小学教师求职简历

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小学教师求职简历模板四篇

  篇一:小学教师个人简历表格

小学教师求职简历模板四篇

  个人简历

  ☆ 个人信息

  姓 名:王小萍

  性 别:女

  出生年月:1981年12月

  身 高:158cm

  籍 贯:湘西自治州永顺县芙蓉镇现居住地:永顺县芙蓉镇小学

  民 族:土家族

  专技职务:小学高级教师

  毕业院校:湘西州教育学院

  专 业:汉语言文学

  电 话:13317430131

  ☆工作经历

  1999年8月——2000年8月 永顺塔卧苏区小学任一年级班主任及语文教学工作 2000年9月——2003年8月 永顺泽家银宜希望小学任三~六年班主任及语文教学工作。

  2003年9月——2005年8月 永顺塔卧仓平小学任六年级班主任及语文教学工作 2005年9月——今 永顺县芙蓉镇小学任一~六年级班主任及语文教学工作。

  ☆获奖经历

  2006年 获高坪区教学竞赛一等奖; 在“师德师风”演讲比赛中获二等奖;在年度管理中获“优秀班主任”;

  2007年 在年度管理中获“优秀班主任”、“优秀指导教师”、被评为湘西州“优秀教师”记三等功;

  2009年 两次被评为永顺县“优秀班主任” 被评为州级“学习型教师”;

  2010年 获永顺县人民政府年度嘉奖,在网络视频说课中获二等奖,在永顺县统考中获“教学能手”;

  2011年 在全国青少年五好小公民主题教育“光辉的旗帜”读书征文中获教育部颁发的“一等奖”及湘西州教育局“指导奖”,被永顺县人民政府评为“模范班主任”,获永顺县人民政府年度嘉奖,被评为“湘西州优秀教师”,并记三等功;

  在2010年年度远程教育培训中,被评为“优秀学员” 执教的《张衡》在全县农村骨干教学联盟“同课异构”语文课堂教学研讨活动中,获“一等奖”,在全县质量调研综合评价中,被评为“教学能手”;

  2012年 在小学导学案评比活动中,撰写的《美丽规则》获县教科所一等奖 在全州“探寻红色湘西,做党的好孩子”书信大赛中,被评为优秀辅导教师,在年终考核中,被永顺县人民政府记“三等功”;

  ☆ 技能水平

  多年的班主任工作中,积累了丰富的班级管理经验;教学中注重学生能力的培养,擅长小学各年级语文教学工作,教学方法灵活多样。

  ☆ 自我评价

  热爱教育教学工作,积极学习,主动参加各种教研教学活动,关心爱护学生,是一名合格的人民教师。

  篇二:教师版简历模板

  尊敬的领导:

  您好!首先向您致以诚挚的问候。感谢您在百忙之中抽出时间来看我的自荐材料!

  我叫邱志丽,现年24岁,来自广东省茂名市,是佛山科技学院汉语言文学师范专业2010应届毕业生。我的应聘意向是语文教师。

  大学四年里,我努力学习,通过了全国英语四级考试。此外我还担任班级学习委员,副班长培养了较强的组织领导能力,被评选为“优秀班干部”。

  作为师范生,我积极参加了大量教学实践活动:先后到化州市官桥中学高中部进行教学见习和实习。利用假期时间,自行联系了化州市官桥中心小学进行实习,这使我对小学、初中和高中的教学操作有了较系统和全面的认识。此外,我还在补习社担任小学作文班老师三个月,对小学作文教学有一定心得。因此,我比别人拥有更多的教学实践经验。其中,不惟权威,不惟书本,只惟学生是我的教学宗旨;上学生听得懂、喜欢听并且有收获的课是我的教学追求;生动活泼、贴近学生生活是我的教学风格。为了以上目标,我不断地反思教学和创新教法,以精心的课堂设计,创新的教学尝试,使我的课堂取得了令人满意的教学效果,得到了指导老师和学生的一致好评:实习学校级长彭老师对我的评价是:“对你我比较看好,你是一个独立的人”;所在实习班级语文老师张老师也给我的实习成绩打了90分;学生的反映是:“老师,我们喜欢上您的课”;同一办公室的老师对我的一致评价是:“这是一个非常刻苦的实习老师。”此外,在担任小学作文班老师的三个月里从未请假或缺席,学生作文水平有很大程度的提高,我成了许多家长的指定作文老师。这些教学实践更加坚定了我成为一名人民教师的信心和决心。

  有强烈的忧患意识和竞争意识是我的特点,因此我凡事都先行一步,利用课余时间我积极参见实践锻炼,曾任美家网实习记者和编辑,连续在第 19、20、21、22届国际名家具展览会上担任销售专员,任佛山市企业联合会和佛山市企业家协会外联部工作人员,在佛山新一佳超市担任无油烟不粘锅促销员,在深圳(爱普生精工)宝深工业厂做过组装与质量检测人员。除此以外,还分别在佛山科学技术学院就业指导中心、学校评估办公室、学校学工部做过助理。由于我家境贫寒,我也利用双休时间从事过销售派单、婚礼服务员、卡类代理、化妆品代理、家教等,每一项兼职我都能出色完成。这些实践使我与社会有了较广泛深入的接触和了解,锻炼了我的沟通协调能力,也训练了我很强的实际工作能力。

  然而,“世有伯乐,然后有千里马”,因此我诚意递上我的自荐材料,相信凭借自己扎实的专业功底、认真务实的做事态度和对教育事业的热忱,定能充实贵校的力量和实现自己的人生价值。如果承蒙青睐,我定必全力以赴,做到最好。

  最后,衷心祝愿贵单位事业蒸蒸日上,祝领导万事如意!

  此致

  敬礼!

  自荐人:

  篇三:中、小学教师个人简历模板

  教师个人简历

  姓 名: ***性 别: 女

  出生日期: 1978-01-02

  籍 贯: 黑龙江

  目前城市: 北京市

  工作年限: 五年以上

  目前年薪: 5-6万人民币

  联系电话: 13800000000

  e-mail: t135@zlccw.com

  应聘方向

  求职行业: 教育/培训

  应聘职位: 中学教师,小学教师

  求职地点: 北京市

  薪资要求: 面议

  工作经历

  2007/03—现在: ***公司

  所属行业:教育/培训 教育 小学教师

  主要职责:负责教学行政事务,教学质量的监控,教学进度的制定和协调,协调安排斟选本教学区任课教师等。

  2006/07—2007/03: 北京求实外语培训学校

  所属行业:教育/培训 教育 中学教师

  主要职责:教授小学及初中英语,教材为《朗文国际英语教程》,在教学中使

  用多种方法,通过游戏,活动等方式引导,激发学生,调动学生的学习兴趣,培养学生的综合运用能力,使学生乐于学习英语,使学生运用英语进行交际的能力不断提高。

  2005/02—2006/06: 北京师范大学海威学生课堂

  所属行业:教育/培训 教育 小学教师

  主要职责:编辑兼教师,负责《百思迪威》系列英语教材的编辑工作,《百思迪威》系列英语教材是由北京师范大学海威学生课堂编写的.一套面向全国民办外语学校的英语教材。这套教材使用韵律法教学,调动了学生的学习兴趣,使学生乐于学习英语,并向全国各地的教师教授如何应用本套教学法,给教师和学生讲授展示课。在工作中了解学生的学习心理和兴趣,学习并掌握了多种教学方法和教学技能,并跟据学生的学习兴趣来编辑教材,促进学生对知识的学习与理解。

  2003/06—2005/01: 东泽卓越外语学校

  所属行业:教育/培训 教育 中学教师

  主要职责:教授初中及高中英语,使学生通过学习掌握流利的英语,并乐于学习英语。所教授学生在东泽杯英语口语大赛中取得了一等奖.在工作中掌握了多种教学方法和经验,取得了教师资格证.

  教育培训

  1998/09—2004/06: 黑龙江大学 英语 本科

  课程:英语语音学,英语语法,英语写作,高级英语听力,英语口译,英语国家概况,英汉翻译教程,英语语言学,高级英语,英语词汇学,英语国家概况,日语。

  职业技能

  外语:

  英语:熟练

  日语:一般

  证书: 2005/07教师资格证书2005/03普通话等级证书

  自我评价

  英语本科毕业,获得学士学位,英语听说能力良好,稳重认真,具有教师资格证,五年英语教师经验并参与一系列英语教材的编辑工作。责任心强,具有团队精神.乐于接受挑战,能够适应在压力下工作.

  篇四:小学教师个人简历表格

  性别:女

  出生年月:1988年1月

  身高:163cm

  籍贯:青岛市

  居住地:青岛市

  民族:汉

  政治面貌:团员

  求职类型:应届毕业生

  毕业院校:潍坊教育学院

  专业:英语

  移动电话:www.jianli5.com

  家庭电话:www.jianli5.com

  E_Mail:www.jianli5.com

  QQ/MSN:

  ☆ 教育经历

  2006年- 现在 就读于潍坊教育学院

  2003年-2006年就读于胶南第三中学

  2000年-2003年就读于胶南宝山镇中心中学

  1994年-2000年就读于胶南宝山镇中心小学

  ☆ 在校实践,获奖经历

  2006——2007年获暑假实习报告学院二等奖;2007——2008年获国家励志奖学金;2007——2008年获年度优秀读者称号2007——2008年获院级优秀学生称号;2007年6月至2007年9月于德隆机电设备有限公司担任办公室副主任,就职期间巩固并熟练的掌握了Word,Excel,office等操作系统,能够审核文件,初拟合同,对员工工作业绩进行初审.

  ☆ 技能水平

  熟练掌握Word,Excel,office等操作系统,能够熟练使用打印机、传真机,可以使用skype系统,普通话具有二级甲等水平,大学英语具有四级证书。

  ☆ 自我评价

  本人具有积极向上的态度和热情开朗、自信自强的性格,对所做工作能够认真负责,具备良好的专业素质及必要的非专业素质;本人的实践经验丰富,具备独自完成工作的能力而且勤奋努力。

  ☆ 求职意向

  小学教师,院校教务管理人员,小学教师

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