高中数学《计算工具的演变》教学反思
学生拿到计算器都急于“玩一玩”，也急于告诉同伴自己对计算器的一些了解。
教材在简单介绍计算器上的“显示器”和“键盘”之后，满足学生的需求，让他们通过玩，初步认识计算器上的'一些常用的键。首先是找到开机和关机的键，试一试怎样开机、怎样关机。再摸摸、按按其他的键，并相互交流各人初步知道了哪些键，有什么作用。在这个教学环节里，着重认识0~9共十个数字键，+、-、×、÷四个运算键以及让计算器显示得数的等号键。学生了解这些键的功能后，就可以使用计算器进行计算了。
通过“人机大比拼”的游戏，让学生客观的认识到在进行比较复杂的计算时，才使用计算器。
【高中数学《计算工具的演变》教学反思】相关文章：
高中数学教学反思01-13
《高中数学》教学反思08-10
高中数学优秀的教学反思05-22
高中数学集合的教学反思03-25
高中数学的优秀教学反思09-17
高中数学教学的个人反思09-16
《高中数学教学反思之二》教学反思范文01-06
高中数学教学反思【热门】01-21
【精】高中数学教学反思01-21