小学教师开学反思

时间：2020-10-27 12:37:08 小学教学反思我要投稿

小学教师开学反思

　　小学教师会总结自己的工作，反思自己的得失。新开学当然也会有新的反思了。下面是应届毕业生小编为大家收集的关于小学教师开学反思，希望大家喜欢!

小学教师开学反思

　　小学教师开学反思一

　　一眨眼学生又升到五年级了，虽然是我一直从三年级带上来的班级，但，过了一个漫长的暑假，相信学生们很多的学习习惯、课堂纪律要求等都或多或少会有所松懈，特别是从四年级过渡到五年级，面对不同的教材，面临较敏感的年龄段的学生，回顾这一个月，在教学上有很多感触和想法，具体如下：

　　一、纪律的整顿

　　开学初，我便努力培养学生养成一个好的学习习惯，课前要严格做好纪律的准备，课堂上要认真听讲、开动脑筋并积极举手回答问题，课后要做到多读、多练。通过一个月的训练，大部分同学都能做到这一点。在听写、作业本的上交与订正方面也基本形成了规范。

　　二、认真备课与上课

　　备课是上好一节课的重要组成部分。课前如果备课不够充分，那么，课堂上将无话可说，只能照本宣科，或整节课显得空乏无味。因此，我总是用心去备好每一节课，课前认真研读教材，查阅相关信息、图片，让学生对学习有一种新鲜感，并提供学生更多的说英语的机会。这样，在无形中，调动了学生的学习积极性。新教材课堂中要求建立一种师生合作关系，体现学生的主体地位，将课堂的大部分时间留给学生，老师要做到少讲，但这一点，我在教学中略显不足。有时，害怕学生听不懂，无形中多讲了几句，这样，真正留给学生思考的时间变少了，与新教材的目标要求有点不符。鉴于此，在以后的教学中将力求向新的目标靠近。

　　三、作业问题

　　学生课外作业的批改也是教学中的一个重要环节。通过批改作业，可以发现学生对所学知识的掌握情况。学生的每次作业，都能认真批改，对作业中出现的错误，我能做到将其记录，并及时将其反馈给学生，对问题严重的同学，将其找过来进行面批。一些同学在以前做作业是马虎了事，不会做便找其他的同学作业抄，而现在这种现象基本没有了，遇到难题不会做，他们会主动请教同学、老师。

　　通过一个月的教学，值得反思的地方还有很多，我只是从纪律、备课、上课、批改作业等方面进行了回顾。在今后的教学生涯中，将继续努力，不断总结经验，力求将自己的教学业务水平提高到一个新的台阶。

　　小学教师开学反思二

　　开学伊始，一切都是新的开端，新的起点，我们可以利用这个契机，改进过去的不足之处，吸取过去成功或者失败的经验，开展新的教学活动，树立新的形象。

　　开学第一课，首当其冲一定要给孩子来个完全的收心教育，让孩子们的心重新回归到学校的正常生活中来，所以一定要带领他们回忆学校校规校纪，重新认识学习的重要性。大到学校规定，小到课堂秩序，整个学期的计划安排，自己一定做到心中有数。

　　重新制定的规矩，一定要严格执行。即使开始时比较费时费力，也要坚持，因为良好的开端，是成功的一半。所以我的`英语课堂规矩是：

　　1、六人小组自定组长。自定原则是六人小组自主选择公平、公正、认真负责的孩子做小组长。每个小组要为自己选择的小组长负责;组长要为本组组员负责，记录组员的各项课堂分数，并于每周一早晨上交组内分数表。

　　2、加分项目：课堂回答问题每次记一分，特别突出的另外加分;表扬一次加一分，批评一次减一分;打上课铃2分钟内如果不能安静，取消本节课的游戏;课中如果中断三次，取消全班本节课的分数。

　　3、书面作业：每上交一次书面作业先加记3分，作业反馈后，优秀作业另加5分。(优秀作业要求：字母正确标准、卷面干净整洁、排版美观)连续3次优秀者可换得喜报一张。

　　口头作业：(一般是读、背、预习的作业)作业分层：能力高的孩子要求会背课文、能力较弱的要求会读。作业完成首先需家长签字，会背课文的加记5分、会读的加记3分;连续每一模块作业都能认真完成的，可换得喜报一张。

　　4、三个大组每节课评比优胜组，优胜组每人加5分。得分要求：组内每人次回答问题加记一分，抢答问题成功加一分，课堂纪律优秀加一分，最后分数最高者获胜!

　　没有规矩不成方圆，所以制定适合本班特点的课堂规矩很重要，严格执行更为重要，教师一定要说到做到，教师威信的很大一部分就来自你是否能够说到做到，言出必行。当然，在制定规矩之后，还可以根据实际情况，随机应变，修改一些不适度的政策。

　　相信只要我们用心总结，每学期都会有新的收获。

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