幼儿园中班的教学反思

时间：2021-01-15 14:39:59 教学反思我要投稿

幼儿园中班的教学反思

　　范文一

幼儿园中班的教学反思

　　【活动目标】

　　1、理解故事内容，知道生病了需要别人的关心和帮助。

　　2、知道感冒会传染给别人，了解预防感冒的方法。

　　3、体验同伴间互相关心、互相帮助的积极情感。

　　【重点】理解故事内容，知道生病了需要别人的关心和帮助。

　　【难点】了解预防感冒的方法。

　　【活动准备】

　　1、娃娃(米老鼠);

　　2、故事《打喷嚏的米老鼠》。

　　【活动过程】

　　一、出示布娃娃，引起幼儿兴趣

　　1、师：今天老师给你们带来的小客人是谁呀?你们想不想和它做朋友呢?

　　2、米老鼠跟小朋友自我介绍：小朋友，你们好，我是米老鼠，很高兴认识你们;但是今天我很不舒服。为什么呢?小朋友你们认真听下面这个故事就知道了。

　　二、欣赏故事《打喷嚏的米老鼠》。

　　1、播放故事《打喷嚏的米老鼠》的录音磁带。

　　2、提问：

　　①米老鼠为什么会打喷嚏?小朋友你们有打过喷嚏吗?

　　②天冷的时候，我们很容易感冒，那我们怎样才能预防感冒呢?(注意保暖、及时增减衣服、多喝水、多运动、多晒太阳、坚持锻炼身体等)

　　三、教幼儿正确的穿衣方法。

　　1、教师示范正确的穿衣方法

　　2、教幼儿简单易记的“穿衣歌”，加深印象。

　　3、请幼儿尝试给自己穿衣，老师巡视，对个别不会的'老师再进行教导

　　四、教师小结：我们的小手真能干，今天小朋友学会了自己穿衣服，以后就我们就自己给自己穿，不用麻烦爸爸妈妈了，好吗?注意保暖我们才不会感冒，我们的身体才能健健康康的。

　　【教学反思】

　　这次活动我通过设置语境激发幼儿愉悦情感，讲故事时幽默风趣的语言，生动形象的动作表情让小朋友们投入到了语言所描述的情景中。在整个活动中通过听一听、学一学、做一做使幼儿表现出了浓厚的兴趣。

　　整个活动开展的过程还是比较顺利的，但有些提问的语言组织得不是很好，所以幼儿在回答问题的过程中，答案不是很明确，在以后的教学过程中，我会对提问的语言组织得更加严谨，使教学活动开展得更加顺利，努力提高自己在各方面技术与技巧。

　　范文二

　　本周我们进行了中班语言《大树和小鸟》一课三论研讨活动。我对本次活动做了如下反思：

　　《纲要》中指出发展幼儿的语言能力关键是创设一个能使他们想说、敢说、有机会说、喜欢说的语言环境。在本次活动中，我为幼儿创设了一个相对宽松的环境氛围。整个活动环节层层递进，幼儿的注意力也相对集中，第一环节导入部分，我是先出示大小字样，让幼儿自己先说一说是什么。因为在平时的活动中，我发现有很大一部分的幼儿都认识大和小这两个字。所以我想让这两个字作为我的导入环节，从而引起幼儿的兴趣。但经过老师们的www.jy135.com讨论觉得这个讨论环节不是特别好，应以情感投入来导入。在教具方面：我没有在黑板上画出一句一句线条，导致幼儿看图片很费劲，不知是从上到下，还是从左到右。在最后一个环节仿编活动，“高高的大树上除了住着小鸟，还住着谁呢?”这边语言应该再精炼一点可以说“还住着哪些小动物呢?”在整个活动中，在于体验大树与小鸟之间互相友爱、相互依存的情感。这一环节可以说是体现的不明确，我是强加给他们的概念。甚至没有小朋友能体会其中的情感。所以幼儿在学习儿歌时，只记住了儿歌而忽略了情感的表达。而本次活动目标旨在让幼儿既有情感的表达又学会了儿歌。所以我并没有完全的达到预设目标。

　　通过本次活动我要时常告诫自己以后心中一定要装着活动的重难点，活动前要想想用怎样的方式、怎样的语言来突破这个重难点，怎么说孩子才能明白，才能理解，才能达到预期的目标。希望在以后的活动中，我能有新的突破。

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