幼儿园教研活动的总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,因此十分有必须要写一份总结哦。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编帮大家整理的幼儿园教研活动的总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园教研活动的总结 篇1
伴随新年的到来,20xx年下半学期也即将结束了。实验幼儿园体育组在今年的最后一天举行了最后一次的教研活动,对这半年的教学情况进行学期总结。
本学期各班组都主要围绕着队列练习,课间操,大型器械互换,冬季长跑,以及结合自制玩教具创编体育游戏等方面展开的教学工作。
其中举办的体育节-好玩的游戏这个大型创编体育游戏活动更是教学重点和亮点。每个班组都自定创编核心的内容,每个班围绕着该核心创编符合各班特色的体育游戏。全组老师们脑力风暴,创编了有意义且有意思的体育游戏,并准备充分,积极参与,孩子们也加强了日常锻炼,开心的投入到游戏中,并在最终的录课中很好的展示了体育技能和体育风貌。整个活动丰富多彩,效果显著。全组的老师们也通过此次大型的创编活动获得了教学上的'成长以及相互沟通学习的机会。
在以上这些教学工作中有收获,有进步,有反思,有不足,大家都深刻的进行了经验总结。最后体育组组长也对全组组员的整体表现进行了肯定和给予了新的希望。明年体育组的教学任务将较繁重,望大家能取长补短,充分发挥自己的特长,更加积极地投入到体育教学中。使孩子们在真正的在游戏中掌握相应的体育技能和运动素质,在玩中得到快乐的体验和情感的满足。
幼儿园教研活动的总结 篇2
新的学期新的开始。为了给幼儿园小朋友提供更优质的教学服务,让小朋友在健康、快乐、自信的学习环境中得到全面发展,我园教学督导陈老师根据老师的特点,有针对性的组织教师开展集体研讨活动。我们的教师团队坚持不断学习相关的专业理论并在实际中践行。 在20xx年10月15日的教研活动中,我们以小组探讨总结的模式开展了集体教研活动,主要针对教师如何提升课堂教学效果以及教学活动如何有趣味开展进行研究,现将本次集体研讨简要总结如下:
一、让理论学习更具实效。
本次研讨通过教师对《教师如何更好的组织开展教学活动》、《教师新授内容的注意事项》、《教师如何设计各学科的拓展思维练习设计》等学习,帮助我园教师树立了正确的教育观念,同时还帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育策略,为更好的组织开展教学活动提供了基础与保障。教师们端正了思想,提高了认识,树立了正确的教学活动开展组织观念。在此基础上,我们的教研活动中还采用了“多问、多议、多讲”的形式,开展了专题讨论。如:语言练习设计《一段经文如果让幼儿诵读20次,有哪些方式可以让幼儿即感兴趣又不会厌倦?》、数学练习设计《看算式编题:5-2=?》。在活动中,让老师带着问题去小组研讨、交流、大胆说出自己教学中的经验和方法,最后大家共同总结经验。使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围。
二、让反思有利于教师的成长。
本次教研活动里,我们还会让教师学会反思自己在平时教学活动中存在的不足之处,进行小结。反思活动中需要加强的教学课程设计、方法,根据自己的优缺点和学习后的体会进行交流,找出自己存在的不足,深刻体会到集体的力量和需要及时改正的'问题,为新学期教研活动打好基础。
今后我们XX幼儿园将继续发挥园内教师的不同优势,增强教师创新意识,促进教师的教研积极性,有针对性的开展理论学习,深入的开展各项教研活动,真正解决教师在日常教育教学中的实际问题。创设一个温馨和谐、积极向上、团结合作的教研团队,使我们整个团队的工作再上一个新台阶。
幼儿园教研活动的总结 篇3
为调动幼儿参与早操的积极性、主动性,提升早操活动的质量,XX市第六幼儿园保教主任欧老师带领全体教师持续开展以本园幼儿为中心的早操教研系列活动。在多次的早操观摩、研讨之后,教研组总结了早操活动存在的一些弊端,针对这些弊端,教研组用“以评促研,以研促评”的方式进行研讨,并明确将“科学编排幼儿早操动作”“合理把握早操结构”“有效关注早操活动量”“完美整合早操音乐”和“教师的有效组织”这5方面作为教研主题内容,持续深研。
为进一步提高幼儿早操活动质量,增强幼儿体质锻炼水平,X月XX日,XX市第六幼儿园开展了早操观摩评比与教研活动。在早操观摩中,园领导叶园长、保教主任欧老师和XX幼儿园领导亲临现场观摩。
本次早操活动从音乐效果、队列变化、操节、早操的趣味性、幼儿的精神面貌等方面进行了展示。
首先观摩的是大班组的早操活动,幼儿的认真参与,动作的精准赢得了在场观摩老师的赞许。流畅的早操环节,快乐的游戏互动,展示出大班幼儿的良好运动习惯和体能状态,充分体现出大班幼儿的好身体、好习惯、好体能的三好阳光幼儿气质。
接着,可爱的小班组幼儿欢快地跑来了。他们围着彩色的'游泳圈,愉悦地沉浸在池中嬉戏的情景中。别看他们年纪小,快乐积极参与、模仿动物、队列踏步,所有的环节都难不到可爱的他们。他们与早操器械的充分接触,与之快乐的玩耍,是那么的开心自如。
最后,中班组的幼儿们在轻快的音乐声中,围成圆圈,自然地随着音乐与老师互动,每个幼儿都能自主的找到与同伴间的距离,让在场的观摩老师们都竖起了大拇指。
早操观摩后,参加观摩的领导和教师们都集聚到会议室,开始了教研活动。教研会议分为年级组代表交流和个人交流两部分。首先,保教主任欧老师确定了本次教研主题——观师幼做操。然后就早操开展、早操编排原由、早操结构分析、早操音乐选材、操节动作和教师指导等做了详细阐述。接下来,大中小级组组长就教研主题结合早操观摩展开了积极的交流和反思。大级组刘老师总结了大级组老师在场地和器械利用上的调整,并就活动中出现的问题进行了反思;中级组代老师概括了中级组早操的特色——将音乐与动作完美结合,并且提出了下一步将为幼儿动作留白的设想;小级组曾老师指出老师情绪在引导幼儿运动中起重要作用。随后,在教研的个人交流中环节,大家各抒已见,对幼儿的参与情况、教师带操的精神状况等各方面发表了看法和见解,并进行了热烈的讨论。在场所有外园观摩的老师一致认为:幼儿园小中大的早操编排都符合新的理念,遵循各年龄段特点,幼儿积极主动参与到活动中去,且音乐选取非常丰富,教师的精神面貌很好,具有感染力,能带动幼儿的积极性。最后,保教主任欧老师做了教研小结,也提出早操教研下一步工作重点是科学编排和教师的有效组织。
本次教研活动,使不同发展层次的教师都能积极主动的参与研讨,并在主动参与中自主发展、在沟通互动中快乐成长,呈现出教研的主题思想和整体性的教育价值。XX市第六幼儿园的早操教研活动,在叶园长和欧老师的引领下,指导老师们找到了科学编排早操的新趋向——以“幼”在前“教”在后的教育理念,重新审视幼儿在早操活动中的自主性,主动参与性及游戏环节的渗透。XX市第六幼儿园老师们以教研活动为契机,不断反思、不断改进早操,希望XX市第六幼儿园的每一位幼儿都能在阳光早操下健康快乐的成长。
幼儿园教研活动的总结 篇4
教研活动是提高教师整体业务水平,指引幼儿园发展的一个重要方式,本学期我园继续聘请幼教专家朱燕老师做我园的教育教学顾问,全面指导我园教研工作。在前两个学期的基础上,我园本学期的教研活动主要以教学练兵和组织半日活动为主,根据讨论——实施——反思的模式进行,到学期末教师们都有了一些很实用的收获,现特将教研活动情况做如下总结:
一、日常教学正规化
由于本学期我园新分配来了6名新教师,占一线教师的一半以上,这些刚参加工作不久的小老师们对工作有着极大热情,但缺乏实际工作与教学经验,原在教师因教龄短,教学经验和水平也不是太高,因此本学期的教研工作难度也增大,这就要求教研工作更为细致、实事求是,要求教师在日常工作中做到以下几点:
(一)因本学期各班幼儿人数增多,配班老师均不是科班出生,配课质量不高,为提高教学质量,实行教师全日跟班制(即相互配课)教学,要求教师根据本班幼儿实际情况及水平发展需要进行教学。
(二)了解教材,提高备课的内容与形式质量
1、各班学期初制定本学期教学工作计划及目标。
2、各班制定本月工作目标及下目标分析。
3、教师根据自己的教学内容制定周教学内容及目标。
4、每日提高教育活动必须根据实际情况写出教学反思。
5、每月总结教学经验,写一个教学笔录。
6、每月对各班教学质量进行测查并对达标情况进行分析。
7、每周二、三下午15:00——17:00为教研活动时间,根据开学时制定的教研工作计划组织实施,并根据实际情况做机动调整。
二、要的重大教研活动
20xx年9月,由朱老师主持,组织教师学习了“书写教学经验总结的方法”,使教师在写经验总结时有更明确的指导。
20xx年10月,拟订教学主题,以数学活动和语言活动为主,组织全园教师进行观摩和互评,促使教师之间教学能力的横向及纵向发展。通过这样的教研方式,我园的教师对语言活动中的诗歌教学的方式方法及形式等都有了很大的提高,通过专家的评议,及活动的反复润色,在数学活动的组织过程中,教师们牢牢把握“先操作,后讲解”的新教学模式,为幼儿提供开放宽松的探索环境,使孩子的学习主动性有了明显的提高。
20xx年11月,组织了西山区“园本培训”展示活动,开展“师德”座谈会。
20xx年12月,教学组的张老师分别代表我园、我区参加各类语言教学活动竞赛,并取得优异成绩。
20xx年1月,由张老师主持,组织教师学习语言活动教学经验交流会,教师们对语言教学的理念方法等有了新的.了解。
三、其他
1、召开教师学习一些法律知识,学习用法律知识来保护和捍卫自己的教育工作。
2、紧抓幼儿德育工作及安全教育工作。
德育是幼儿园工作的核心,而安全工作是保证每一项工作开展的前提,要求教师在实际教育教学过程中,对幼儿德育教育和安全教育常抓不懈,并渗透到幼儿一日生活各环节中,做到“保中有教、教中有保”,保证幼儿健康活泼的成长。
3、各位教师就本学期教学情况做出总结,为下学期的工作改进明确方向。
四、下学期需改进的工作
1、英语教学要加强复习,教师在工作中增加英语口语使用量。提供的图片上可根据该单词附上相应句式,以便教师复习。
2、教具应根据套材更新置换。
3、加强教师的书写能力培训。
以上是本学期的教研工作总结,不足之处请领导给予指正。
幼儿园教研活动的总结 篇5
园教研活动总结
在本学期园内组织的教研活动中,我和中二班的郑老师经过商量,并根据幼儿的兴趣点及年龄特点,结合班内的实际情况,确定了以“快乐的鱼”为主题,并展开了一系列的活动内容。为了以后能使自己更好的开展教研活动,现对本次教研作出如下总结:
首先,从思想上重视这次的教研工作,认真选择教研活动内容。在具体的选择活动时,认真研究,仔细审查。看看是否适合我班幼儿的实际水平。并努力做到在活动中切实以幼儿为中心,从幼儿兴趣与能力出发,根据幼儿现有经验,认真备课、精心准备活动材料,不怕麻烦。为幼儿进行探索活动奠定了良好的基础。
其次,在活动过程中,努力做到真正以幼儿为中心,教师只是他们的支持者、合作者和引导者。无论是在幼儿进行实验时,还是在总结发言时,我都会耐心的倾听,暂不发表意见,以免打乱幼儿的思路。等试验结束后我会要求幼儿再次进行观察总结。并及时为他们做出小结,增长孩子们的知识。
不足之处:
1.在某些活动中,对幼儿的要求不够严格,有些实验活动显得有点乱。
2.围绕主题产生的活动类型不够丰富,个别活动安排不够严谨。
3.个别活动中,为幼儿提供的'活动材料不够充分。
4.对个别活动过程资料的采集不够及时,对资料的保存不够完整。
以上是我对这次教研活动的总结。在以后的工作中,我会继续努力,严格要求自己,并把各位老师的建议用到实际工作中,加以改进,扬长避短,继续努力,把教研工作做好,力争更上一层楼。
幼儿园教研活动的总结 篇6
一学年的工作,在紧张的学习和实践中过去了,时光的流逝,记载着付出和辛劳,见证着积累和成长,我们在一学期的努力中,取得了很多成绩,摸索了一些经验,同时也发现了我们工作中的许多不足,有了一些急待提高的想法。因为爱,让我们对自己的事业充满着激情,因为激情,我们不断的在努力的学习和成长。在这,就对一学期的教研工作做一总结:
1.加强学习,注重教师成长。
教研组是教师成长的摇篮,是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地;本学期,教研工作以加强学习,促进教师成长作为突破口,分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念,促进了教师观念的转变和更新,让每一个老师在新观念的收集和吸取中,自觉的转变和更新着教学思路和方法。本学期以来,教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思,从每一块工作的落实总结中,让每一位教师注重反思,在反思中提取经验,确立目标。
2.开展课题研究,摸索教育经验。
课题,对于我们教研组来说,是一个新鲜而又充满挑战的任务。本学期,我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索,就艺术领域这一课题展开了研讨,从最初的超多理论知识的收集和学习中,我们从理论上有了清晰的认识,从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中,每一个教师从讨论中相互学习,共同的汲取着养分,在每一节课外观摩和小结中,又真正将我们各自的教学理论、教学经验和构成的新思路、新方法得以交流和提升,每一个活动,都从最初的模式研讨出一份执教的计划,又从执教中总结和反思,得出一个优秀的教学活动。这一过程,是老师们理论和经验的汇集,也是教学和教师的学习和提高。最后,我们的教师也从艺术领域之唱歌活动的观摩和教学中,找到了一个新的教学方法:用图谱来促进幼儿记忆歌词,在唱歌教学中利用生动、形象的图谱,为幼儿创造视、听可感的双白优良环境,激发幼儿主动参与活动的目的`,提高音乐活动的质量,这一经验的总结,也就构成了我们教研活动的一个课题,老师们在摸索中收集了许多的素材,并各自撰写了研究报告,真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。
3.优化一日活动,落实教学安排。
教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心。本学期,我们从优化一日生活安排,从时间的安排到各区域的安排上,增加了幼儿户外活动的时间,真正让一日活动更加合理、科学。在教学上,我们从学期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标,用目标做为我们教学的指南,从同年级相同教材的制定和相互交流上,让教学更加规范和准确,另外,期末到各班教学状况测试和总结,也让每一个教师从目标到教学,又从教学对应到目标有了更清晰的认识,让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向。
4.精心组织大型活动,增强宣传力度。
幼儿园的工作,很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期,我们精心组织了家长开放日、六一文艺汇演和大班毕业典礼的表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用,从学期开始的节编排、落实,到六一表演节的编排、训练、项目议程、方案的制度,到表演时各班精心的准备和有序的组织,所有这些都事先在教研活动中交流、讨论,真正做到了互帮互学,在家长开放日和汇报表演中,也由老师们出色的表演,得到了家长的一致好评和认可。
5.安全工作。
保证幼儿的健康和安全,是我们每一位老师的首要职责,让幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。本学期,我们将安全教育列入课程之中,让幼儿自我有安全预防常识,做为教师,坚持用心上岗,严格遵守上岗制度,以提高职责心为安全要点,使我园本学期的安全事故大大降低,无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、碰伤也很少。
总之,本学期的教研工作在领导的指导下,在全组教师的共同努力下,取得了许多成果,教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方,就本学期的工作,我们也清晰的意识到,要以更高的标准要求自己,还有一些急待解决的问题:
(1)结合本园实际,加强课题研究,提高全体教师科研意识。
(2)教材的学习和目标的确定、落实。
(3)教师技能、技巧的培训。
(4)特色教学的经验,在美术及早期阅读方面展开研讨,总结经验。
这一些,将作为我们下学期教研工作的目标和方向,我们将充分发掘每位教师的潜力,真正让教研促进教师成长,让教师的成长带来教学质量的真正提高。
幼儿园教研活动的总结 篇7
因为爱,让我们对自己的事业充满着激情,因为激情,我们不断的在努力的学习和成长,一学年的工作,在紧张的学习和实践中过去了,时光的流逝,记载着付出和辛劳,见证着积累和成长,我们在一学期的努力中,取得了很多成绩,摸索了一些经验,同时也发现了我们工作中的许多不足,有了一些急待提高的想法,在这,就对一学期的教研工作做一总结;
1,加强学习,注重教师成长。
教研组是教师成长的摇篮,是幼儿园开展教学研究.学习.研讨.交流教学经验的阵地;
本学期,教研工作以加强学习。促进教师成长作为突破口,分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念,促进了教师观念的转变和更新,让每一个老师在新观念的收集和吸取中,自觉的转变和更新着教学思路和方法;
本学期我们从弹琴.舞蹈.操节表演上进行了训练和考查,教师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。得到了很大的启示,真正促进了教师素质.技巧的提高;
另外,每周检查一次的毛笔字.钢笔字练习,也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步;
本学期以来,教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思.从每一块工作的落实.总结中,让每一个教师注重反思.在反思中提取经验.确立目标。
2,开展课题研究,摸索教育经验。
课题,对于我们教研组来说,是一个新鲜而又充满挑战的任务,本学期,我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索,就音乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨,从最初的大量理论知识的收集和学习中,我们从理论上有了清晰的认识,从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中,每一个教师从讨论中相互学习,共同的汲取着养分,在每一节课外观摩和小结中,又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升,每一个活动,都从最初的模式研讨出一份执教的计划,又从执教中总结和反思,得出一个优秀的教学活动,这一过程,是老师们理论和经验的汇集,也是教学和教师的学习和提高,最后,每一个教师从唱歌活动的观摩和教学中,找到了一个新的教学方法:用图谱来促进幼儿记忆,在唱歌教学中利用生动、形象的图谱,为幼儿创造视、听可感的双白优良环境,激发幼儿主动参与活动的目的,提高音乐活动的质量,这一经验的总结,也就形成了我们教研活动的一个课题,老师们在摸索中收集了许多的素材,并各自撰写了研究报告,真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究。
3、优化一日活动,落实教学安排。
教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心,本学期,我们从优化一日生动安排,从时间的安排到各区域的安排上,增加了幼儿户外活动的时间,真正让一日活动更加合理、科学。在教学上,我们从学期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标,用目标做为我们教学的指南,从同年级相同教材的制定和相互交流上,让教学更加规范和准确,另外,期末到各班教学情况测试和总结,也让每一个教师从目标到教学,又从教学对应到目标有了更清晰的认识,让我闪以后的教学安排和教学施行更有了方向。
4、精心组织大型活动,增强宣传力度。
幼儿园的工作,很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的'。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期,我们精心组织了冬季运动会、家长开放日和期末的英语班、留日班汇报表演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用,从学期开始的节编排、落实,到运动会表演节的编排、训练、项目议程、方案的制度,到表演时各班精心的准备和有序的组织,所有这些都事先在教研活动中交流、讨论,真正做到了互帮互学,在家长开放日和汇报表演中,也由老师们出色的表演,得到了家长的一致好评和认可。
5、安全工作。
保证幼儿的健康和安全,是我们每一位老师的首要责任,让幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。本学期,我们将安全教育列入课程之中,让幼儿自我有安全预防常识,做为教师,坚持用心上岗,严格遵守上岗制度,以提高责任心为安全要点,使我组本学期的安全事故大大降低,无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、碰伤也很少。
总之,本学期的教研工作在领导的指导下,在全组教师的共同努力下,取得了许多成果,教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方,就本学期的工作,我们也清晰的意识到,要以更高的标准要求自己,还有一些急待解决的问题:
结合本园实际,加强课题研究,提高全体教师科研意识;
注意新教材的学习和目标的确定、落实;
加强对教师技能、技巧的培训;
摸索特色教学的经验,在美术及早期阅读方面展开研讨,总结经验。
这一些,将作为我们下学期教研工作的目标和方向,我们将充分发掘每位教师的潜力,真正让教研促进教师成长,让教师的成长带来教学质量的真正提高。
幼儿园教研活动的总结 篇8
伴着凛冽的寒风,本期工作在轻松愉快的气氛中结束了。本学期我们大班组根据开学初制定的各项计划,扎扎实实,认认真真地完成了学期工作,在各种活动中留下了我们一串串脚印、一份份收获。一学期来,通过各种丰富多彩的活动,使幼儿、老师各方面的能力有了明显的提高,这些成绩的取得让我们全组老师感到因工作而美丽着,因合作而快乐着,充分感到了大班组的团结进取。下面就本学期工作做一简要的总结:
一、 团结协作,积极投入保育教学工作
1.大班组全体教师在园领导的带领下,团结一心,勤奋踏实,互相学习,互相促进,密切配合,以主人翁的态度对待各项工作,形成了积极,团结,群策群力的良好风气,出色的完成了各项工作。从中班升到大班,老师和幼儿都面临着新的挑战。整个幼儿期的学习是为了孩子入小学做准备,而大班年龄段的学习更是这准备中的精髓。因此,孩子需要在大班掌握入小学应具备的各项知识和能力,如:学习习惯和兴趣的培养,健康的身体和心理,作息时间的调整和适应,认知能力,思维,情感等诸多方面。我们根据大班幼儿的年龄特点和发展水平,设计主题活动,丰富幼儿的知识面,培养幼儿对小学生活的喜爱和憧憬,变好奇为动力,从而更加努力的学习。
2.本期我们的工作主要围绕申报等级园开展。大班三个班是评定测查对象,按照幼儿四育测试标准,我们加强了对幼儿各方面素质的培养和教育,注重幼儿礼貌和文明习惯的培养和教育,在专家们来我园评定时,大班幼儿得到好评。
3.结合等级园验收检查工作,我们组每位教师准备了一节课,开展理论与实践相结合的示范观摩研究活动,在教学活动中大胆创新、勇于实践,将学习理论与工作经验融合、采取多形式组织教学,教师们在观摩活动后反思提练,对新的.教学观、教育理论和教学策略有了更深的认识。
4.认真参加十月的教师玩教具制作比赛,大一班和大二班分别获二等奖和三等奖
二、积极参与园本培训,促进自身发展,提升教育理念和业务水平
根据教育局综合素质培训实施方案,结合幼儿园教育特点,按照园领导组制度的方案我们进行了园本培训,具体开展以下几方面的培训:
(1)6―8月自学《课程的反思与重建》、《教师教学究竟靠什么》两个科目教材内容,领会其中新的儿童观、教育观,变教幼儿学习为引导、促进幼儿学会学习、自主学习,在认真学习的基础上,完成读书笔记6篇,心得体会6篇,教学论文一篇。
(2)集中培训6次,培训内容和形式包括专题讲座、案例分析、小组讨论、教学交流等形式进行,并将活动记录。
三、丰富多彩的家园工作
1. 本期各班组织召开家长座谈会一次,进行了家长问卷调查,并将情况总结成书面材料上交办公室。
2.各班举行了“庆元旦亲子开放日活动”,教师、孩子和家长们在愉悦的气氛中迎接新的一年的到来。
总之,在大班组全体教师的努力下,我们的孩子健康、快乐地成长着,他们的进步是喜人的。面对成绩,喜悦是短暂的,更久远的是压力,学无止境,我们会不断地向书本学习、向专家学习。更加科学的组织幼儿一日活动,更加扎实地开展教科研活动,继续发扬团结奋斗的精神,以不懈的努力迎接一个个挑战!每一年的总结都使我们满怀信心,来年更好地愉快工作,愿我们都能成为快乐的人,用快乐的心感染身边的孩子、家人和朋友,快乐地工作和生活!
幼儿园教研活动的总结 篇9
本期以幼儿园一日生活常规细则为主线,加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发,营造一个积极读书的氛围,提高教师参与教研的积极性,加强理论学习,进一步深化教育观念转变为教育行为,加强教师队伍建设,以教研活动促进教师专业化成长,培养学习型、研究型教师,幼儿园开展了青年教师献课活动,家长开放活动,全面提升幼儿园的保教工作质量。现总结如下。
一、教研工作成效
本期引领教研组用三次教研活动的时间,系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的内容,理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。创设有特色幼儿教育环境,本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法,并制定出环境创设的评选标准,由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。
教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程,创建学习型团队,是师资队伍建设的重要途径,建立书香校园,建设校园文化,营造和谐、健康向上的学习氛围,本期教研组开展了读书漂流活动。
在教师办公室里创设读书环境——为教师提供各种教育杂志,供教师阅览,学习先进的教育理念,吸取新的教育信息和先进的育人经验,拓展教师视野。认真阅读学校每年提供的书籍,提高教师自身的文化素养。每两月进行一次读书交流活动,我们的目标都是一致的,就是能更好地解决教育实践中的具体问题,提高教师的听、说、思、写的能力。教研的组织上有集体教研、分组教研还有随时随地的个别教研,教研的成员是流动性的,教研的主持者也是轮流担任的',如今我们的教研已无处不在、无时不有了。
二、教研有突破,效果有新高
1、教师的教研热情空前高涨。教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情,整个幼儿园的气氛更加的和谐,教研积极性的激发同时也激起了教师们工作的热情。
2、教师的专业化成长步伐跨越式前进,如:现代化信息技术的应用能力、观察的敏捷度与深度、分析评价的能力、提升撰写的能力等。更为可贵的是,通过围绕“主题活动”所组织的教研活动,使我们得出了许多极具价值的经验,如:如何做好主题活动前的准备;如何选择与设计主题中的活动;各种教育资源的挖掘与利用等等。
三、教研活动的反思与不足
有总结和反思便能实现再提高,在本学期教研活动的开展中尚存众多的不足:由于周六兴趣班开办的缘故使得部分教师未能全程参与,对这部分教师来说实为一种损失。活动中虽总结出了不少有价值的经验,但缺少在实践中的反复论证。教师虽然具备了一定的写作技能、储备了相当的实践经验,但仍缺乏对此的整理与对外交流。
四、下学期教研活动的初步打算
在目标的设定与上学期基本一致。内容的重点侧重于课程的园本化、幼儿发展评价和教育行为的反思与评价上。初步尝试教师轮流担当教研主持。进一步调动教研热情,使教研形式更加灵活多样。
幼儿园教研活动的总结 篇10
我园坚持以教科研为先导,全面提高幼儿园的保教。在园的关与帮助下,小班教研组的全体团结一心,积极开展教科研工作,先后开展了《3-6岁在园幼儿语言发展指导方法和途径的探索》《王俊言、验证》、《幼儿关爱的研究》、《幼儿发展课程》等课题的研究。在研究过程中我们坚持理论和相结合的研究模式,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,深入开展教研活动,取得了一定的经验和成绩,促进园所保教工作质量的提高,收到了良好的效果。
一、教研组情况介绍
小班教研组共有8人,其中幼教高级教师3人,幼教一级教师4人,区级骨干教师2人。为了更好的提高自身的水平、理论水平,教师不断进行学历进修,全部达到幼教大专学历,其中1人已经本科,5人正在进修学前教育本科。教研组长是幼教高级教师、区级骨干教师,一直担任一线的工作,积累了大量的教学经验,有较强的教科研能力。
二、加强教科研的组织、提高教师教科研的积极性。
(一)加强制度管理,规范教科研工作
我园逐步完善了各种教研制度如:《教科研工作制度》、《教科研工作职责》《教研组长工作常规》、《教科研奖励制度》、《教科研档案》《教科研成果积累与转化制度》等等,为各教研组、规范的开展工作打了坚实的基础,特别是我园一直将教科研工作与各项、骨干教师评选、职称评定紧密结合,强化了教师的教科研意识,调动了教师的积极性,促使我园教科研质量稳步提高。
(二)领导积极参加教科研工作,创设良好的研究,调动教师研究的积极性
园领导非常重视教科研工作,给予了充分的保障和物质保障,建立了网为教师搜集相关的资料、相互交流教研成果,提供了极大的便利条件。园领导还定期参加教研组活动,对活动中出现的问题及时提出有效的解决。教师是教科研工作的主体,每个教师都渴望被尊重,都渴望发展,只有保证教师的主体地位,才能充分调动教师的积极性,因此在活动过程中,教研组长认真听取教师的合理化建议,从的制定、到具体的措施、再到逐次的活动安排等都与教师充分讨论、协商,尊重每位教师的想法,营造了良好的研究气氛,确立了教研员在教研活动中的主体地位,大大调动了教研员的主动性、积极性。
三、开展丰富多彩的教科研活动,提高教科研工作的实效性。
教研组结合不同的研究内容,开展了丰富的教研活动,教研组先后开展了研讨、竞赛、评比、观摩、评优课、制作展板等多种形式的`教研活动。教师通过反复的观摩研讨语言活动的组织与指导,确立了故、儿歌、语言游戏的教学模式,为突显我园的语言特色打下了坚实的基础。教师们在不断的、讨论、争辩的过程中,进一步提高了自身的语言水平和专业理论水平、反思能力,促进了教育质量的提高。通过各种展示活动,如养成教育成果展示活动、语言教学组织的展示活动,大大促进了教师的研究热情,提高了教师总结、积累的能力,帮助教师梳理自己的研究思,总结研究经验,为今后的研究工作打下基础。通过参与式的学习活动,提高了语言组织能力,促进教师之间的相互交流、相互,提高了教研组的凝聚力。
四、以园所保教特色为依托,深入开展教育研究,提高了教研组的教研水平。
我园是以语言为特色的幼儿园,为了使我园特色更加突出,促进幼儿口语表达能力的提高,我们先后开展了以下研究:
教研组首先开展了《通过游戏化的语言活动,培养幼儿良好的语言习惯》的研究,三个小班结合本班的实际情况,进行了教学实践、尝试,不断摸索总结好的经验,以游戏化的语言活动入手,培养幼儿良好的语言习惯的形成。三个小班分别选择了三种不同类型的语言活动进行尝试、实践,“听说游戏”,在研究过程中,教师意识到游戏化的语言环境,能够促进幼儿良好的语言习惯的形成。接下来我们开展了《通过创设游戏化的语言环境,培养幼儿良好的语言习惯》研究。教师通过创设游戏化情景,研究游戏化的口吻(游戏语言)、角色的扮演,用游戏的形式培养幼儿良好的语言习惯,使幼儿养成了敢说、喜欢说的良好习惯。
对幼儿语言发展的作用是非常重要的,为此我们小班教研组开展了《通过现代信息的家园联系,促进幼儿良好语言习惯的形成》的研究,在幼儿园现代信息技术的支持下,小班教研组利用网上联系,密切与家长进行交流,共同为每个幼儿量身制定语言发展,通过各种方式,让家长了解语言目标、幼儿语言发展特点、语言发展策略等等,并适时的为家长出谋划策,确实提高了家教育技巧,促进了幼儿语言的发展。
随着研究的不断深化,制定园本语言课程的事项已经成为我们的重点工作,所以从去年开始,我们对《小班园本语言目标、内容、策略的适宜性》进行了研究,教研组结合小班幼儿语言发展特点和现状首先制定了发展的总目标,并进行了层层分解。接下来我们又结合每个目标研究其关键策略和相关的教育活动内容。通过逐层制定目标,讨论策略,教师的目标意识加强了,教师的目标层次更清楚了,园本课程也已经也已初见雏形。
教研组通过以上的教研活动,教师的教研意识明显加强,教研组的教研水平明显提高,教师能够发现工作中的问题,分析问题并能够进行有效的解决。以上的研究,都是教师们在研究的过程中,不断的发现研究过程中存在的相关问题,分析问题的成因,并寻找解决问题的切入点,确定研究,层层深入开展研究。另外教师在研究过程中,逐步学习了相关的研究方法,能够根据目标,制定适宜的活动方案,同时结合研究的内容学习调查问卷和测查问题。例如:过去教师对设计测查问卷很陌生,不知去设计内容,选择测查方法及测查工具,伴随着研究的深入,教师们已经能比较好的制定测查问卷、调查问卷等等,研究能力得到了较大的提高。
五、总结教研成果,硕果累累。
每位教师结合自己的实践经验,通过多种形式进行交流并归纳出有价值的途径方法。,教研组市级获奖论文;区级获奖论文20多篇,教育经验成果交流分别在《快乐与发展》、《教育文苑》、《园刊》刊登;参加市区级竞赛评比活动22名获奖、承担市区级观摩50余节、指导昌平幼教系统教师30余人,搜集整理了教育经验、总结、案例10余篇,并创编了多首儿歌和故事,取得了较好的成绩。
一份耕耘,一份,每项研究的开展,都离不开我们每位教师的辛勤付出。在这个充满挑战、充满朝气、聚满人气的新世纪,我们将不断努力,不断摸索,不断提高教科研水平,把我园的教科研水平提高到一个新的台阶。
幼儿园教研活动的总结 篇11
根据园务工作计划的要求,以《3~6岁儿童学习与发展指南》为准绳,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的.教育技能。加强课题研究,凸现我园的特色教育。本学期教研工作做到了以下几点:
一、教研重点加强理论学习,提高教师理论水平
教师在工作之余,要坚持学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合,提高教师理论水平。
积极借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参与本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平。
进一步学习《指南》,对《指南》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。
二、注重业务培养,提高保教质量
每位教师要认真对待教育各个环节,从备课到上课再到活动延伸,努力提高课堂教学质量。具体内容有:
1.教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课,做到先教案后行课,格式统一,目标明确,层次分明。
2.观摩交流,主要观摩本园教师的公开课,借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手,段,课后组织全体教师进行评,由开课老师就这堂课的有关问题作介绍,然后大家畅所欲言,共同讨论,并从中寻求教育途径。
3.实行随机查课的制度,督促教师备好课,上好课,提高教育教学质量。(每周1—2节)课后及时与授课教师进行交流,并给予评价。
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