小学英语Unit4教学反思

时间：2020-10-30 15:45:03 小学教学反思我要投稿

小学英语Unit4教学反思范文

　　在这节课中，我始终关注学生的情感，营造出宽松、和谐、民主的教学氛围，联系学生的生活实际，我设置了尽量真实的语言运用情景，组织有意义的语言实践活动，并创设出各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助、发展合作精神。

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　　语言的实质是交际，交际的环境是生活。正如叶圣陶所说：“只有来自于生活的语言才是自己的语言。因此，在本节课中我做了这样的设计：

　　1、以图片为手段，呈现材料。

　　根据心理学研究，人们对初次接触的材料具有很深的印象。因此，我首先播放课文的新歌曲以声音、图像调动学生的多种感官，使以往学过的.英语在学习中形成定势。

　　接着，我呈现图片，通过问答 “what are you doing ？”对语言进行第二次呈现，并过渡到下一层次的学习。

　　2、以游戏为方式，模仿说话

　　正如新课标所强调的传统课，注重机械传授，忽略了体验与参与。而本课教学，呈现后就是一各个的跟读，采用多种形式，让学生自渎、互读、指名读、开火车读、2人读等多种多样的形式来模仿说新句型。而且让学生在自编对话的打电话游戏中不知不觉巩固了新知。

　　3、设计丰富多彩的游戏活动，寓教于乐

　　以灵活多样的游戏操练新知识，使学生能在游戏中快乐自觉地学习和运用所学知识，积极参与到课堂活动中来，培养了学生听、说、读的能力，巩固了所学知识，达到了教学目的。

　　4、变生活为课堂，自主学习

　　课堂教学的终极点在哪里？如果有终极点的话，我想应该在生活中。因此，我以本课为延伸，鼓励学生在课后运用已学语言，自编对话，通过打电话的方式相互交流，使“生活处处皆课堂”。

　　终上所述，在这节课中，我始终注意激发学生的兴趣，在复习中渗透、

　　在游戏中强化、在活动中操练、在表达中激励听、说、读、写、演、交替进行，突出了学生个性、实施差异教学。

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