初中地理美国教案教学反思

时间：2024-09-10 07:06:26 初中教学反思我要投稿

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初中地理美国教案教学反思

　　身为一位到岗不久的教师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思应该怎么写呢？下面是小编整理的初中地理美国教案教学反思，欢迎大家分享。

初中地理美国教案教学反思

初中地理美国教案教学反思1

　　通过前面的学习，学生初步形成学习分析区域地理的思路，根据所掌握的分析方法去分析东南亚地区的自然环境和人文环境特点。其中重点是掌握东南亚的地理位置及组成，了解本区气候湿热的特点，会分析气候和地形等对农作物及物产种类和分布的影响，和自然因素之间的相互作用。

　　本节课基本上完成了教学目标和重难点，较好地激发了学生的学习兴趣与积极性，课堂上通过活动设计有效帮助学生理解了本课的重难点，还运用大量的图表和资料，以针对性的问题推动，引导学生探究、总结，锻炼了学生的自主学习能力。但是本节课还存在以下几点不足：

　　1、整体结构还存在不合理的地方，缺乏主线的贯穿，钻研教材的时候，应该更加细致分析，更透彻在宏观把握上再下功夫。

　　2、应该结合重难点及时小结，使知识点更系统化。

　　3、在世界政区图中找不到东南亚的具体范围，导致在分析气候时无法判断气候的分布区域。

　　4、教学时间分配不当，给学生讨论的时间过长，导致课堂结构前紧后松，部分教学任务完成粗糙。

　　5、注意要组织和关注学生，及时了解学情。教会学生学习方法，引导他们进行读图和分析问题，不能大包大揽，而要让学生更好地参与到教学活动中，提升他们的学习素质和能力。

　　6、在问题设置上应注意循序渐进层层深入，发问后要留给学生一定的`思考时间，使学生有足够时间和空间进行探究式学习。

　　在以后的教学过程中一定虚心向老教师请教，多听优秀教师的课，学习他们成功的经验，改进自己的不足，保留和继续发扬自己的优点，使自己的教学水平不断得到提高。

初中地理美国教案教学反思2

　　一个稳定的兴趣，总是在社会实践中，特别是在教育引导下发展起来的。对于学生来说，他们的兴趣则是来自教师的积极诱导，因此，我们要努力培养他们学习地理的兴趣，端正他们学习地理的态度，提高他们学习地理的积极性。我们要采用形式多样的教学方法，把我们地理课堂搞活，使学生感到地理课堂新鲜有趣。我们可以根据课堂内容的不同，灵活安排，力求做到每堂课的方法有所不同。如我在讲述世界人口增长速度过快时，选用了一幅“苦难的母亲”的漫画，画面上愁容满面的母亲不但手里牵着，背上也背着孩子，而且她的胀得酷似地球的'肚子里的孩子也即将降临人世，她身旁的两个孩子为争食物还在打架呢！

　　然后找学生回答：这幅漫画说明了什么？为什么会出现这种状况？引导学生得出我们所居住的这个地球人口已经出现了过剩，主要是因为以前人们还没有完全认识到人口过剩给我们整个社会带来的压力。我们也可以将竞争机制引入课堂，以小组为单位进行知识抢答、填图比赛。公平合理的竞争，强烈的集体荣誉感，紧张、活跃而有序的地理课堂也增强了学生对地理的兴趣。充分利用现代媒体的多样性，可以改变单调的教学手段和方法，能给学生以新异的刺激，引起他们的学习兴趣。更重要的是现代媒体能提供海量信息，这种资料的丰富性使学生的地理学习兴趣能够长久地保留下来。

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