小学开学第一天教学反思「」

时间:2017-08-31 15:28:06 小学教学反思 我要投稿

小学开学第一天教学反思「精选」

  开学第一天过去了,你的感想是什么呢?有什么收获吗?用笔写下来吧!下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于开学第一天教学反思,希望能够帮到您!

小学开学第一天教学反思「精选」

  开学第一天教学反思一

  教学有法,但教无定法;教学工作中我把一些想法及做法反思总结如下:

  一、下功夫狠抓英语学习习惯的养成教育。

  跟班而上,执教毕业班,我深感学生的英语学习习惯养成较差,40%的学生书写太差。如大写字母W、M的拼写, r、v写得分辩不出来,单词的各个字母之间空隙太大等等;2、绝大部分学生不识音标,不会根据音标拼读单词;3、有一多半的学生写句子时,第一个单词的第一个字母竟不大写,句末不加标点符号;4、学生懒于动笔,绝大部分学生有“一看就会、一写就错”的毛病;5、对于单词,几乎全部的学生只注重它们的拼写,不注重它们的用法;6、学生对时态一窍不通。有一节课上,我写了这个句子:She studies hard. 让学生将其变成一般疑问句。全班只有一个同学(龙莹)做对了。一多半学生对英语毫无兴趣。今年的这一班,学生英语基础略差:我现在所教的九年级学生,在八年级期末考试中算是最好的,但基础不够扎实,面对这种现状,我首先从教音标入手,从练习字母的写法开始,两周的时间学生改掉了一些不良习惯:如班级中有一半的学生书写正规、认真了;大部分学生写句子知道加标点了等等。当然,好习惯的形成需要一个漫长的过程。只耍肯努力,那一定有希望。

  二、抓主线,搞好课堂教学,向45分钟要质量。

  针对学生英语基础较差这种情况,我从讲解最简单最基本的知识入手,激发他们学习英语的兴趣,让他们觉得英语并不难学。每节课前,我都认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念甚至每句话、每个单词都弄清楚,了解教材的结构,如重点与难点,考虑学生原有的知识水平、实际情况,找出适合他们的教学方法,考虑他们接受知识的过程中可能会有哪些困难,怎样采取相应的预防措施等等。备课充分,课堂上就能有的放矢。上课时我想方设法让学生全身心投入。关注全体学生,精讲多练,语言简洁明了,提问面向全体学生,对不同知识水平的学生提问不同的问题。对于后进生,多提问,多巡视,多辅导,让他们回答最简单的问题,使他们体会到学习英语的乐趣,树立起他们学习的信心。向高标准进军。

  开学第一天教学反思二

  开学第一天,又来到了那群又爱又恨的学生中间,感觉是那么的熟悉。上课第一天的感觉,累并快乐着……

  我是从第二节课开始上的。我发现学生们经过了一个假期休息,反而精神状态并不好。在课堂上,说话的、搞小动作的、思想溜号的特别多。也幸好没有上新课,只是复习了一下计算的内容和立体图形的相关内容。

  从学生的做题情况来看,大部分同学的计算速度和准确度都下降了。做了20道计算题,正确率不到60%。有几名同学对“凑十法”的原理都说不清了。个别同学的数字书写也是一塌糊涂。

  第一学期的成绩不太理想。在新学期里,我打算从以下几个方面入手,提高学生的学习成绩:

  1.狠抓学生的.课堂纪律。把课堂常规要求贯彻执行好,和学生讲清楚,并用行动去维护,要盯住违反课堂常规的学生,当他们打破规矩时,一定要给予惩罚,直到他们意识到自己的行为是要付出代价的。

  2.抓好计算教学。本学期的计算内容主要有两大块:20以内的退位减法;100以内的加减法(一)。这些内容都是学生今后学习的最基础的内容。要做到人人过关, 人人达标。坚持每天5分钟的口算训练。家庭作业也要坚持做计算训练。这也是学生能提高成绩的基本保证。

  3.做好后进生辅导工作。提高后进生的成绩是提高班级整体成绩的关键。只有后进生的成绩提高了,班级的平均分才能提高。本学期重点做好以下几名同学的辅导工作:刘宇航、王梦洖、李鹏达、乔奕涵、张智轩、鲁佳晋、李佳贺、徐建航、王茁溪、李政锐、魏凯璇。对他们在课上多提问、课下多辅导,并与家长取得联系,家校合作,共同努力,提高这些孩子的学习成绩。

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