学小学六年级数学总复习教学反思

时间:2019-08-14 09:04:04 小学教学反思 我要投稿

学小学六年级数学总复习教学反思

  六年级的小学数学教学内容很多很杂,而事实上小学数学六年级的总复习,一直让老师很为难,如果一味地将知识重新再现,学得好的学生认为自己都会了不要听,学得不好的学生也没有定心听,老师觉得上复习课很痛苦,该怎样避免枯燥重复,又能体现学生的主体精神呢?我在概念课的复习教学上做了一次小小的尝试。

学小学六年级数学总复习教学反思

  如果按课的类型分,可以分成计算课、概念课、平面图形课和统计课等,每种课的类型在复习时各有特色。数学的复习过程,其实就是学生的认知结构不断重组,并形成良好的认知结构的过程,从而形成一个知识的网络体系。在此过程中,学生的自主整理和构建知识网络的能力就显得特别重要。毕业班的.复习课注重帮助学生把分散在各年级、各章节中有关的数学知识上下串联,左右沟通起来。因为“获得的知识如果没有完满的结构把它们联在一起,即是一种多半为被遗忘的知识。”理清知识体系要充分调动学生的主动性和积极性,要让学生自己动手动脑,教师的作用主要是引导、帮助、点拨和补充。

【学小学六年级数学总复习教学反思】相关文章:

1.小学六年级数学毕业总复习教学反思

2.初中数学总复习教学反思例文

3.《小学数学应用题总复习》教学反思

4.《小学数学毕业总复习的课型》教学反思

5.中考数学总复习的反思

6.《小学数学应用题总复习》数学教学反思

7.小学数学教师教学反思:总复习数的运算教学感悟

8.初中数学总复习教学反思范文