北师大小学一年级下册第六单元《纪念》教学反思
1、利用教师谈话和观察课文插图，调动学生学习的积极性，让学生很有兴趣进入课文的学习。在观察中将学习的主动权交给学生，使学生在听、看、认、贴的活动中，借图认识部分生字，进行渗透性看图识字教学，并让学生初步感知课文内容，为学生熟读课文和理解课文打下基础。
2、在识字游戏中，充分利用动物卡、鲜花识字卡，激发学生的好奇心、求知欲，让学生从中享受识字是乐趣，从内心激起自主识字的愿望，达到识字教学的目的。
3、在读的过程中，让学生在互读、互听中，互相帮助，互相评价。在互读、互评中发现别人的优点，并指出不对的.地方，使学生在评价他人的过程中学会学习，掌握学习的技巧。
4、在课后让学生收集有关动物、植物的图片制作剪贴报，目的是让学生在课外自主学习，了解有关动物、植物的知识，渗透环境保护的教育，培养自主探究的能力和收集资料的能力。
5、参观公园，为公园的动物、植物写保护的标语，是结合生活实际教育学生：保护环境，要从我们身边的小事做起。
【北师大小学一年级下册第六单元《纪念》教学反思】相关文章：
小学一年级语文下册《乌鸦喝水》教学反思06-02
小学一年级音乐下册《小雨沙沙》教学反思05-30
北师大版小学一年级数学下册《跳绳》的优秀教学反思范文（精选6篇）06-19
小学语文一年级下册《要下雨了》教学反思05-26
小学一年级下册语文教学反思（通用7篇）07-20
小学一年级语文下册《称象》教学反思3篇06-30
小学一年级语文下册《两只鸟蛋》教学反思06-02
初中化学单元教学反思10-08