优秀班主任获奖感言（精选10篇）
在平日的学习、工作、生活中，我们常常会对某些事或人产生不一样的想法，这时应该马上记录下来，写一篇感言。那么感言该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编为大家收集的优秀班主任获奖感言（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
优秀班主任获奖感言 篇1
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我能作为教师的代表发言，感到非常荣幸。
首先，请允许我对上述获奖的教师与同学表示衷心的祝贺！接着，我带着五个感谢而来：
第一个，要感谢学校，是这所美丽的学校给我这样的一个平台，让我能在这样的平台上展现自己。
第二个感谢，感谢学校个各位领导，是你们的关心与鼓励，给我最大的支持，也给我最大的动力，让我能安心工作，实现梦想。
第三个感谢，感谢很多身边的同事，是这些同事给我很多很多无私的帮助，从上课到管理班级，给我很多经验，让我能够这么快的成长；我所在的科组是一个优秀的教研组，很多老师在教学上是我学习的榜样，他们都是非常优秀的教师，非常敬业，敢于创新，又很热心帮助指导青年教师，这非常有利于我们的教学水平的提高。
第四个感谢，是要感谢我的学生，感谢你们的积极参与和配合，感谢对你们老师工作的理解与支持。在这一过程中，你们成长成熟了，与此同时，也从另外的一个侧面帮助了我的成长。我今天的成绩，有你们的功劳，感谢你们，希望你们与我们老师一起，共同努力，开拓进取，为我们美好的明天而奋斗。
第五个感谢，就是要感谢我的老师，是老师的辛勤教育，才有了我的今天。
生命之旅如爬山，成长要过十八盘。成绩已入历史博物馆，如今我们又站在同一起跑线上。下面我对同学们再说几句话。
1、领先同学，心态归零。成绩属于历史，今天属于自己。人生之旅如登山，无限风光在险峰，体力好，走在前面，体力差，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后来者居上。学习成绩优秀的同学要时刻仰望星空，志存高远，居安思危，心态归零，奋力跋涉，个别阶段的领先不是目的，更不是这场登山之旅的终点，要攀登高山之巅，领略无限风光。
2、后进同学，关上后门。是的，人生就是要关闭后门，向前迈进。同学们，尤其是后面跟进的同学们，过去你获得了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是抛弃过去，重新开始，现在向前！今天累了，你就好好地躺下来休息，把所有的烦恼和伤痛，都用力关在门后。明早一起来，你依旧可以看到崭新的太阳。太阳如青春，每天都是新的！我们也可以在风雨中徘徊，但不要停留过久，一旦思想沟通，目标确定，办法找到，哪怕是再大的风、再密的雨，也不要留恋身边繁华的风景、短暂的诱惑。要蹬直你的双腿，擦亮你的双眼，盯着远方的目标，但问耕耘，勇往直前，幸福和快乐才会永久地围绕在身边。
3、享受过程，精微至大。同学们，要取得胜利，就要瞄准自己，培养自己的.真性情和真兴趣，把应该做的事尽量做得精细卓越，让自己满意，享受过程，精微尽，致广大。在课堂上用你渴求知识的双眸替换你疲惫的身影；自习课上用投入每道习题的思考替换你左顾右盼说闲话的行为。严格自律，环节扎实，不懈攀登，让自己不后悔！
我们x中的老师可以说很苦，因为为了爱，甘将心血化时雨，润出桃花一片红。因为老师的梦想和荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，老师就是快乐的；你们是进步的，老师就是欣慰的；你们是成功的，老师才是优秀的。我相信，正中师生，众志成城，和谐奋斗，一定会共同筑就美好的明天！
最后用两句话结束发言：同学们，有作为才会有地位！只要你相信奇迹并为奇迹付出奇迹般的努力，奇迹一定会在你身上奇迹般的产生！坚持到不能坚持的时候，再坚持一步就是胜利！
优秀班主任获奖感言 篇2
尊敬的重庆教育联盟的各位领导，各位老师们：
大家好，首先我要感谢，重庆教育联盟的领导和各位学生、老师，对我的厚爱和支持，也感谢重庆教育联盟举办了这次盛大的活动。
既逢教师节，我们获得了学校给我们的表彰，这是学校给我们的一份荣誉。面对这一份荣誉，我们很高兴，高兴的'是我们可以在重教联这样一个舞台上得到展示自己的机会，高兴的是我们的工作得到领导、老师、同学们的理解、支持、肯定。我们只是做了我们该做的事情，这些平凡的事情，却赢得了领导同学们给我们的荣誉，我再次感谢大家！
我并没有为学校做什么了不起的贡献，也没有做什么特别炫耀可喜的事情，我只是尽量做好，属于自己岗位上的工作，尽自己最大努力尽力尽快的去完成每一次教学任务，总结自己的经验，从经验中学习，向他人学习。我的付出得到了学校的认可，我深感无比的荣幸。
我会始终保持谦虚谨慎，继续在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己。努力做好自己本职工作的同时，加快脚步，虚心向大家学习各种教学技巧，做好每一项工作。这个荣誉会鞭策我不断的进步，我深信，一分耕耘，一份收获，从点点滴滴的工作中，我会细心积累经验，使工作技能不断提高，获得更大的进步。作为优秀老师代表，在这个特殊的日子里，此时此刻，我感到无比的激动、自豪。
人们常说，一粒种子，只有深深植根于沃土，才能获得无限生机；作为一名员工，只有置身拼搏创业的氛围，才能蓬勃向上！我非常自豪，在人生的韶华之年，来到单位这篇沃土，在她的培养、造就下，在领导的信任和帮助下，我的认识画屏上，才涂下一抹绚丽的色彩。
荣誉让平凡的我们感到快乐，奖励让我们深思，以后，我一定更加努力的工作，将自己的全部智慧与力量，奉献给单位，勤奋事业，激情逐梦，努力做到更好！同时也衷心的感谢重庆教育联盟以及准盟主黄顺利对我们老师的关怀，专门针对我们老师，不辞辛苦，举办了这样一个活动，谢谢你们!
优秀班主任获奖感言 篇3
各位领导、老师，同学们：
大家好！
优秀班主任获奖感言今年我很有幸的被评为“优秀班主任”的称号，感到万分的荣幸！当我得知获得“优秀班主任”的称号时，我心潮澎湃。在此我首先要感谢全系领导：是你们给了我从事教育事业的信心，是你们给了我生活和工作中的关怀和鼓励，是你给了我了这个圣洁的平台。再次感谢再每一位同事：因为有了你们的陪伴让我的生活更加丰富、更加精彩。感谢你们这些年来对我工作的支持和帮助。还有我们班的每一位学生，是他们的积极配合和勤奋努力成为我努力工作的源泉，面对荣誉，我深知还有很大的差距，做得还远远不够。
一、在班主任工作方面：
班主任是一个班级的领导者、组织者，同时也是班级的教育者，在学校和学生之间桥起梁的作用。我认为，做好一个班主任必须，就必须做到“四心”即爱心、真心、细心和耐心，只有这样才能与学生建立起真诚的关系，赢得学生的信任。爱心——做好班主任的前提；我们的学生大多都在十八、九岁，很多都是第一次离开家单独生活。因此班主任应该对他们有爱心让孩子们有家的感觉。对学生的爱也应该把握科学的原则，在生活方面给学生一些关心和爱护，在思想方面尽量与学生交流了解他们的思想动态，引导他们朝健康的方向发展。但是同时不能放松对纪律的要求。建立和谐的师生关系。真心——与学生交朋友；现在的大学生，社会接触面比较广，思想比较独立。在与学生交流时必须建立平等的关系，这一点至关重要，是交流的前提。
为学生提供表达想法的机会。班主任尽可能的参与班级的各项活动缩小班主任与学生之间的距离，这样学生遇到事情，学生才能主动地向班主任敞开心扉。细心——生活中予以帮助，全面了解学生，我作为班主任更应该主动的细致的了解学生，观察学生，关心他们的学习和生活中的空难，俗话说，润物细无声，我们就是要通过一些小事，体会班主任对学生的爱。耐心——加强自身修养。“只有不合格的班主任，没有不合格的学生”因此我认为作为班主任不应该放弃对每一个学生的教育和帮助。尤其是学习成绩差学生，思想比较执拗的学生，更应该给予更多地学习和帮助，要发现他们身上的优点，帮助他们树立信心，对一点一滴的进步给予鼓励。而且优秀的班主任还应该是师德高尚、知识渊博、严以律己、善于倾听、善于改正、善于换位思考的人。而我只是认认真真地，踏踏实实地做了一点我应该做的事，还有许多同事和同行做得比我更好，但大家却给我这么高的荣誉。
二、在教学工作方面：
20xx年主要承担授课，部分科研和带领学生展开离石汉画像石的课题研究工作，在教学上承担了中国历史地理，教育学等多门课程，在教学过程中，我按时上课，课后批改作业，利用新型教学手段。暑期指导学生展开吕梁文化、山西地方文化的研究工作。在教学过程中不耻下问，和同事们相互学习，认真完成了教学和各项科研任务。
三、科研工作方面：
在做好本职的教学工作方面，课下还继续开展科研工作，不断提高自己的`科研能力。和本系，外系老师相互探讨从各个角度全面的展开科研工作。浏览各种历史学网站和阅读专业书籍，因此在科研方面取得较大进步。
在接下来的日子里我们已经做好各种计划，为学生开拓一片更加广阔的天地，尤其作为师范生，将来要等上三尺讲台，因此在接下来的一年里我们讲举办各种形式的讲课比赛，以提升学生的登台讲课能力，等等各种美好的计划等待着我们去追逐，等待着我们去实现。
在班主任的长河中还有很多奥秘再等待我去探索和尝试，我也将用百倍的信心和热情去迎接挑战，我深深地爱着这份职业。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”精神上的慰藉远胜于物质上的奖励！今天的荣誉即将成为过去，但它将激励我继续前行！我愿竭尽所能，继续求索，为历史文化系做出我应有的贡献!
优秀班主任获奖感言 篇4
尊敬的各位领导、各位老师，各位来宾：
大家上午好!
金风送爽，在这喜迎教师佳节的美好时刻，我能获得全乡优秀班主任这个光荣称号，我感到无比的荣幸。
作一名普通的一线教师，在社坑小学已经整整工作了一个年头。人们常说一个好老师就是怎么样能获得学生的喜爱和尊敬。正是对这份教学工作的热爱，使我一步一个脚印地成长起来。在这其间的过程中，我也尝遍了酸甜苦辣各种滋味。但不会忘记的是领导关切的话语给了我力量，同事们真挚的微笑给给予我鼓励，孩子们清澈的眼眸给了我希望，让我勇敢的.去战胜一切困难，朝着做一名好教师而努力。 这几年，是基础教育课程改革大发展的时期，我利用空余时间，努力钻研新教材，虚心向优秀教师请教，积极研究教法学法，并在课堂教学中认真进行课改实践，逐渐形成了一套自己的教学风格，深受学生喜爱。
面对将来我们将接受更高层次的挑战。每个人只有把昨天所有的荣誉当成遥远的回忆，明天才会更加灿烂!我相信，在安义教育这块沃土上，在上级政府领导的关心和支持下，我乡将涌现出更多更优秀的教师，我也将确立更高的目标，去取得更新的成功，以新的成功去开拓一片新的天空，为安义教育事业进一步发展，作出我们应有的贡献。
优秀班主任获奖感言 篇5
尊敬的各位领导、各位老师，各位来宾：
大家上午好!
很荣幸被评为本学期的优秀班主任，这是校领导对我的信任，是同事们对我的厚爱。在此，我深表感谢!面对这一份荣誉，我很高兴，高兴的是我平凡的工作得到领导、同事们的理解、支持和肯定。 近几年，我积极参加学校组织的各种业务培训，不断充实和改善自己的知识结构，更新陈旧的教育教学概念，积极发挥学生的主体作用和教师的指导作用，不仅传授学生知识，而且教会学生学习，注重能力的培训和发展。
于此同时，也能够严格要求自己，在教学中刻苦钻研教学业务，做到理论联系实际，能应用多媒体教学，因材施教，精心备课，认真上课。虽然在过去的一年里，经过我和学生的共同努力，取得了一些成绩，但成绩只是属于过去，我自身还有许多不足之处，还需要不断学习和努力。
做为一名普通的教师，我没有什么感人的事迹，更没有什么惊人的壮举，我只是勤勤恳恳地做了我应该做的工作，荣誉将带给我更加严峻的.考验和更高层次的动力。从走上讲台的第一天起，我就无悔地坚守着教书育人这方沃土，跨上讲台也许只用一步，但三尺讲台却是我一生也走不完的路程。 成绩只代表过去，回顾自己的工作还存在许多不足，为了使我在新学期取得更优异的成绩，我会努力做好以下几点：
一、遵守和贯彻学校的各项规章制度，严格要求自己。一切以大局为重，服从学校的各项安排。
二、认真钻研教学，从“让每一个学生喜欢你的课”这个出发点开始，认真备课、上课。把知识点用不同的、丰富多彩的方法去传授给孩子，让学生在兴趣这个老师的带领下主动去学习，并做好培优辅差工作。
三、不断向其他老师学习，学习他们好的教学方法和经验，以取人之长、补已之短;加强同事之间的交流、沟通，强化团队意识，以更好地服务协同教学工作。
教师工作苦乐相伴，在今后的教学工作中我会一如既往，再接再厉，把校领导和同事们对我的信任和鼓励化成努力工作的动力。荣誉让平凡的我感到快乐，奖励让我深思，因而，意识到自身依然存在不足。我坚信，通过不懈的努力，我会把今后的工作做得更好。
优秀班主任获奖感言 篇6
尊敬的各位领导、各位老师，各位来宾：
大家上午好!
在这金秋送爽、花果飘香的季节里，我们怀着激动与喜悦之情迎来了第x个教师节。在此，我谨代表全体教师，向一直关心、支持教育事业的各位领导表示衷心的感谢!
今年教师节，我们8个教师，受到学校的表彰，这是学校给我们的荣誉，面对这一份荣誉，我们很高兴，高兴的是我们平凡的工作得到领导和同事的认可。我们深深地感到光荣和幸福!
捧着“优秀班主任”的证书，我的心里说不清是自豪还是愧疚。因为我的身边还有许许多多表现出色的教师默默耕耘在教学第一线，以自己的人格魅力感染着学生，熏陶着学生。虽然，他们未能站到今天的领奖台上，但是荣誉一样属于他们!
做为一名普通的教师，我们没有什么感人的事迹，更没有什么惊人的壮举，我们只是勤勤恳恳地做了我们应该做的工作，荣誉将带给我们更加严峻的考验和更高层次的动力。
从走上讲台的第一天起，我们就无悔地坚守着教书育人这方沃土，跨上讲台也许只用一步，但三尺讲台却是我们一生也走不完的路程。 此时此刻，站在这个领奖台上，再长的话语也诉不完我们对教育事业的忠诚，最美的`诗篇也表达不尽我们对教育事业的热爱，我们将夜以继日守住教育这块沃土，让明天的太阳从这里冉冉升起!我们将不负众望，不辱使命，用务实创新的工作作风，耐心负责的工作态度和无私奉献的精神，以更加饱满的热情，更加努力的工作，更加优异的成绩为教育再创辉煌! 最后，在今天这个特别的日子里，我衷心的祝愿各位老师节日快乐，心想事成!真诚的祝愿关心、支持教育事业的各位领导,各位来宾：工作顺利，合家欢乐!祝同学们身体健康，茁壮成长!谢谢大家!
优秀班主任获奖感言 篇7
尊敬的各位领导、各位老师，各位来宾：
大家上午好!
在这一学期结束时，我能获得“优秀班主任”这个光荣称号，我感到特别的高兴。这个荣誉不仅仅是对我工作的肯定，更是对我所在的工作团队的认可。我要感谢xx给我一个锻炼的平台，要感谢各位领导给我的机会，要感谢我的同事给我的鼓励和支持，谢谢你们!
从来到xx的那一刻起，我就深深地知道作为一名教师应该担当起来的责任。作为一名普通的教师，在xx已经整整x年了，而“班主任”这一头衔儿，从我上班的第一年就跟着我，从未摘掉。就是这x年，让我学会了很多，也收获了很多。
特别是过去的一学年，当我整装待发的带着初二刚接手的x班，向着初三进发时，发现自己怀孕了。在全家人欣喜万分之后，考虑到我的年龄，以及身体情况，一致作出决定，要我向领导申请调换工作岗位，最起码卸了“班主任”这个重担。因为作为与我朝夕相处的家人，他们深知班主任的辛苦。
那一夜，我失眠了，除了沉浸在怀孕的欣喜中之外，更多的是纠结。从上班后接的第一个班开始，当班主任的日子就像过电影一样，酸、甜、苦、辣、咸一幕幕全都涌了上来。
x年我一共接过三个。只有第二个x班是从入学接手的，接的第一个x班和第三个x班他们有一个共同之处——半路接班。在这里我也不赘言半路接班的难处，我只想对比一下孩子们的感受。x班的.孩子们是最“皮”的，但他们一直平平稳稳，因为他们习惯了我的教育教学方法，我也熟知他们每个人的脾性。而x班、x班我们一直都磕磕绊绊，我难，他们也需要时间适应。尤其是这个x班，初二刚接手，初三一上来除了班主任之外，所有的任课老师都换了。孩子们打趣道：“这回就剩后妈最亲了!”想想看，我都成了最亲的“后妈”，我怎么忍心再给他们换个“后后妈”，而且还是在关键的初三阶段。他们的家长也一定不高兴，珍贵的初三不能够浪费在磨合上啊!况且我也要当妈妈了，所以站在孩子们的立场上想得更多些。一番思考后我决定不顾家人的阻拦，坚持把这个初三带完。我的宝宝也很给力，预产期是x月x日，正好是中考结束了。
之后的日子，我带着一天大似一天的肚子，和同事们奋战在初三。只有产检的时候请过几节课的假，最后一个月的大晚自习受照顾早回家以外，我没有离开我的岗位半步。
现在回想起来，当初是什么力量支撑着我?也许是领导的认可，也许是同事的关怀，也许是家长的托付，也许是对学生的不舍，更多的还是教师这个职业神圣的责任感。
面对将来，我会接受更高层次的挑战。只有把昨天所有的荣誉当成今天新的起点，用一个全新的心态来面对明天，明天才会更加灿烂!我相信，在x中这片沃土上，在领导的提携和同事们的支持下，我将确立更高的目标，去取得更新的成功，以新的成功去开拓一片新的天空!
优秀班主任获奖感言 篇8
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
温暖的阳光唤醒了冰封的土地，纷飞的瑞雪滋润着越冬的禾苗，像每一个勤劳的耕作者盼望丰收一样，我们这些校园里的耕作者同样也祈盼着丰收的硕果。 我从去年暑期开学接任这个班的班主任以来，从高一到高二，我认为做了一切该做的工作，有了上一学年的工作基础，了解了班级每一位学生的思想状况及学习情况，加上学期初我结合本班的实际制定了切实可行的班级工作计划，采取了有的放矢的科学的工作方略，取得了比较令人满意的教育教学效果.。
1.在期中考试中，我们班取得了高二年级组语数外100名中有26人次入选的好成绩；
2.在学校政教处开展的“常规评比”活动中，我班又在12月、1、2月连续获常规流动红旗。
3.各项学校集体活动取得佳绩：校运动会高二年级第六名（文科班唯一挤入年级前六）、“ 红五月”歌会第二名等。
不难看出，我们班的学习空气浓厚，班级风气纯正，整个班级正在朝着健康的方向发展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已经形成。之所以我们班能上升为学校上下所公认的好班级，与培养全班同学树立刻苦学习是分不开的，与培养他们遵守纪律的自觉性是分不开的，与培养他们爱校爱班的好思想是分不开的，与培养他们养成学习生活的好习惯是分不开的……我的班主任职业幸福感也正是源于此。
一、把德育当作一项事业来做。
热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础。作为老师首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。 你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。
1、未雨绸缪，把教育工作做在前头。
学生升入高二，应该是进入了为高考打基础的阶段。为了让学生有这样感觉，我在学生正式报到的前三天，在部分学生的帮助下，对教室的环境进行了精心的布臵，正如人们所说，学校无大事，事事皆育人。教室环境如果一片狼藉，给人的感觉就像要散火一样，我们的学生能在那样的环境里心情愉快的学习吗？这是环境影响了所有人的心灵。
开学报到那天，我们的学生来到我们精心布臵的教室后，产生了异样的感觉，当我说明了我的用意后，我们的'学生都心领神会了。“播种习惯收获命运”成了全班同学心中的座右铭事实告诉我们，我的心血没有白费，他们用行动告诉我们，他们有无限潜能。
2、思想教育，结出丰硕成果；教学成绩，获得大面积丰收。
所有的任课老师一致反映我们班的学生文明守纪，礼貌懂事。这从某种程度上，为老师的授课和学生的学习创造了一种和谐的氛围，为提高全班学生的学习成绩创造了良好的条件。
期中、期末考试的成绩：人均分名列年级第一，这足以说明我们的教师和学生付出了怎样的努力！
3、任课教师，无私奉献；想方设法提高学生成绩。
今年，任我班课的老师，作为班主任，我尽力协调好与科任老师的关系，而科任老师也把教好我班的学生放到了自己的心坎上。数学老师，除了每节课都上足上满，还利用中午，自习等休息时间给学生辅导，教师教得认真，学生学得认真，成绩斐然……这在家教盛行的今天，而能如此无私奉献，是难能可贵的。
4、班主任是塑造学生心灵的建筑师，班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。
童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体，对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。班级管理要以厚爱为出发点。班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。因此说热爱学生是班主任教育艺术的基础和前提。教育艺术之树只有植根与爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。教育中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。一个对学生冷漠无情的人，是根本无法实行教育的，更谈不上教育艺术。没有爱，就没有真正的教育管理；没有爱，就不能掌握成功教育的管理方法。教师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是鼓励；老师批评学生，学生认为是爱护。如果师生关系紧张，表扬学生被认为是哄人，批评学生被认为是整人。所以，只有真正的爱生之情，才能掌握成功的教育管理方法。
没有爱的管理只能是低效的管理，没有爱的付出的班主任老师是没有幸福感而言的。
二、平等民主地对待学生。
热爱学生，就要面向全体学生，平等民主地对待学生，不能歧视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。学生也是合法的公民，他们完全应该享受到同等的权利，应该享受到同样的教育。做老师的就应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利。前苏联的一位教育学家曾说：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。” 平等地对待学生不仅指教师要平等地对待所有的学生，也指教师和学生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生，为学生提供最适合的教育。教育的平等不只是学生之间的平等，更应是教育者和学生间的平等，教育者和学生之间的平等是平等教育、民主化教育的基础。老师真正走到学生中，有时蹲着、有时坐到学生中，有时半跪着进行指导，营造一种和学“等高”的平等气氛，让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切。
在每接一个新的班级时，我都问学生我们班共有多少人，学生的往往忘记了我这个班主任，我就说，别忘记加上我，我也是我们班级的一分子。这样拉近了和学生的情感距离，很多学生毕业后和我交谈，他们首先想到的就是我这句话，感到我是一个很民主的班主任。一位学生在来信中写到：“老师，您知道吗，在我们的心目中，您是我们的朋友，您和我们的距离那样近，可以说您没有高高在上的老师的架子，可是我们尊敬您，因为您有民主的作风，更有一种让我们敬重的人格魅力。”
在班级管理中我从来没有歧视过任何学生，从各方面我对学生都一视同仁，从来不在学生面前表现出偏爱那个学生。因为我深知过多地赞美雄鹰，会伤害更多的小鸟。我对学生的表扬鼓励，从来不集中到几个学生，而是任何学生只要有了好的表现，我就表扬鼓励。
这样，我班涌现出一批“后起之秀”，他们由差等生变成了中等生甚至优等生。
三、在宽松的育人环境中发展学生个性
疏松的土质能使植物更加茁壮的成长，宽松的环境能使心灵更健康的发展。创设宽松的育人环境，以尊重学生为基础，不以任何借口对学生施暴，特别强调师生人格平等，引导作为学习主体的学生，去积极主动、活泼的学习，反对压抑和窒息学生的个性发展，便是我从事班主任工作的基本原则，也是我们班形成良好班风和总体成绩得到提高的根本原因。
众所周知，人的不同个性是构成人类社会的元素。而社会的发展，又需要人们具有与之相适应的个性。现代社会的发展，科技的发展异常迅猛，竞争十分激烈。所以新世纪的中学生是否具有适应现代社会，有现代化意识的健康个性，是决定在二十一世纪我们中华民族的活力，前途和希望的关键。
所谓健康的个性，从心理学的观点来看，就是要求学生在自己教育和自己管理中具有主动性；在思维方式和实际工作中具有独创性；在困难、挫折面前具有战胜困难、勇往直前的坚韧性。要发展学生健康的个性，作为班主任，就必须努力创设能适应发展，成熟宽松的客观环境。如果能做到这些，离家出走之类的事情就不会发生在我们孩子的身上。
我和我的学生们相信，我们会在未来的学习中取得令人满意的成绩，我们会在未来的人生道路上，创造一个个辉煌的成就！教育的确是一颗心对另一颗心的摇动，一颗心对另一颗心的呼喊，在碰撞、呼喊中激发生命的火花，不仅是学生的成长，也有我们老师的成长！
周国平曾说过，幸福是关乎道德的事，与灵魂有关。我们班主任所从事的工作是平凡而琐碎的，只有把自己放低，用你的辛勤付出、爱心关怀、充满机智的管理 ，有一颗与学生共成长的心，你会体会到付出的满足、收获的喜悦、共同成长的快乐，也许这就是幸福吧。
优秀班主任获奖感言 篇9
尊敬的各位领导、老师：
大家好!首先感谢学校给我这次锻炼的机会，和优秀的班主任相比，我还很微不足道，我只是在尽全力做好自己的工作，谈不上报告，只是说说自己是怎么做的。
本学年我担任了三(3)班的班主任，一个多学期的相处使我和孩子们有了难以割舍的情感，这其中的苦辣酸甜只有自己体味。对于班级工作，我可以问心无愧的说：我真的付出了很多很多，虽然有时累得也很不耐烦，但心中的信念一直鞭策我：要对家长负责、更要对孩子负责、要对得起这份职业!因为我是一名人民教师!
一、榜样——教师的以身作则
“身教重于言教”。 教师的言行举止都会对孩子们产生巨大的影响，要求孩子做到的自己首先要做到。每天和孩子们一起做值日，空课时间判阅语文、数学作业、利用每天晨会时间收作业、查作业;还利用自习课给他们讲一讲数学题、考考生字、单词。也是我一直坚持的，孩子们看到我的这份付出，都能自觉的学习，晨读时书声朗朗、午练时安安静静，正是有了这种“润物细无声”的影响，我们班在学校的各项比赛、评比中均榜上有名，都能看到孩子们在老师的榜样作用下，将自己最出色的一面展示给大家。
二、 放手——班级的自主管理
三年级孩子年龄小,自制力差，刚开始像一盘散沙,缺乏集体意识，开学初，我便在班上竞选班干部,并制定班规班约,提出班级口号及奋斗目标。我班每天由2名值日班长负责管理班内的事务，为了增强孩子们的集体荣誉感，我还把全班分为9个小队，实行小队负责制，由小队长负责小队成员的学习、纪律、卫生、两操、路队、礼仪等各个方面，每天都有记录，表现优秀即可得一个笑脸，违反纪律则得一个哭脸，一周得5个笑脸的就可换一颗星，然后由小队长利用周一班会时间对小队上周的情况做总结，并进行表彰贴星，科任老师结合小队长进行评价。经过一个多学期的小队负责制，孩子们都有了不同程度的进步，贵在坚持!我相信只要坚持下去，孩子们会越来越好的!
三、和融—— 幼苗的成长纽带
我是科学老师兼班主任，一周只有2节课，加上班会才3节，只有和科任老师沟通才能对孩子们有更深的了解。因此班上的各科作业、成绩我都一一过问。轮到上体育、信息、音乐课，我也都会让孩子们站好队，安安静静的到专业教室。
上学期我们班的语文由53岁的张兰英老师担任，张老师虽然年纪大了，但她的敬业精神却深深感染着我，每次判作业都非常费劲，总是把花镜戴了又摘，摘了又戴。我在旁边看着心里很不是滋味，因此，开学不久，我就主动担当起了除作文之外所有语文作业的判阅工作，减轻她的负担，一直坚持到学期末，除了判作业外，期中考试以后，我还利用每天小课时间在黑板上出题检查孩子们基础知识的掌握情况。组内的老师一看到我帮助张老师，就会说：“和董妍搭班，是你上辈子修来的福!”其实，人都有老的时候，现在年轻多干点，不算啥!
和xx搭班已经是第二年了，上学期期中考试后针对孩子们计算丢分严重的现象，我就和她商量，让孩子们准备1个小算术本，每天8道题，我负责判。每次单元过关卷，我也会第一时间帮忙登分，对于答题情况不好的孩子，及时谈话教育。还记得她经常和孩子们说的一句话：“你们班主任和别的老师不一样，她虽然教科学，但她哪科都管!你们老师多累呀，你们一定要听话，不努力，就对不起你们班主任!”
在忙语文、数学的同时，英语也不能不管，没时间了，就经常利用早晨晨读前检查孩子们的英语背诵，午自习前检查单词掌握情况，检查后及时和广艳联系，共同解决。一周下来，加上自己的12节科学课，有时连上厕所的时间都没有，在高强度的工作下，我经常头疼，总感觉视线模糊，总想吐，到医院检查，医生说是严重的脑血管痉挛，怎么没早来，这是高度紧张造成的。尽管这样，我也从未请过一天假，经常是左手按着头，右手写板书。在我的这种付出下，上学期期末考试，我班总分年级第一，13名孩子进入年级前50名。
这学期，学校安排刚刚休完产假的高铁芝老师教我班语文，孩子正在哺乳期，遇到她有事，我会二话不说，随时待命，前阵子因为孩子生病住院，请了一星期的假，我就主动担任我班的语文教学，和孩子们一起品味寓言的道理、一起模仿更羸拉弓射箭，一起把杨桃摆到桌上，看看他到底是杨桃还是五角星。加上晨读午练，还正赶上音、体、美老师练操，平均每天至少上六节课，还要处理一个班的语文作业和六个班的科学作业，杜主任看着我经常是跑着侯课说：“让语文老师代课吧，别把你累倒了”，我说：“克服困难，自己带吧，都挺忙的! ” 一周下来，真的是身心疲惫。头疼病也更严重了。除此之外，我还协助建芳，管理年级德育和小少队的工作。
四、团结——孩子的快乐成长
一个多学期以来，在学校开展的各项活动中，我都和孩子们一起构思、准备，正是在这种师生生的团结努力下，我班在学校举行的各项活动中都名列前茅。通过活动的开展，孩子们更团结、集体荣誉感更强了。
五、沟通——家长的支持认可
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，我主动用电话与家长们联系，每月的'电话费都在百元以上。还记得上学期期中考试后我班李昕阳的妈妈发来短信：“董老师，感谢你对孩子们的付出，孩子在你班，是我们全家的幸福，四年级你一定要跟班!”
回想走过的一个多学期，把作业拿回家已经是家常便饭，总有干不完的事。没有时间和对象聊天、没有时间陪儿子读书、认字;更没有时间替妈妈分担家务，面对父母，我不是孝顺的女儿;面对丈夫，我不是贤惠的妻子;面对儿子，我不是称职的妈妈，但我可以骄傲地说面对我的孩子说“我是一名合格的班主任!”
“付出就有收获”，这是我最喜欢的一句话，也是我长对孩子们说的。的确，忙忙碌碌的一个多学期，有过欢笑、有过泪水，但我却满载收获，因为得到孩子和家长的认可，就是我最大的幸福!在今后的工作中，我会一如既往把我的爱全部奉献给我最热爱的教育事业!
优秀班主任获奖感言 篇10
尊敬的各位家长：
大家好!感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力把你们的孩子，我们的学生教育好。
对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。有专家曾撰文说："五加二等于零。"什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了。是啊，多少家电子游戏厅，多少家网吧，多少台球室，多少家麻将馆，还有不少负面的东西。作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。
下面我想就各位家长关心和困惑的问题，与大家交流沟通，希望能对各位有所帮助。很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。
但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2学校;3儿童所在的集体;4儿童本人;5书籍;6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。
经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子;同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢?
一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无是处。
正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。
尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。
二、如何提高学生的学习成绩呢?
有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?
1、抓作业
要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，还不是你们的孩子嘛，经常会听到家长这样的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好学习呢，爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么，还不都是为了你嘛，你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢?那请问各位家长，当你在这样教育孩子的时候，你又是否想到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你又对他进行了哪些思想教育呢，你真正细心的了解过你的孩子吗?孩子最需要的是什么，你明白吗?
教育孩子不仅指的是学校教育，还有家庭教育，社会教育，诸位就是家庭里的老师，你的`孩子在写家庭作业的时候，你认认真真的辅导过他吗?你知道你的孩子当天学的什么吗?甚至你知道孩子今天的作业是什么吗?语文这门学科基本每天都有书面作业，大多数同学还是能够认真对待这项作业，认认真真地听，认认真真的写，家长也认认真真的观察，给孩子签字。
但是，总是有极少数的学生经常以忘了为理由，不签字，再让他读来听听或者写写看看的时候，却是瞠目结舌，我向家长反映，打电话跟您讲孩子的表现，提醒您在家多关注孩子的时候，您是几句就糖塞过去，以管不了为由，必而不谈这个问题了，你知道当时作为一个教师的尴尬吗?那是您的孩子，一想起这个的时候，我就感到很心痛，为孩子有你这样的家长心痛，现在孩子小，很多事情他不懂，他就是调皮一点，贪玩一点，但等到他懂得努力学习的时候，你这个不称职的家长已经早就毁灭了他上进的心灵。
2、抓态度
要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞。
3、抓技能
如想问题、做作业时,要求准确迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。
4、抓关爱
现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼物送给孩子，可是经过笔者的调查，却发现他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。把你的时间留一点给孩子：
①每天花一定的时间与孩子交流。
抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢的孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。和孩子交流思想，沟通情感。而不是一问了之。
②和孩子一起看书、看电视。
陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相到交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。
③加强对孩子的课外时间管理。
平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。因为现在压力变大，有的人会自我逃避，去网吧、商店，去放松一下，有时应该叫放纵一下。这样就很容易出问题。另外一旦发现该到家时没有回家要及时与老师联系。查明原因，进行相关的教育。在星期六或星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到星期天，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。
④多鼓励，少批评。
多正面引导，少横向比较打击。敌视伴随着孩子，他学会争斗。下面这段话与大家共享：嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆;鼓励伴随着孩子，他信心倍增;赞美伴随着孩子，他鉴赏有方;认可伴随着孩子，他爱心常存;分享伴随着孩子，他慷慨大方。
5、抓安全
因为学习到了紧张的关键时刻。有些学生有时要留校补课，在此我辛苦我们的家长朋友来学校接一下，以保障路上的安全。
6、抓家校联系
因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系，了解孩子的情况。以及和老师及时沟通自己的想法。特别是有时作为家长不能接受老师的一些做法，或觉得有必要对老师的工作提一点改进意见，我想最好还是亲自与我们任科老师谈谈。不要动不动就与校长或一些领导联系。然后他们还是要找到我们来解决问题。显得有点兴师动众的样
提出建议:
1、每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，听写作业，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。
2、请督促孩子背书，除略读课文外，都要求背诵。背完后请在课题后签名。
3、家长的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。
4、定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方
5、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。)
以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。我希望学生能和家长、老师平等沟通，和睦相处，健康成长，快乐地度过他们的小学时光吧!谢谢大家。
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