总结初中化学教师优质课程评价活动

时间：2024-11-13 14:44:43 活动总结我要投稿

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总结初中化学教师优质课程评价活动

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是小编精心整理的总结初中化学教师优质课程评价活动，希望对大家有所帮助。

总结初中化学教师优质课程评价活动

　　20xx年11月25日至27日，我有幸参加了在烟台举行的“山东省初中化学实验高质量课程评选”观察活动。这次外出不仅让我欣赏了我省各市优秀化学教师的教学风格，也让我发现了自己在课堂教学中的肤浅和不足。本次活动为期三天，共18节课，让我收获颇丰，受益匪浅。总结以下几个方面，谈谈我的学习经验和经验:

　　首先，让我们来谈谈烟台二中的学生，他们给我留下了深刻的印象。虽然参加比赛的老师来自不同的地区，课前和孩子交流的时间不多，但是课堂生成很精彩。良好的课堂学习和听力习惯表现得淋漓尽致。回答问题总是落落大方，而且很有礼貌。动手设计实验的能力也很突出，可以根据老师的要求，在较短的时间内完成实验。

　　接下来，我们将重点介绍听课的感受。虽然不同的老师选题不同，但都凸显了老师精湛的课堂教学水平。

　　1、导入不同，但都体现了化学的特点。

　　几乎所有参加比赛的老师都精心设计了课堂导入，大部分老师都选择了视频导入，视频的选择很有代表性。如临沂王先生利用广西贺州水污染事件引入水污染。济南的张老师开始用牙膏大象的实验介绍一些精彩的实验，学生们突然被带入了一个神奇的化学世界。好的导课可以缩短师生之间的距离，使学生更加向师性，积极参与教师的教学活动，提高课堂学习效率。

　　2、实验过程体现了创新、绿色、环保、安全

　　由于这是一门高质量的化学课程，每个老师都为完成教学任务设计了一个精彩的实验。虽然每个实验都不同，但它反映了创新、绿色、环保和安全的概念。化学与我们的生活息息相关。作为一名化学教师，我们不仅要教学生基本的化学知识和操作技能，还要教学生在我们的化学教学中创新，用我们的化学知识创造更好的环境。临沂夏老师设计的氧气生产绿色设计课程改变了课堂设备，注射器、废弃矿泉水瓶等材料组装仪器成功完成了实验，即完成了任务，让学生意识到化学就在我们身边。其次，在每节课上，老师在实验前都为学生设置了温馨的提示，让学生有章可循。确保实验安全有序进行。

　　3、课堂设计接近生活。

　　高质量的课程选择没有固定的课题，这不仅为教师的设计提供了广阔的空间，而且增加了难度。令人欣慰的是，老师们的选题非常贴近生活，从孩子们的生活经历出发，却离不开我们的课本知识。给我印象最深的是济南刘先生的“美味食品的守护者”课。刘先生从学生喜欢吃的瑞士卷和妙芙蛋糕入手，让学生探索包装中的气体和脱氧剂成分，既激发了学生的兴趣，又利用课本知识锻炼了学生的实验技能。会后，两组领导分别发表了精彩的评论。省教研室陆伟先生作了《化学实验能力的构成与发展》的精彩报告，为我们今后的化学教学指明了方向。

　　总之，虽然几天的学习结束了，但我对课堂优化教学的追求不会结束！虽然几天的讲座很辛苦，但每节课仔细听后，每节课都有非常闪亮的亮点供我们参考、学习和借鉴。俗话说，如果有比较，就会有鉴别，所以我会吸收精华，在以后的课堂教学过程中大胆运用。在今后的教学中，我要更加积极地学习先进的教学理论，逐步完善和完善自己的课堂教学。

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