列活动中表现突出的孩子和家长,用图书义卖所募集到的207元,购买了新的好的图书奖励给他们,鼓励所有的家长和孩子更多的`读书、更多的参加我们的活动。这些获奖的孩子和家长都非常高兴,相信他们手捧着这些新书会在人生的路上从书中获得更大的财富!

  获得爱读书的好家长奖的有:xxx。

  获得爱读书的好孩子奖的有:xxx。

  参与奖:xxx。

  组织奖:xxx。

  感谢这些孩子、家长、老师的积极参与和配合,以及对幼儿园一如既往的支持!

  是书,点亮了我们的童年,我们的人生!愿"书香"充溢着您的家庭!

读书日活动总结15

  为庆祝第xx个“世界读书日”活动,进一步推动书香校园建设,激发学生的读书热情,发展学生个性,增长知识,提高学生的文学艺术修养和欣赏水平,营造良好的书香氛围,xx小学多途径开展开展主题教育系列活动。

  一、强宣传

  学校利用国旗下讲话加强“世界读书日”的宣传,号召学生把读书当成一种习生活惯,让书香充满整个校园。同时利用班刊、板报等多种的形式宣传世界读书日,营造浓浓的班级读书氛围。

  二、炼晨读

  学校结合实际,利用晨读开展学读书活动,要求低段诵读《弟子规》。中段诵读《三字经》。高段诵读唐诗、宋词等。

  三、办活动

  要求三、四年级学生在学校图书室和走廊书柜的地方进行开展“淘书乐”活动。五、六年级以班级为单位开展“读书沙龙”活动,让学生交流读书心得体会,说出最喜爱的地方或情节、说出感动的`故事,从中受到了哪些启发和教育。

  四、搭平台

  学校各班精心组建班级图书角,以此营造书香氛围,保证一定数量的图书供同学们借阅,同时,学校图书室全天24小时面向学生开放。

  通过本次读书活动的开展,培养了同学们良好的读书习惯,开拓了视野,提高了兴趣,对他们的自学能力起到很好的作用,同时,营造了良好的书香氛围。

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读书日活动总结

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,是时候写一份总结了。那么总结有什么格式呢?下面是小编为大家收集的读书日活动总结,欢迎阅读与收藏。

读书日活动总结

读书日活动总结1

  4月23日是“世界读书日”,xx小学以此为契机,通过开展读书活动,来营造良好的读书氛围,激发学生的`读书热情。

  “开展一次读书宣传”:学校少先队通过广播会向同学们介绍“世界读书日”的来历,发起了“让读书成为一种习惯”的倡议。

  “开一次主题班会”:学校要求各班以“读好书、好读书”为主题开展一次主题班会。

  “办一张手抄报”:中高年级的学生每人办一张关于读书的手抄报。

  “世界读书日”只有一天,但是它的意义是使每一天成为读书日。我们会将工作做得更加细致,更实在,更加有效,让大家读书活动中播下的热爱读书的种子发芽、开花、结果,让李集镇小学校园的书香味越来越浓。

读书日活动总结2

  今年4月23日,是第23个“世界读书日”。为深入推进全民阅读活动开展,促成文化阵地功能、舆论引导作用有效发挥,x市民政局踊跃开展多样化、分层次、分类别的阅读活动。

  一是深入开展“青年读书会进军营”活动。为丰富第5期支部主题党日活动,结合“五/四”青年节,x市民政局拟于5月上旬与武警x市支队联合举办“青年读书会进军营”活动,活动围绕“诵读红色经典?对话革命先辈”主题,以诵读的方式,重温老一辈无产阶级革命家的`经典作品,包括散文、诗词、书信等红色经典,着力提升广大青年干部、军人文化素养和综合能力。

  二是用好“支部主题党日”平台。鼓励党员干部推荐经典书籍与段落词句,在“支部主题党日”活动上进行交流,调动党支部成员参与阅读活动积极性,汇聚文化交流、凝聚文化力量。

  三是印发了《全民阅读进村(社区)活动实施方案》。以鼓励和引导村(社区)村(居)民积极参与读书活动为基点,xx市全民阅读进村(社区)活动做到了明确平台搭建、明确舆论引导作用、明确发挥文化阵地功能、明确活动目的、明确要求形成长效机制等“五个明确”。

  四是坚持每季度向全体干部职工推荐一本好书。倡导全体干部职工一月读一部经典,一周写一篇体会,同时增加对哲学类、经济类、社会科学类、文学艺术类的阅读,不断丰富和扩展读书的内容和形式,传承优良阅读传统,促进多读书、读好书阅读风气成为常态。

读书日活动总结3

  20xx年4月23日,是第xx个“世界读书日”,在读书日到来之际,xx镇中心小学开展了以“书香满校园,阅读助成长”为主题的系列主题活动,进一步丰富师生的课余生活,培养学生的阅读能力,营造书香校园氛围,不断激发全体师生对阅读的兴趣与热爱。

  自xx镇中心小学“读书节”活动启动以来,学校倡导全体老师进行每月共读一本书,建立教师必读书目学习群,每天打卡分享心得,不定期组织读书分享会,努力提升教师专业素养和文化修养;学校倡导家长们在闲暇之余陪孩子读书,积极营造书香家庭气氛,家长和学生们合力朗读名著诗篇,用一张张五彩缤纷的画报表达心中的感触;学校不断扩充班级图书角,根据不同年级学生的心理和年龄特点选择适合他们的书籍,开展丰富多彩的读书指导活动,充分利用图书馆资源,调动学生阅读的积极性;学校推出“红领巾献礼”讲红色故事系列专题,定期推出阅读榜样,号召各班认真筹备,录制视频或参与全校朗诵比赛,也可以用写作和讲故事的方式让红色基因代代相传,用饱满的.激情传颂对党的无限忠诚和热爱。

  通过本次活动,营造了浓厚的校园读书氛围,提高了学生的审美修养和人文底蕴,学校将继续阅读经典,诵读文学,培养全体学生喜欢读书的优良品质,让校园溢满书香,争做新时代好少年。

读书日活动总结4

  活动期间,各班级组织了主题班会,分享读书心得,大家畅所欲言,交流思想。此外,学校还设立了图书展览区,展出各类经典图书,吸引了众多学生驻足观看。不少学生还自发组织了读书小组,共同探讨书中的精彩内容。

  此次活动不仅丰富了学生的课余生活,也提高了大家的阅读兴趣,营造了浓厚的'校园读书氛围。同学们纷纷表示,通过阅读,不仅拓宽了视野,也收获了知识和快乐。

  展望未来,我校将继续举办更多类似的读书活动,引导学生养成良好的阅读习惯,为培养全面发展的优秀人才贡献力量。

读书日活动总结5

  20xx年4月23日是第23个世界读书日,为在全校倡导多读书,多好书的文明风尚,进一步促进各族教师和学生素质的提高,我校深入开展以“书香天山”为主要内容的全校阅读活动,亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯,营造了书香校园,达到了活动的目的。现将我校开展

  第xx个世界读书日活动总结如下:

  一、深入宣传,营造读书学习的良好氛围

  学校利用每天升旗时间举行了隆重的启动仪式,随后每班召开主题班会、出主题黑板报、名人名言,多渠道、深层次宣传读书的重要意义,通过宣传营造文化氛围,提高学生的认识,为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。

  二、落实责任,确保读书节活动的顺利开展

  为确保第23个读书日活动有效、有序地开展,根据活动方案,落实责任。结合各班特色,制定了任务明确,便于操作的活动计划,形成有计划、有部署的读书活动,确保了读书节活动的顺利实施。

  三、创新活动,为每位学生的成长导航

  在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。

  (一)捐赠图书,建立了班级“图书角”。全班每个同学将自己最喜爱的一本书捐献给了班级图书角,让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组,开展借阅管理活动,举行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,各班洋溢着浓浓的读书气氛。

  (二)召开读书朗诵会活动,以“碱性社会主义核心价值观”开展读书朗诵会活动,不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中,大家谈到了自己阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

  (三)精彩5分钟:每天利用语文课前5分钟是学生们轮流上讲台来介绍自己的阅读收获的时间,可以说一个故事、笑话、科学常识,或是谈谈自己喜欢的书。之后,教师要稍加点评,拓展些相关知识,注意提炼发言学生的读书方法,或是提些建议,启发学生的进一步阅读。

  (四) “书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身边的榜样,通过班内推荐,评选出学校读书之星和书香班级。

  (五)以“好书伴我成长”“民族团结从我做起”为主题的黑板报和手抄报。

  四、活动取得的效果

  1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动,使每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的'人。

  2、通过开展读书节活动,班级的文化氛围更加浓厚。教室里,书声朗朗,歌声嘹亮。课堂纪律好转了,课间学生有事可做了,同学们能静心学习,小主人意识增强了,日常行为习惯也规范了。

  读书日活动虽已结束,但活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要进一步深入开展读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,在全校形成人人读书的良好风气。

读书日活动总结6

  一、活动目的:

  “4。23”是世界读书日,这一天,请捧起心爱的书,在温馨的环境里享受阅读的快乐,请互赠一本最喜爱的书,传递美好感受,请一起诵读美文,体会心与心的交融。世界读书日,让我们用书籍构建文化长城,用知识激发智慧泉涌。为庆祝世界读书日,xx镇小学语文组、少先队大队部、教导处将联合举办“世界读书日xx镇小学诗语诗歌朗诵会”。

  二、主办:xx镇小学语文组。

  三、活动内容:

  (一)比赛时间:4月22日上午8:30-12:00

  (二)活动面向:全校学生。

  (三)比赛方式:要求每班以班为单位选送一个节目(以抽签的形式决定出场顺序)

  (四)地点:xx镇小学的大操场。

  (五)诗朗诵具体要求:

  1、朗诵体裁不限,既可朗诵原创作品(可加分),也可自定诗篇。

  2、参赛以组合或集体形式均可。

  3、选手参赛时表现时间为7分钟以内,朗诵诗篇不能过于简短,可以从长篇诗或散文中节选、段选。

  4、评分标准:

  本次朗诵会对选手的评分主要分为基础分和提高分两部分,共8项内容。现将细则公布如下:

  A.基础分(共9分)

  (1)作品形式自由创新,符合本次大会要求,主题鲜明突出,内容积极向上1分

  (2)参赛者衣着得体,与诗歌内容相协调0。5分

  (3)参赛者精神饱满,姿态得体大方1分

  (4)参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的.变化反映诗歌的内涵1。5分

  (5)参赛者朗诵熟练,声音洪亮,能够脱稿1分

  (6)参赛者吐字清晰,普通话标准,正确把握诗歌节奏2分

  (7)参赛者能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣2分

  B.提高分(共1分)

  朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵1分。

  评委评分要求:

  1。评委打分保留小数点后一位数字,最后得分保留小数点后一位。

  2。比赛打分满分10分,评委打分以9。00分为基础分

  3。评委根据评分表打出总分,将总分写入评分单。

  (六)、奖项设置:

  活动结束将在低、中、高段各评选一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名,同时,对获得一等奖的辅导老师将给予奖励。

  (七)大赛组织委员会成员名单:

  总指挥:xx

  活动策划:xx

  摄影:xx

  美术设计:xx

  音响:xx

  舞台布置:xx

  场地布置:xx

  评委:待定

  统计:xx

  主持人:xx

  活动致辞:xx

  学生代表发言:xx

  会场纪律及安全:各班班主任及科任教师

  4月22日“朗诵会”将会在一个轻松、愉悦的环境里举行。预祝本次活动圆满成功!

读书日活动总结7

  本学期,我们开展了丰富多彩的课堂阅读活动,包括课堂阅读沙龙、亲子阅读俱乐部、好书推荐会议、阅读笔记评估等活动。我将培养孩子良好的阅读习惯作为本学期课堂阅读活动的重点。为了更好地开展未来的阅读活动,我们班现在将总结本学期开展的课堂阅读活动:

  一、营造书香氛围

  班级是学生成长的摇篮。要让学生走上阅读之路,首先要在课堂上营造良好的阅读氛围,用环境引导学生进入书香。首先,我们班建立了一个小书库,让学生有书可读。许多学生可以把好书带到学校与其他学生分享。学生也可以从学校班借书,孩子们对阅读有浓厚的兴趣。

  二、开展多彩活动

  为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示。

  在营造良好的课堂氛围的同时,我的想法是引导学生走上阅读的道路。首先,在课堂氛围中,除了督促学生阅读外,还要通过日常活动引导学生。例如,我们必须每周进行阅读星评比。该活动由班委组织。通过学生的自我推荐,小组的推荐,然后结合一周的.阅读量来评估。在不断完善的过程中,通过一个学期的实践。

  二是利用业余时间开展以阅读为主题的阅读活动。如:美国阅读比赛、讲故事比赛、阅读交流活动等。通过这些不同形式的活动,在课堂上形成强烈的阅读氛围,引导学生走上阅读之路,从心底热爱阅读。

  三、经常灌输学生阅读和推荐好书的好处

  正如高尔基所说,爱书,书可以帮助你生活,可以像朋友一样帮助你在令人眼花缭乱的思想和感情中,理清线索,它可以教你尊重他人和尊重自己,它将爱世界,爱人们的感情,激发你的智慧和心灵。引导孩子们喜欢阅读,读好书是每个老师的责任。在这学期里,每个人都读了一个名字。

  四、保证阅读时间

  学生们每天早上都到学校xx分钟的晨诵时间,在此期间,要求背诵的诗歌,让孩子们在书香中开启新的一天。

  阅读决心,让书成为我们成长的基石,让书充满童年,我们班将在未来的学习和生活中不懈努力,阅读好书,获得知识。我也应该尽我最大的努力来完成我们的神圣历史使命。

读书日活动总结8

  读万卷书,行万里路。4月23日是世界读书日,为了让孩子们感受并喜欢阅读,激发幼儿读书的兴趣,培养孩子们从小爱读书、多读书、读好书的良好的阅读习惯。4月22日,XX幼儿园开展了“书香浸润童年,阅读点亮人生”的主题活动。

  活动中,教师为幼儿讲解了世界读书日的时间、节日意义、设立宗旨、读书格言等活动。孩子们听了《鲁迅嚼辣椒驱寒苦读》的故事,并被鲁迅先生动人的事迹所感动,表示要珍惜现在美好的生活,并用心读书,珍惜读书,爱惜图书。

  接着,孩子们拿起了手中的折纸,折书签。他们手拿折纸,一步一步跟着老师的步骤,折出了各种各样的`漂亮书签。有的小朋友折出了可爱的小伞书签;有的小朋友折出了可爱的鳄鱼书签;有的小朋友折出了绿色的小青蛙书签;有的小朋友折出了粉色的蝴蝶结书签;有的小朋友折出了绿色的圣诞树书签;有的小朋友折出了可爱的比卡丘书签;有的小朋友折出了粉色的小兔子书签。孩子们折出了五彩的书签,在美好的春日里体验折书签的乐趣。

  看了那么多的绘本,孩子们也想自己做一本试试。孩子们在家和爸爸妈妈共同合作,制作出一本本主题为《春天的小书》的书籍。孩子们和家长共同商量图书的内容,商量好后,孩子们负责给图书画画、涂色,家长们负责给书籍配文字。最后,家长们把图书装订起来。第二天,孩子们将自己做好的图书,拿到幼儿园和小朋友们分享,在美好的春日里感受制作图书、分享图书的快乐。

  孩子们来到幼儿园的图书区,挑选自己喜欢的绘本,坐在沙发上安静地读起了绘本;有的孩子围着老师,席地而坐,老师给孩子们讲起了好听的绘本,孩子们听的非常认真,生怕错过故事的任何一个情节。最后,孩子们和家长共同携手完成了“书香浸润童年,阅读点亮人生”的手抄报,使更多的幼儿和家长了解世界读书日的知识与意义。

  通过这次活动,孩子们了解了世界读书日的知识。不仅让幼儿体验了与同伴分享阅读的快乐,进一步激发了幼儿读书的兴趣,而且培养了幼儿爱读书、读好书、会读书的良好习惯。同时,增进了家长与孩子的亲子关系。

读书日活动总结9

  为继承和弘扬中华民族优秀,广泛传播读书学习理念,兴起学校读书热潮,使全校教师养成良好的阅读、书写习惯,提高全体教师的人文素养,深化校园文化建设,进一步促进素质的全面实施,创建示范性初中,营造浓厚的书香校园氛围,我校积极开展读书活动。以下是对我校读书活动开展情况的总结:

  一、领导重视,率先垂范。

  首先建立教师读书活动领导小组,由黄悠有校长任组长,饶禄文、李冬娇、刘振华、沈传辉、周一鸣、付乐红任副组长。确定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组,每小组在组长的带领下,认真学习、讨论、交流,并及时足量写出。

  二、建立健全制度,到位。

  学校读书活动,建立了教师读书活动学习制度,提出了读书宣传,采取切实可行的措施。在读书活动中,把表现突出的教师进行奖励,号召大家向他们学习,为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记,对教师自学情况作以评定,并且作为常规检查的重要内容。

  三、深入宣传,营造读书学习的良好氛围。

  根据工作安排,我校制定了详实可行的读书活动方案,按照活动方案,我校迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题、制作格言、壁画等,多、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造文化氛围,提高教师的思想认识,为深入落实读书方案的'各项活动奠定了坚实的基础。

  四、实现读书活动与校本培训的有机结合。

  读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机,将读书活动与校本培训有机结合起来,实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中,实现集中学习及学习交流活动与校本培训时间科学统一。

  五、我校制定了积极有效可行的读书活动

  1、确立阅读书目。《给教师的60条法律建议》、《学校管理的50个典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36计》等25本教师,另外包括《影响教师一生的100个好习惯》、《新课程怎样教得精彩-100个优秀教师教学心得》等自购书目。

  2、深研细读。教师要紧密结合自己的教育教学实践,及时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物,勤学善思,精读细读。

  3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神,提倡将读书摘要和读书感悟结合起来,也可以对所读内容写出(800字/周),确切保证读书活动的质量。

  4、交流研讨。分学期分阶段读书活动小组进行学习交流,领导做好带头,教师和学习小组的领导写出阶段性总结,并结合教育教学实际进行、写出读书,作为教师考评的一项重要内容。定期举行教师读书交流活动,读书会,交流自己在读书活动中的心得体会,在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。

  5、读书评价。根据教师全员读书活动工作安排要求,并结合我校实际,每名教师每学期至少读一本必读书籍,至少写一篇高质量的或书评,有学校读书活动领导小组组织评价,对优秀作品进行推荐,并予以表彰。

  6、积极组织发动,宣传“读书活动”的精神实质,使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。学校召开全体教师会议,首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤,为教师配备了书籍,鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。

  7、制定切实可行的措施保障,每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导,使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

  8、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应,有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好,学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备,配制光盘、音像制品,为活动提供充足的保障。

  六、有效开展各种形式的读书交流活动,在活动中激发教师的阅读兴趣。

  我校先后组织了:《影响教师一生的100个好习惯》的读书心得经验交流会,并选出了饶禄文、刘振华、沈传辉等老师作为读书先进个人在校会上做经验交流;开展读书心得评比活动,把老师们一篇篇有关读书的教育、读书心得进行阶段性评比;组织教师参加读书知识竞赛活动,大大促进了我校的读书活动。人人爱读书,人人读好书的良好氛围已在我校蔚然形成。

  七、积极开展“读书积极分子”与“读书标兵”评选活动。

  为引领教师与好书为友,与经典对话,与博览同行,不断提高教师理论素养和教育教学能力。我校积极开展“读书积极分子”与“读书标兵”评选活动,制定科学合理,切实可行的评选制度。并且将评选活动作为读书活动的核心工作去抓。在读书活动中老师们积极参与,涌现出了一大批读书楷模。《影响教师一生的100个好习惯》一书,曾彩云老师都已读过多遍,并注意从中学习好习惯,用以指导自己的实际工作;江正文老师自己拿钱主动购买教育书籍;老师们坚持写读书笔记和读书随笔,平时经常交流读书体会,有时候还进行激烈的讨论。通过读书,老师们开阔了视野,头脑里注入了新鲜血液。教师们争先恐后,发扬“上岗不放书”的学习精神,不骄不躁,通过读书,为自己的教育教学工作不断补充新的血液。

  通过读书活动,教师们在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风范,领悟素质教育的真谛,提高文化知识素养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识越来越深入,课题研究的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入,我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。

  总之,通过本阶段的读书活动,我校的每位教师都能按计划进行读书,写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。教师通过学习,无论是在理论上还是在实践中都受益匪浅。广大教师把学到的新理念运用到教学实践中,使我校的教育教学质量得到提高,教师的自身素质正不断的提升。为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础!

读书日活动总结10

  为了积极响应街道工会、深入开展“阅读,让生活更美丽”活动,进一步激发社区居民读书热情,引导社区居民养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯,努力提高居民的思想道德素质,积极打造翰墨飘香、文明向上的书香社区,小西湖社区从11月中旬至12月在全社区范围内广泛开展了读书月系列活动,通过免费赠书、优秀图书推展、撰写读书心得体会等活动,掀起了一轮读书学习的热潮,取得了明显成效。

  一、领导重视,精心安排部署

  为保证小西湖社区“读书月”活动的高质量开展,小西湖社区领导班子精心安排部署“读书月”活动,制定了《小西湖社区:“阅读,让生活更美丽”读书月系列活动方案》、《小西湖社区:“阅读,让生活更美丽”购买书单》、《小西湖社区:“阅读,让生活更美丽”推荐书目》、《小西湖社区:“阅读,让生活更美丽”评选优秀心得体会活动方案》等。

  二、加强舆论宣传,营造“阅读、让生活更美丽”的氛围

  一方面,社区购置大量优秀图书,向社区居民提供免费借阅。

  另一方面,社区通过宣传报、发放宣传资料、制作横幅标语等形式,使更多的市民群众参与到“读书月”活动中,营造“阅读,让生活更美丽”良好环境,使口号更加深入人心。

  三、以活动为载体,提升市民群众读书学习的积极性

  小西湖社区向居民发放“读书月”推荐书目表,发放免费学习图书。社区书记还围绕读书学习、作品欣赏等内容作了一场生动、深刻的讲座,引导并号召群众积极参与到读书学习活动中来,50余人听取了活动。

  四、汇报心得体会,取得了明显成效

  本次读书节活动,共收到居民心得体会作品30余篇,秉着“民主、公正”的态度,评选出优秀作品9篇,为其颁发获奖证书及奖品。居民纷纷表示通过此次“读书月”活动,不仅增长知识,还提升了文化修养,望社区继续开展此类活动。

  20xx校园读书月活动总结汇报2

  高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。本学期开展读书活动,亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯,营造了书香校园,达到了活动的目的。现总结如下:

  一、深入宣传,营造读书学习的良好氛围。

  学校利用晨会举行了隆重的启动仪式,随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言,多渠道、深层次宣传读书的'重要意义,通过宣传营造文化氛围,提高学生的认识,为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。

  二、落实责任,确保读书节活动的顺利开展。

  为确保“读书节”活动有效、有序地开展,根据活动方案,落实责任。结合本班特色,制定了任务明确,便于操作的活动计划,形成有计划、有部署的读书活动,确保了读书节活动的顺利实施。

  三、创新活动,为每位学生的成长导航。

  在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。

  (一)捐赠图书,建立了班级“图书部落”读书吧。全班40个同学将一摞摞自己最喜爱的书用红丝带扎上鲜艳美丽的蝴蝶结捐献给了班级图书馆,让更多的同学们能分享这些书籍给我们带来的快乐和知识。成立了班级图书管理小组,开展借阅管理活动,举行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,各班洋溢着浓浓的读书气氛。

  (二)召开主题班会,不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中,大家谈到了自己阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

  (三)“书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身边的榜样,通过班内推荐,评选出学校读书之星和书香班级。

  (四)以“好书伴我成长”为主题的黑板报。

  四、活动效果与改进之处

  1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动,使每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的人。

  2、通过开展读书节活动,班级的文化氛围更加浓厚。教室里,书声朗朗,歌声嘹亮。课堂纪律好转了,课间学生有事可做了,同学们能静心学习,小主人意识增强了,日常行为习惯也规范了。

  “读书节”活动虽已结束,但活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要进一步深入开展读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,在全班形成人人读书的良好风气。

  与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。

读书日活动总结11

  在世界读书日这天,我们举办了一系列丰富多彩的活动,包括读书分享会和作家讲座等。活动旨在激发读者的阅读热情,推广优秀图书。

  活动期间,我们收到了众多读者的积极参与和热情反馈。图书展览展示了各种类型的图书,满足了不同读者的'需求。读书分享会上,读者们分享了自己的阅读心得和喜欢的书籍,增进了彼此之间的交流和了解。作家讲座则让读者们近距离接触到了心仪的作家,听取了他们的创作经验和心得。

  通过本次活动,我们深刻认识到了阅读的重要性和推广优秀图书的必要性。

读书日活动总结12

  挑战21天读书活动圆满完成,作为参与者有欣喜有放松有骄傲有感恩。

  我一直喜欢阅读,各种类型的,偶尔读到有感觉的也会写体会。像这种挑战读21天写体会是第一次,收获多多。

  组织这次活动之前我已经在读这本书了,等真正参加活动按翟老师的要求去写体会时才发现自己的所谓读书流于表面,没有认真思考,更别说真的用于生活去尝试改变自己。当我真的将书里面的东西运用到生活中去,才知道我们说的难以改变是不想改变。这给我带来全新的体验,让我欣喜的意识到我是可以改变的,尝试打破就我慢慢重建新我。虽然很痛苦,但是推迟满足感将会让我品尝到的甜越来越多。

  21天的坚持不容易,这一天的到来让我真正的松了一口气。说实话,在读书到中间时,我突然心浮气躁,感觉自己不在状态,完全读不下去了,想让自己停下来。可是一天天看到小伙伴们在热情澎湃的坚持,我的勇气也慢慢回来了。于是,让心慢慢沉静下来,告诉自己:不要着急,如果文章深入不下去,就暂时浮在上面,那是你当下的状态,接纳当下的自己。就这样,我又重新跟上了大部队。都说一个人走不如一群人走的更远。正是因为在一个团队里我们相互鼓励相互支持,才有了挑战得成功。

  感恩翟老师,感恩我的'队友们,为我们的挑战成功骄傲吧。相信未来的挑战我们都可以完成。

  最后一点体会:我想翟老师发起这样的活动对于我们教师而言实在是太实用,21天走下来将心理专业的理论与生活实际相结合,反思个人,工作,生活,这种训练对我们的受益就是以后再写心理方面的论文绝对不会愁。当然,属于我们的个人成长实效也是杠杠滴!

读书日活动总结13

  今日,我校成功举办了世界读书日活动。活动自早晨开始,持续到下午,全校师生都沉浸在书海中。

  活动以“阅读,开启智慧之门”为主题,通过讲座、图书展览、朗读比赛等形式,展现了阅读的魅力。我们邀请了当地作家为学生们分享他们的创作经历,激发了学生们的写作兴趣。图书展览区则展示了各类图书,让学生有机会接触到更多元化的知识。朗读比赛更是精彩纷呈,学生们用他们真挚的感情,诠释了文字背后的`故事。

  此次活动不仅提高了学生们的阅读兴趣,也让他们认识到阅读的重要性。我们相信,阅读能够开阔视野,增长知识,更能陶冶情操,培养品格。

读书日活动总结14

  书,是人类伟大的精神产物。鼓励孩子及家庭多读书、读好书,去发现读书的乐趣,唤起大家对这些为人类和社会文化进步做出不可替代贡献的伟人的再次敬仰,我们幼儿园组织了关于"世界读书日"的系列活动。

  在4月22日这天,二楼的平台上搭建起了"图书市场"这些图书都是全园小朋友平日看过了的,或小时候看过的书。它们带到幼儿园,摆进了图书市场,进行第二次交易,使没看过的更多的小朋友受益。受书的是大班的二十一位小朋友,他们都对这个工作兢兢业业,认真的推荐和收费。全园的其他小朋友,每人从自己积攒的零用钱中抽出几元钱,选购每本仅受一元的旧书,看着他们精挑细选、公平交易的表情,让我们对孩子的世界肃然起敬!"每一个孩子在他们的世界里他们都是大人"。

  通过这次活动,我们共募集到241本图书,售出207本,收到207元钱。孩子们由自己的亲身体验经历到的购买、阅读的过程,使他们更爱书、更爱护书!

  家长们更是对幼儿园的活动进行了支持。办这样的活动,不仅大家都非常理解和赞同,而且还有许多家长互相推荐了使自己受益的图书,写出了读后感与大家分享。孩子们也用自己稚嫩的小手和简洁的语言,用拼音拼出自己看书的感受。读着这样一篇篇的文章,不由的内心非常感动:正是由于家园间对教育的一致和相互的配合,才让孩子在活动中的到良好的锻炼和爱书、爱学的品质。

  最后,我们评选出了这次系列活动中表现突出的孩子和家长,用图书义卖所募集到的207元,购买了新的好的图书奖励给他们,鼓励所有的家长和孩子更多的`读书、更多的参加我们的活动。这些获奖的孩子和家长都非常高兴,相信他们手捧着这些新书会在人生的路上从书中获得更大的财富!

  获得爱读书的好家长奖的有:xxx。

  获得爱读书的好孩子奖的有:xxx。

  参与奖:xxx。

  组织奖:xxx。

  感谢这些孩子、家长、老师的积极参与和配合,以及对幼儿园一如既往的支持!

  是书,点亮了我们的童年,我们的人生!愿"书香"充溢着您的家庭!

读书日活动总结15

  为庆祝第xx个“世界读书日”活动,进一步推动书香校园建设,激发学生的读书热情,发展学生个性,增长知识,提高学生的文学艺术修养和欣赏水平,营造良好的书香氛围,xx小学多途径开展开展主题教育系列活动。

  一、强宣传

  学校利用国旗下讲话加强“世界读书日”的宣传,号召学生把读书当成一种习生活惯,让书香充满整个校园。同时利用班刊、板报等多种的形式宣传世界读书日,营造浓浓的班级读书氛围。

  二、炼晨读

  学校结合实际,利用晨读开展学读书活动,要求低段诵读《弟子规》。中段诵读《三字经》。高段诵读唐诗、宋词等。

  三、办活动

  要求三、四年级学生在学校图书室和走廊书柜的地方进行开展“淘书乐”活动。五、六年级以班级为单位开展“读书沙龙”活动,让学生交流读书心得体会,说出最喜爱的地方或情节、说出感动的`故事,从中受到了哪些启发和教育。

  四、搭平台

  学校各班精心组建班级图书角,以此营造书香氛围,保证一定数量的图书供同学们借阅,同时,学校图书室全天24小时面向学生开放。

  通过本次读书活动的开展,培养了同学们良好的读书习惯,开拓了视野,提高了兴趣,对他们的自学能力起到很好的作用,同时,营造了良好的书香氛围。