《太阳是大家的》教学反思

时间:2022-08-08 16:21:50 小学教学反思 我要投稿

《太阳是大家的》教学反思

  以下是儿童诗《太阳是大家的》教学反思范文,欢迎借鉴!

《太阳是大家的》教学反思

  《太阳是大家的》教学反思(一)

  《太阳是大家的》是一首儿童诗。课文用拟人化的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中的不同时间里,和不同国家的孩子游玩。“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”,全世界孩子共在一片蓝天下,分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。整首诗想象丰富,意境深远,语言简练而优美。

  第一,诗歌的第一小节,写了太阳落山的美丽景色。为了让学生感受到其中的美,在学生读后,问学生: “你的眼前仿佛看到了一幅什么的画?”学生想象的闸门被打开了,有的说,我看到了各种形状的晚霞,它们有的像小狗,有的像马......;还有的说,我好象看到天上的白云变成了彩霞,很漂亮!接着我趁热打铁地说:“你们能通过朗读把自己想像的画面表达出来吗?”学生的兴致很高,我点了几个同学展示读,从他们的朗读中,我感觉孩子们读到心里去了,也真正体会到夕阳落山的美丽景色。

  第二,在理解第二小节时,让学生对“洒”“拔”等拟人化的动词通过做动作,想像体会等形式进行理解,使学生感受到用词的准确。接着紧扣小节末的省略号,利用“请想一想,太阳还做了那些好事?”这一问题进行课外延伸和语言训练,要求孩子们想到之后,仿照第二节的写法用诗歌的语言来回答,以此激发学生对诗歌的兴趣,并且在教师的引导下,启发学生自由创作。在他们回答的过程中,适时地给予指导。孩子们的创作情绪十分高,纷纷发言,有的这样写“一天中太阳做了多少好事:她把金光往小草上洒,她把庄稼往高处拔;她陪着小动物玩耍……”这一环节,既引导学生学习运用了诗歌中的拟人化写法,又调动了学生的生活积累,并展开了丰富想象,同时也深化了课文主题的渗透。真正做到了“教教材”为“用教材”。

  第三,在阅读课文第三、四小节时,在学生朗读后再提问:那里的小朋友和鲜花等她,盼她去干什么呢?学生各抒已见,只要不偏离文章的主题,都可以肯定。是啊,由此可见,太阳不只是属于我们的,她是属于大家的,属于全世界的,学生自然就理解了课文的含义。最后通过课后的泡泡“我想对别的国家里的小朋友说几句话……”使“太阳是大家的“这个主题进一步深化,学生结合学习了本课的感想和收获,尽情表达自己心里的想法。

  诗歌重在朗读,可就在读这一方面,由于我启发不到位的原因,只是少数同学在读,没有照顾到全体学生。通过这节课,我知道了备课时不光备课本,更要备学生。备本班学生的实际情况。

  太阳是大家的教学反思(二)

  《太阳是大家的》是一首儿童诗。课文用拟人化的手法,把太阳当作全世界孩子的朋友,她在一天中的不同时间里,和不同国家的孩子游玩。课文的寓意“世界是大家的”,只有全世界人民加强理解和信任,各国人民才能和平共处,分享太阳的温暖、世界的和平、社会的安宁。诗歌文辞很简单,但含义却不容易领悟。在教学本课时,我通过有感情的、个性化的朗读手段,让学生走进文本,体会“鲜花上撒满了太阳的金光,小树在太阳的照耀下生长,小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏”的情景,从而感受语言的精美。

  一、音乐激趣,导入新课

  学生只有感兴趣,才会全身心的投入。上课伊始,我给学生播放了一首轻快的儿歌《种太阳》,音乐一响起,很多孩子就跟着哼唱,在轻松愉悦的气氛中,我问学生:“世界真奇妙!这歌曲中的小朋友竟然种下了太阳。天上的太阳是属于他一个人的吗?”学生兴趣盎然地回答:“不!太阳是大家的!”这样很自然地就导入了新课,不但激发了学生的兴趣,还形成了宽松,和谐的课堂气氛,很好地为新课教学打下铺垫。

  二、以读代讲,读中感悟

  语文教学是以读为主的,诗歌的学习更是如此。我在教学中侧重朗读指导。为了让学生感受景色的美丽,我用课件形象地向学生展示太阳的美景,然后加入老师恰当适时的点拨,学生此时就已经找到了一些感觉,在这时我又做了有感情的范读,此时学生已经入情入境,读得很到位了。教学时,我注意运用多种朗读方法,如教师范读、齐读、男女生读、师生合作读、评读等等。这样,学生在品味感受精美的语言时,很自然地进入一种真实而有个性的情境,从而激发学生的内在感受和丰富想像。

  三、拓展延伸,加深理解

  课文的最后,我还安排了说话:“你想对别的国家的小朋友说些什么?”这一环节,让学生结合学习了本课的感想和收获,尽情表达自己心里的想法。

  有的同学说:“亲爱的外国小朋友,你们好!美好而又温暖的太阳给我们带来了无穷的欢乐,它也一定会给你们带去无穷的欢乐的。太阳是我们大家的,让我们一起在同一片蓝天下,分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁吧!”有的同学说:“亲爱的小朋友,那红红的太阳是我们大家的,属于我们每一个人的。当你们在梦里甜睡的时候,我们已经迎来了温暖的阳光,当我们进入梦乡时,她也会悄悄地来到你们身旁,给你们送去了快乐和希望。让我们为世界的和平出一份力吧!还有的这样写到道:外国的小朋友,你们好!我们虽然肤色不同,语言不同,但是我们生活在同一个星球——地球上。我们应该和睦相处,让世界充满爱。”通过说话拓展延伸,使“太阳是大家的“这个主题进一步深化,

  这次教学活动,留给我反思的东西很多。我知道:要上好一节课,不是那么简单的事。要上好一节课,要当好一个优秀的语文教师,就需要不断地磨砺自己,提高自己,用自己的语言魅力去感染学生,用自己精湛的教学艺术去打动学生,从而取得更好的教学效果。

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