小学语文《采金秋》教学反思

时间：2020-10-30 16:38:56 小学教学反思我要投稿

小学语文《采金秋》教学反思

　　在《采金秋》这课的设计中我是这样做的，先学儿歌，然后让学生在熟读的基础上，再学习韵母，进而学习韵母的书写。

小学语文《采金秋》教学反思

　　（教学过程）

　　1、认读课文。

　　（1）听《采金秋》的录音，加上动作跟着唱一唱。

　　（2）指名读儿歌。

　　（3）齐读。

　　2、认读生字。

　　本环节建议运用学过的方法学习韵母，即a-o—aoo-u—ou。同时树立小组合作的意识。遵循儿童的认识规律，借助形象的教学手段，采用多种学习形式来激发学生学习兴趣。

　　秋、手、笑、走、双

　　（1）生字在儿歌中圈出来。

　　（2）比比谁记得快（读音）。

　　学习韵母。

　　1、学习复韵母ao、ou、iu及其四声。

　　（1）观察儿歌中带颜色的拼音，

　　（2）说说自己发现了什么。（板书：ao、ou、iu）

　　（3）认读三个韵母。先按照学过的方法自己读一读，然后同桌之间互相读。

　　（4）出示图片及相对应的韵母。

　　（5）读韵母的`四声。

　　读一读、做一做，游戏中巩固。让语文学习走向生活。丰富学生的积累，用于实际。互评互改中纠正书写中出现的错误，培养学生认真的习惯。

　　（指名读、领读、游戏竞猜读）

　　（6）找找儿歌中的aoouiu及声调。

　　2、音节练习。

　　（1）出示图片及音节。

　　paotiaotou

　　youzouniu

　　（2）自己读。

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