小学第七周的教学反思
本周一是万圣节，于是为了学生的兴趣和美术课堂的效果，就上了一节有关万圣节的美术课，这节课主要是做南瓜帽子，是手工课，运用了多种课堂教学手法，课件欣赏展示，学生问题分享发现，最终展示等内容，由于课程内容和课件的设计相对较新颖，学生的参与度也非常的高，最终的效果也自然好的多，班里的不爱学习不爱动手的那些学生也都认真对待，做出很优秀的作品，因此这次的万圣节课程对我自己来说是比较成功的，小学第七周教学反思。那我就说说这次课我自己的感受吧。
我一直觉得美术课堂教学本身就是一个预设和开放并存的教学艺术，很多时候我们的教学都属于“封闭式”，按部就班，缺少开拓精神，随着新课标的落实，由“封闭式”走向“开放式”。本节课打破了常规的课堂教学形式，我用闯关模式回答问题的'形式这样导入，激发了学生活动的兴趣，营造了一个和谐、互动、发现、探究的良好学习环境和氛围，并做到静中有动、动而有序、活而不乱。在情境中，通过多媒体由大到小、由粗到细的欣赏，对于针对性的提问和引导，选择了学生喜欢的形式和方法创作作品，并发表自己发现和收获，在这样一个轻松、活泼的情境中，学生乐于尝试，不知不觉中学习到了美术的知识和技能，并获得了丰富多彩的体验，品尝到了美术创作活动的乐趣，身心得到舒展，情感得到释放，同时，他们的个性化创意得到了体现和展示，尽管他们的作品还不够成熟，但是每件作品都蕴含着极其丰富的情感、理想和创造性。
当然课堂中也会有许多小的问题，比如由于学生对课程感兴趣，太兴奋导致课堂中纪律有些活跃，还是我之前说的，这是一个很难掌握的课堂分寸。我也会继续努力，寻找更加合适的办法，来对待整个课堂教学。最后还是想说，实习快乐！愿自己继续成长！
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