简历篇幅不要过长，最好一页放完，要是实在写不完的话最多两页，工作经验一定要写，要写与你应聘岗位相关的经验，无关的写不写都没关系了。以下是yjbys小编分享的客服人员应聘求职简历范文，欢迎阅读借鉴。
【应聘教师求职简历范文大全1】
|
个人基本信息
|
|
姓 名：
|
陈老师
|
性 别：
|
男
|
|
|
出生日期：
|
1976-02-18
|
民 族：
|
汉
|
|
户 籍：
|
中国 湖北省
|
身 高：
|
174cm
|
|
婚姻状况：
|
已婚
|
体 重：
|
65kg
|
|
政治面貌：
|
党员
|
学 历：
|
本科
|
|
毕业时间：
|
1999-06-30
|
毕业院校：
|
黄冈师范学院
|
|
身 份 证：
|
422127760218823
|
专 业：
|
物理学类 物理教育
|
|
现有职称：
|
中级
|
第二专业：
|
无
|
|
现住地点：
|
湖北省
|
|
|
|
求职意向
|
|
应聘职位类型：
|
物理教师
|
求职类型：
|
全职
|
|
月薪要求：
|
4000元(RMB)
|
具体职位一：
|
高中物理教师
|
|
具体职位二：
|
|
具体职位三：
|
|
|
具体职位四：
|
|
具体职位五：
|
|
|
希望工作地区：
|
不限 不限
|
其他工作地区：
|
|
|
相关工作经历及特长
|
|
人才类型：
|
普通求职
|
相关工作时间：
|
8年
|
|
外语语种：
|
英语
|
外语水平：
|
良好
|
|
其它外语语种：
|
无
|
其它外语水平：
|
无
|
|
普通话水平：
|
标准
|
计算机能力：
|
良好
|
|
教育/培训经历
|
|
|
本人1999年7月毕业于黄冈师范学院（专科毕业，现已取得函授本科文凭），分配至高中从事物理教学工作，自参加工作以来，我在教学上兢兢业业，极积探索各种教学方法，教学业绩一直稳居年级第一。参加工作近八年，我当了六年的班主任，并在班级管理工作上积累了丰富的管理经验，我所带的班，纪律和学习风气每年都是全校最好的，学习成绩也总是稳居年级第一。除此以外，在教学中，我勤于思考，及时总结教学中的经验，并乐于将这些经验形成文字，因此，近几年我在各种报刋发表了多篇试题和文章，见后面附表。另外，我还在年级组分管教学工作，在年级管理方面我也有一定经验。
在过去的八年中，我送走了三届高三毕业生，经过这几年教学的锤炼，我已经成长为一名十分成熟的高中物理教师，我各方面素质十分全面，讲课、实验、带课外活动小组、自制教具、写作教学论文、高考试题研究、课题研究、班级管理、教学管理等，样样都是能手。和其他同行相比，我觉得我有以下优点：
一、工作勤奋，对待工作，我兢兢业业，任劳任怨，数年如一日，绝不会出现“三天打鱼两天晒网”的情形；
二、能力全面，教学所需的各种能力，没有哪一种能力有较明显的缺陷，所以只要工作的需要，我样样都是能手；三、在教学中善于归纳和总结，并喜欢将教学中所得形成文字。
四、在工作和生活中，我能听进别人不同的意见，能进行自我批评，并在以后的教学中及时改正，能做到教育观念与时俱进。五、接受教育新思想快，自学能力强，能积极进行各种试题研究，这几年我不仅发表了多篇论文，而且还参加编写了几本教辅资料。
总之，我是一名已进入成熟期的高中物理教师，现欲求一硬件和软件俱佳的学校，挥洒我青春的汗水。愿我们携起手来，共同谱写教育的新篇章！
注：下表所示是我近两年来在种报刋上发表的文章。
报刋名称 发表时间 发表内容标题
《中学生学习报》高三物理版 2004年10月30日 《机械能》测试题二
《中学理科》 2005年2期 《能量和能量守恒定律在高考中的体现及解题指导》
《中学生学习报》高三物理版 2005年3月6日 《磁场、电磁感应》测试题
《考试报》高考物理版 2005年3月29日 《电学实验测试题二》
《中学生学习报》高一物理版 2005年4月29日 《机械振动》测试题
《考试报》高一物理版 2005年7月12日 《例说弹力方向的确定》
《中学生学习报》高一物理版 2005年7月22日 《理解概念，轻松解题》
《考试报》高考物理版 2005年8月2日 《例说参考系的先取》
《考试报》高一物理版 2005年9月6日 《直线运动》测试题
《中学生学习报》高一物理版 2005年9月23日 《平行四边形定则的应用》
《考试报》高一物理版 2005年10月18日 《例说“超重和失重”》
《考试报》高考物理版 2005年11月29日 《两种水流能发电站发电量的估算》
《考试报》高二物理版 2005年11月29日 《测量电源电动势和内阻的方法》
《数理天地》 2005年12期 《五种自然能的宝库——海洋》
《考试报》高二物理版 2006年2月7日 《洞悉成因 轻松解题》
《数理化解题研究》 2006年2期 《两种水流能发电站估算模型的比较》
《中学理科》 2006年2期 《例析两种水流能发电站发电量的估算》
《考试报》高考物理版 2006年3月14日 《测定性实验例析》
《中学理科》 2006年4期 《2005年高考物理选择题的统计分析》
《考试报》高一物理 2006年6月6日 《除却“模糊”是“明白”》
《物理教师》 2006年第6期 《科学应对物理不定项选择题》
《未来导报》 2006年9月12日 《2006年物理高考天文试题赏析》
《数理报》 2006年11月14日 《测量电源电动势和内阻的常用方法》
参编教辅书籍：
《全息解题》 2004年7月版 八年级物理（上） 作者
《试题调研》 2004年11月版 第3辑 理科综合 作者
《黄冈新视点》 2005年7月版 高二物理（上） 作者
论文、教案获奖情况：
获奖日期 论文题目 发奖单位 获奖等次
2002年12月11日 《在高中物理教学中怎样培养创新能力》 湖北省教研室 一等奖
2004年12月20日 案例《灶具演变的调查研究》 黄冈市教科院 一等奖
|
|
|
工作经验
|
|
|
本人1999年7月毕业于黄冈师范学院（专科毕业，现已取得函授本科文凭），分配至高中从事物理教学工作，自参加工作以来，我在教学上兢兢业业，极积探索各种教学方法，教学业绩一直稳居年级第一。参加工作近八年，我当了六年的班主任，并在班级管理工作上积累了丰富的管理经验，我所带的班，纪律和学习风气每年都是全校最好的，学习成绩也总是稳居年级第一。除此以外，在教学中，我勤于思考，及时总结教学中的经验，并乐于将这些经验形成文字，因此，近几年我在各种报刋发表了多篇试题和文章，见后面附表。另外，我还在年级组分管教学工作，在年级管理方面我也有一定经验。
在过去的八年中，我送走了三届高三毕业生，经过这几年教学的锤炼，我已经成长为一名十分成熟的高中物理教师，我各方面素质十分全面，讲课、实验、带课外活动小组、自制教具、写作教学论文、高考试题研究、课题研究、班级管理、教学管理等，样样都是能手。和其他同行相比，我觉得我有以下优点：一、工作勤奋，对待工作，我兢兢业业，任劳任怨，数年如一日，绝不会出现“三天打鱼两天晒网”的情形；二、能力全面，教学所需的各种能力，没有哪一种能力有较明显的缺陷，所以只要工作的需要，我样样都是能手；三、在教学中善于归纳和总结，并喜欢将教学中所得形成文字。四、在工作和生活中，我能听进别人不同的意见，能进行自我批评，并在以后的教学中及时改正，能做到教育观念与时俱进。五、接受教育新思想快，自学能力强，能积极进行各种试题研究，这几年我不仅发表了多篇论文，而且还参加编写了几本教辅资料。
总之，我是一名已进入成熟期的高中物理教师，现欲求一硬件和软件俱佳的学校，挥洒我青春的汗水。愿我们携起手来，共同谱写教育的新篇章！
注：下表所示是我近两年来在种报刋上发表的文章。
报刋名称 发表时间 发表内容标题
《中学生学习报》高三物理版 2004年10月30日 《机械能》测试题二
《中学理科》 2005年2期 《能量和能量守恒定律在高考中的体现及解题指导》
《中学生学习报》高三物理版 2005年3月6日 《磁场、电磁感应》测试题
《考试报》高考物理版 2005年3月29日 《电学实验测试题二》
《中学生学习报》高一物理版 2005年4月29日 《机械振动》测试题
《考试报》高一物理版 2005年7月12日 《例说弹力方向的确定》
《中学生学习报》高一物理版 2005年7月22日 《理解概念，轻松解题》
《考试报》高考物理版 2005年8月2日 《例说参考系的先取》
《考试报》高一物理版 2005年9月6日 《直线运动》测试题
《中学生学习报》高一物理版 2005年9月23日 《平行四边形定则的应用》
《考试报》高一物理版 2005年10月18日 《例说“超重和失重”》
《考试报》高考物理版 2005年11月29日 《两种水流能发电站发电量的估算》
《考试报》高二物理版 2005年11月29日 《测量电源电动势和内阻的方法》
《数理天地》 2005年12期 《五种自然能的宝库——海洋》
《考试报》高二物理版 2006年2月7日 《洞悉成因 轻松解题》
《数理化解题研究》 2006年2期 《两种水流能发电站估算模型的比较》
《中学理科》 2006年2期 《例析两种水流能发电站发电量的估算》
《考试报》高考物理版 2006年3月14日 《测定性实验例析》
《中学理科》 2006年4期 《2005年高考物理选择题的统计分析》
《考试报》高一物理 2006年6月6日 《除却“模糊”是“明白”》
《物理教师》 2006年第6期 《科学应对物理不定项选择题》
《未来导报》 2006年9月12日 《2006年物理高考天文试题赏析》
《数理报》 2006年11月14日 《测量电源电动势和内阻的常用方法》
参编教辅书籍：
《全息解题》 2004年7月版 八年级物理（上） 作者
《试题调研》 2004年11月版 第3辑 理科综合 作者
《黄冈新视点》 2005年7月版 高二物理（上） 作者
论文、教案获奖情况：
获奖日期 论文题目 发奖单位 获奖等次
2002年12月11日 《在高中物理教学中怎样培养创新能力》 湖北省教研室 一等奖
2004年12月20日 案例《灶具演变的调查研究》 黄冈市教科院 一等奖
|
|
|
工作技能
|
|
|
本人1999年7月毕业于黄冈师范学院（专科毕业，现已取得函授本科文凭），分配至高中从事物理教学工作，自参加工作以来，我在教学上兢兢业业，极积探索各种教学方法，教学业绩一直稳居年级第一。参加工作近八年，我当了六年的班主任，并在班级管理工作上积累了丰富的管理经验，我所带的班，纪律和学习风气每年都是全校最好的，学习成绩也总是稳居年级第一。除此以外，在教学中，我勤于思考，及时总结教学中的经验，并乐于将这些经验形成文字，因此，近几年我在各种报刋发表了多篇试题和文章，见后面附表。另外，我还在年级组分管教学工作，在年级管理方面我也有一定经验。
在过去的八年中，我送走了三届高三毕业生，经过这几年教学的锤炼，我已经成长为一名十分成熟的高中物理教师，我各方面素质十分全面，讲课、实验、带课外活动小组、自制教具、写作教学论文、高考试题研究、课题研究、班级管理、教学管理等，样样都是能手。和其他同行相比，我觉得我有以下优点：一、工作勤奋，对待工作，我兢兢业业，任劳任怨，数年如一日，绝不会出现“三天打鱼两天晒网”的情形；二、能力全面，教学所需的各种能力，没有哪一种能力有较明显的缺陷，所以只要工作的需要，我样样都是能手；三、在教学中善于归纳和总结，并喜欢将教学中所得形成文字。四、在工作和生活中，我能听进别人不同的意见，能进行自我批评，并在以后的教学中及时改正，能做到教育观念与时俱进。五、接受教育新思想快，自学能力强，能积极进行各种试题研究，这几年我不仅发表了多篇论文，而且还参加编写了几本教辅资料。
总之，我是一名已进入成熟期的高中物理教师，现欲求一硬件和软件俱佳的学校，挥洒我青春的汗水。愿我们携起手来，共同谱写教育的新篇章！
注：下表所示是我近两年来在种报刋上发表的文章。
报刋名称 发表时间 发表内容标题
《中学生学习报》高三物理版 2004年10月30日 《机械能》测试题二
《中学理科》 2005年2期 《能量和能量守恒定律在高考中的体现及解题指导》
《中学生学习报》高三物理版 2005年3月6日 《磁场、电磁感应》测试题
《考试报》高考物理版 2005年3月29日 《电学实验测试题二》
《中学生学习报》高一物理版 2005年4月29日 《机械振动》测试题
《考试报》高一物理版 2005年7月12日 《例说弹力方向的确定》
《中学生学习报》高一物理版 2005年7月22日 《理解概念，轻松解题》
《考试报》高考物理版 2005年8月2日 《例说参考系的先取》
《考试报》高一物理版 2005年9月6日 《直线运动》测试题
《中学生学习报》高一物理版 2005年9月23日 《平行四边形定则的应用》
《考试报》高一物理版 2005年10月18日 《例说“超重和失重”》
《考试报》高考物理版 2005年11月29日 《两种水流能发电站发电量的估算》
《考试报》高二物理版 2005年11月29日 《测量电源电动势和内阻的方法》
《数理天地》 2005年12期 《五种自然能的宝库——海洋》
《考试报》高二物理版 2006年2月7日 《洞悉成因 轻松解题》
《数理化解题研究》 2006年2期 《两种水流能发电站估算模型的比较》
《中学理科》 2006年2期 《例析两种水流能发电站发电量的估算》
《考试报》高考物理版 2006年3月14日 《测定性实验例析》
《中学理科》 2006年4期 《2005年高考物理选择题的统计分析》
《考试报》高一物理 2006年6月6日 《除却“模糊”是“明白”》
《物理教师》 2006年第6期 《科学应对物理不定项选择题》
《未来导报》 2006年9月12日 《2006年物理高考天文试题赏析》
《数理报》 2006年11月14日 《测量电源电动势和内阻的常用方法》
参编教辅书籍：
《全息解题》 2004年7月版 八年级物理（上） 作者
《试题调研》 2004年11月版 第3辑 理科综合 作者
《黄冈新视点》 2005年7月版 高二物理（上） 作者
论文、教案获奖情况：
获奖日期 论文题目 发奖单位 获奖等次
2002年12月11日 《在高中物理教学中怎样培养创新能力》 湖北省教研室 一等奖
2004年12月20日 案例《灶具演变的调查研究》 黄冈市教科院 一等奖
|
|
|
职业目标
|
|
|
本人1999年7月毕业于黄冈师范学院（专科毕业，现已取得函授本科文凭），分配至高中从事物理教学工作，自参加工作以来，我在教学上兢兢业业，极积探索各种教学方法，教学业绩一直稳居年级第一。参加工作近八年，我当了六年的班主任，并在班级管理工作上积累了丰富的管理经验，我所带的班，纪律和学习风气每年都是全校最好的，学习成绩也总是稳居年级第一。除此以外，在教学中，我勤于思考，及时总结教学中的经验，并乐于将这些经验形成文字，因此，近几年我在各种报刋发表了多篇试题和文章，见后面附表。另外，我还在年级组分管教学工作，在年级管理方面我也有一定经验。
在过去的八年中，我送走了三届高三毕业生，经过这几年教学的锤炼，我已经成长为一名十分成熟的高中物理教师，我各方面素质十分全面，讲课、实验、带课外活动小组、自制教具、写作教学论文、高考试题研究、课题研究、班级管理、教学管理等，样样都是能手。和其他同行相比，我觉得我有以下优点：一、工作勤奋，对待工作，我兢兢业业，任劳任怨，数年如一日，绝不会出现“三天打鱼两天晒网”的情形；二、能力全面，教学所需的各种能力，没有哪一种能力有较明显的缺陷，所以只要工作的需要，我样样都是能手；三、在教学中善于归纳和总结，并喜欢将教学中所得形成文字。四、在工作和生活中，我能听进别人不同的意见，能进行自我批评，并在以后的教学中及时改正，能做到教育观念与时俱进。五、接受教育新思想快，自学能力强，能积极进行各种试题研究，这几年我不仅发表了多篇论文，而且还参加编写了几本教辅资料。
总之，我是一名已进入成熟期的高中物理教师，现欲求一硬件和软件俱佳的学校，挥洒我青春的汗水。愿我们携起手来，共同谱写教育的新篇章！
注：下表所示是我近两年来在种报刋上发表的文章。
报刋名称 发表时间 发表内容标题
《中学生学习报》高三物理版 2004年10月30日 《机械能》测试题二
《中学理科》 2005年2期 《能量和能量守恒定律在高考中的体现及解题指导》
《中学生学习报》高三物理版 2005年3月6日 《磁场、电磁感应》测试题
《考试报》高考物理版 2005年3月29日 《电学实验测试题二》
《中学生学习报》高一物理版 2005年4月29日 《机械振动》测试题
《考试报》高一物理版 2005年7月12日 《例说弹力方向的确定》
《中学生学习报》高一物理版 2005年7月22日 《理解概念，轻松解题》
《考试报》高考物理版 2005年8月2日 《例说参考系的先取》
《考试报》高一物理版 2005年9月6日 《直线运动》测试题
《中学生学习报》高一物理版 2005年9月23日 《平行四边形定则的应用》
《考试报》高一物理版 2005年10月18日 《例说“超重和失重”》
《考试报》高考物理版 2005年11月29日 《两种水流能发电站发电量的估算》
《考试报》高二物理版 2005年11月29日 《测量电源电动势和内阻的方法》
《数理天地》 2005年12期 《五种自然能的宝库——海洋》
《考试报》高二物理版 2006年2月7日 《洞悉成因 轻松解题》
《数理化解题研究》 2006年2期 《两种水流能发电站估算模型的比较》
《中学理科》 2006年2期 《例析两种水流能发电站发电量的估算》
《考试报》高考物理版 2006年3月14日 《测定性实验例析》
《中学理科》 2006年4期 《2005年高考物理选择题的统计分析》
《考试报》高一物理 2006年6月6日 《除却“模糊”是“明白”》
《物理教师》 2006年第6期 《科学应对物理不定项选择题》
《未来导报》 2006年9月12日 《2006年物理高考天文试题赏析》
《数理报》 2006年11月14日 《测量电源电动势和内阻的常用方法》
参编教辅书籍：
《全息解题》 2004年7月版 八年级物理（上） 作者
《试题调研》 2004年11月版 第3辑 理科综合 作者
《黄冈新视点》 2005年7月版 高二物理（上） 作者
论文、教案获奖情况：
获奖日期 论文题目 发奖单位 获奖等次
2002年12月11日 《在高中物理教学中怎样培养创新能力》 湖北省教研室 一等奖
2004年12月20日 案例《灶具演变的调查研究》 黄冈市教科院 一等奖
|
|
|
自我介绍
|
|
|
本人1999年7月毕业于黄冈师范学院（专科毕业，现已取得函授本科文凭），分配至高中从事物理教学工作，自参加工作以来，我在教学上兢兢业业，极积探索各种教学方法，教学业绩一直稳居年级第一。参加工作近八年，我当了六年的班主任，并在班级管理工作上积累了丰富的管理经验，我所带的班，纪律和学习风气每年都是全校最好的，学习成绩也总是稳居年级第一。除此以外，在教学中，我勤于思考，及时总结教学中的经验，并乐于将这些经验形成文字，因此，近几年我在各种报刋发表了多篇试题和文章，见后面附表。另外，我还在年级组分管教学工作，在年级管理方面我也有一定经验。
在过去的八年中，我送走了三届高三毕业生，经过这几年教学的锤炼，我已经成长为一名十分成熟的高中物理教师，我各方面素质十分全面，讲课、实验、带课外活动小组、自制教具、写作教学论文、高考试题研究、课题研究、班级管理、教学管理等，样样都是能手。和其他同行相比，我觉得我有以下优点：一、工作勤奋，对待工作，我兢兢业业，任劳任怨，数年如一日，绝不会出现“三天打鱼两天晒网”的情形；二、能力全面，教学所需的各种能力，没有哪一种能力有较明显的缺陷，所以只要工作的需要，我样样都是能手；三、在教学中善于归纳和总结，并喜欢将教学中所得形成文字。四、在工作和生活中，我能听进别人不同的意见，能进行自我批评，并在以后的教学中及时改正，能做到教育观念与时俱进。五、接受教育新思想快，自学能力强，能积极进行各种试题研究，这几年我不仅发表了多篇论文，而且还参加编写了几本教辅资料。
总之，我是一名已进入成熟期的高中物理教师，现欲求一硬件和软件俱佳的学校，挥洒我青春的汗水。愿我们携起手来，共同谱写教育的新篇章！
注：下表所示是我近两年来在种报刋上发表的文章。
报刋名称 发表时间 发表内容标题
《中学生学习报》高三物理版 2004年10月30日 《机械能》测试题二
《中学理科》 2005年2期 《能量和能量守恒定律在高考中的体现及解题指导》
《中学生学习报》高三物理版 2005年3月6日 《磁场、电磁感应》测试题
《考试报》高考物理版 2005年3月29日 《电学实验测试题二》
《中学生学习报》高一物理版 2005年4月29日 《机械振动》测试题
《考试报》高一物理版 2005年7月12日 《例说弹力方向的确定》
《中学生学习报》高一物理版 2005年7月22日 《理解概念，轻松解题》
《考试报》高考物理版 2005年8月2日 《例说参考系的先取》
《考试报》高一物理版 2005年9月6日 《直线运动》测试题
《中学生学习报》高一物理版 2005年9月23日 《平行四边形定则的应用》
《考试报》高一物理版 2005年10月18日 《例说“超重和失重”》
《考试报》高考物理版 2005年11月29日 《两种水流能发电站发电量的估算》
《考试报》高二物理版 2005年11月29日 《测量电源电动势和内阻的方法》
《数理天地》 2005年12期 《五种自然能的宝库——海洋》
《考试报》高二物理版 2006年2月7日 《洞悉成因 轻松解题》
《数理化解题研究》 2006年2期 《两种水流能发电站估算模型的比较》
《中学理科》 2006年2期 《例析两种水流能发电站发电量的估算》
《考试报》高考物理版 2006年3月14日 《测定性实验例析》
《中学理科》 2006年4期 《2005年高考物理选择题的统计分析》
《考试报》高一物理 2006年6月6日 《除却“模糊”是“明白”》
《物理教师》 2006年第6期 《科学应对物理不定项选择题》
《未来导报》 2006年9月12日 《2006年物理高考天文试题赏析》
《数理报》 2006年11月14日 《测量电源电动势和内阻的常用方法》
参编教辅书籍：
《全息解题》 2004年7月版 八年级物理（上） 作者
《试题调研》 2004年11月版 第3辑 理科综合 作者
《黄冈新视点》 2005年7月版 高二物理（上） 作者
论文、教案获奖情况：
获奖日期 论文题目 发奖单位 获奖等次
2002年12月11日 《在高中物理教学中怎样培养创新能力》 湖北省教研室 一等奖
2004年12月20日 案例《灶具演变的调查研究》 黄冈市教科院 一等奖
|
|
【应聘教师求职简历范文大全2】
我叫张xx，xxx区第五中学劳技课教师，90年以优异的成绩考入佳木斯师范高等专科学校地理系，在校期间连年被评为优秀学生干部，92年专科毕业，同年年初分配到xx区第五中学任教来到第五中学担任地理课，并担任班主任工作。当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。
92-95年任班主任工作，96年任初二地理，96年7月至97年7月任初一地理，97年9月-98年7月任初二地理，98年7月-99年7月初一地理，99年9月-2000年7月初二地理，2000年7月至年底因工作需要教初一初二两个学年的劳技课。
97年-98年在×××优秀教育成果评奖中，论文《人类与自然地理环境的关系》获省科研二等奖。
99年在xx区说、做、评大赛中荣获指导教师二等奖
2000年7月在市第二届师生自制教具展评活动中以《中国地形图》获三等奖
99年制作的《中国地图》在xx区第五届教具展览中获二等奖
1995年以优异成绩考入省教育学院数字系本科，99年毕业。
思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。
工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。
先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。
爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。
教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对五中的老教师们，我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，
班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性;
长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求真;千学万学，学作真人。注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评，
我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用能力方面作出了可贵的探索。
学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践