语文读书活动总结
依托上海市2015九月份网络教研主题“从2015年中考试卷看命题的效度” ，在认真研读2015年上海市初中毕业统一学业考试语文试题的基础上， 10月11日梅山一中语文组就此主题进行了专项研讨。
为了使此次研讨更易聚焦、更为深入，在研讨活动前提供了以下几个话题：
1、今年中考试卷中的最佳试题是哪一题?谈谈您的理由。
2、今年中考试卷中的欠佳试题是哪几题?谈谈您的理由或修改建议。
3、您对中考命题有哪些建议?
教研活动开始后，语文组的各位老师围绕这三个话题各抒己见，讨论热烈。经过研讨，老师们认为今年试卷的命题延续了近四年中考命题的基本格局，保持了“稳中有变，变中出新”的传统，注重对基础知识和基本能力的考查，突出关注现实生活，引领学生精神成长的导向，在一定程度上对初中日常语文教学起到了积极的促进作用。
研讨中老师们对今年中考试卷的一些变化表现出了浓厚的兴趣。如现代文阅读(一)，第18题“根据第⑤段内容，在该段画线处填入恰当的语句，构成排比”，是近年来少见的仿写题，而且题干中给予了提示和限制。答题时要能从上句中找到对应点，选取“天空”、“容”、“众禽”等关键词语，再结合本句前后“悠然畅游”和“闲庭信步”等词语，按照排比句结构相同或相似的要求，加以整合，组成句子。第20题“下面这段文字放在本文哪一段中最恰当?请具体阐述理由”，答题时需要理清文章思路结构、概括论据和论据是否为论点服务的内容，有较大的思维深度。类似的题还有文言文课外阅读“太祖视事”中的第14题、第15题，现代文阅读(二)中的第23题、第24题、第26题。
这些变化，体现了命题对知识“活用”能力的考查导向，关注了不同思维层次的考查，语文味更浓，体现了语文学科工具性和人文性的统一。
研讨后，大家意识到靠管理、靠抓也许能在一时提高学生的语文成绩，但这是一种短期的行为。要想使学生的语文成绩有一个质的飞跃，必须从长计议，树立大的语文观。当务之急要做的是吃透教材，真正用好我们的课本，要多进行素读。
相信这次研讨将会对今后语文组的教学和命题有很强的指导作用。
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