小学五年级英语的教学设计和课后反思
本节课是单词教学。它是在学生初步学习了A部分的单词和句型“There is…之后进行教学的'。通过学习新词，感知句子There are… 本课时容量大,但难度不大,并受到学生的喜爱.
学情分析
学生基础差底子薄
教学目标
1、能够听、说、读、写单词bridge, house, road, building, tree.2、能够听、说、认读单词city, village
3、能够运用句型There are / is … in the city / village.描述城市、乡村的景物。
教学重点和难点
教学重点
1、掌握Let’s learn中的七个有关自然景物的单词bridge, house, road, building, tree, village, city ，其中前五个单词要求听、说、读、写四方面掌握。
2、在情景中理解单词的同时掌握句型There is / are… ，能恰当地用此句型简单描述城市和村庄的景物There are … in the city / village. ，结合句型教师引导学生代换单词，描述周围事物，如：教室、校园等，从而进一步运用句型。
教学难点
1、如何利用所提供的情景以旧引新，让学生进入运用语言的状态。
2、名词复数的运用和读音，要求老师在正确示范的基础上带领学生。
【小学五年级英语的教学设计和课后反思】相关文章：
小学英语的课后教学反思（通用5篇）06-11
小学课后教学反思范文06-12
小学英语教师课后教学反思（精选5篇）06-26
小学语文课后教学反思12-28
小学英语语音课后的教学反思（精选5篇）12-31
小学英语课后的教学反思范文（通用11篇）07-11
小学英语课后教学反思范文（通用7篇）06-18
小学课后教学反思（通用5篇）12-29
高中英语课后的教学反思06-30