小学语文四年级黄盖的船有没有把帆扬足的教学反思

小学语文四年级黄盖的船有没有把帆扬足的教学反思

　　我在教第九册《赤壁之战》时，班上一位学生对“黄盖的船把帆扬足，快得像离弦的箭”一句提出了异议：“黄盖的船怎能把帆扬足？应该是黄盖或黄盖命人把帆扬足。”问题提出以后我仔细进行了一番推敲，觉得这位学生的意见颇有道理。能否将“黄盖的船把帆扬足”改为“黄盖的船扬足了帆”呢？

　　湖南省浏阳文家里市里仑学校 何剑峰

　　所有的“把”字句都可以转换成非“把”字句，转换的公式是：x把y怎么样=x怎么样了y（“x”代表主语，“y”代表动词的宾语或介词的宾语，“怎么样”指谓语动词）。如：小明的钢笔把墨水吸足了=小强的钢笔吸足了墨水。又如：小强的钥匙把锁打开了=小强的钥匙打开了锁。因此，“黄盖的船扬足了帆”=“黄盖的船把帆扬足了”。也就是说，修改后的句子与课文中的原句，是同一内容的两种不同的表达方式。

　　何剑锋老师班上的那位学生之所以对“黄盖的船把帆扬足”之句提出异议，是由于他认为“黄盖的船”是不会发出动作的，发出动作的应该是人。但是，改为“黄盖的船扬足了帆”后，发出动作的岂非还是“黄盖的船”吗？

　　理解句子含义时，我们不可忽视句子的隐含义。“隐含”是语法学中的一个术语，是指对句子的一种语义解释。吕叔湘先生在《汉语语法分析问题》一书中说：“在‘他要求参加’和‘他要求放他走’里边，可以说‘参加’前面隐含着 ‘他’，‘放’前边隐含着‘别人’，但是不能说省略了‘他’和‘别人’，因为实际上这两个词不可能出现。‘隐含’这个概念很有用。‘隐含’不同于‘省略’，必须可以添补才能叫省略。”由此推理，“钢笔把墨水吸足了”、“钥匙把锁打开了”、“船把帆扬足了”，这些句子中都隐含着“人”的因素使其然，但并非要求“把”字句的施动者（主语）必须是人。因此，“黄盖的船把帆扬足”是符合语言习惯的，不必改为“黄盖的船扬足了帆”。

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