小学天安门广场教学反思

时间:2022-09-27 11:29:29 小学教学反思 我要投稿

小学天安门广场教学反思

  作为一位到岗不久的教师,我们的任务之一就是教学,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,那么教学反思应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的小学天安门广场教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的'朋友。

小学天安门广场教学反思

  《天安门广场》是苏教版小学语文第七册第二单元的一篇课文。这是一篇饱含赞扬之情的状物类文章。曾经教学时,我为了让学生读懂课文,了解诶天安门广场建筑的雄伟壮观,学习本文按方位顺序写天安门广场的方法。我设计了如下程序来教学1—3自然段。

  1、初读课文1—3自然段,说说天安门广场给你留下了什么印象。

  2、再读1—3自然段,说说文中向我们介绍了天安门广场的哪些建筑,它们的位置分别在哪儿?分别用“————”和波浪线画出。学生交流后,我相机引导它们完成课后练习4。

  3、让学生再读,抓住建筑物的特点,读出其雄伟壮观。

  4、读写结合,学习按照方位顺序介绍学校建筑。

  上完后,我很不满意。学生似乎只是在上了一节地理课,对“雄伟壮观”并没有感觉,也同样无法体会文章遣词造句之妙,布局谋篇之美。

  于是,我修改了程序,在第二个环节后,添加了一个内容。首先,我出示2—3自然段的三组词语。

  (1)红墙黄瓦 蓝天白云 金光闪闪

  (2)雕梁画栋 汉白玉 盘龙花纹

  (3)横跨 挺拔 矗立 巍峨壮丽 遥遥相对

  我让学生自由选择一列,根据自己搜集的资料,说说自己的理解和感受。根据学生思考讨论情况,相机“奖励”欣赏相关图片。这样,学生也许能真正潜入文本,静心琢磨那色彩的磅礴大气,那建筑的精美绝伦,以及广场的宽广。当然,他们还会收获作者遣词用句的精妙。

  之后,我再让学生带着思考与体会,带着体验与情感来朗读。

  我想对自己说,别舍不得课堂时间,只有充分的阅读与必要的指导,才能真正让教材发挥语言训练与审美的效用。每一篇教材,每一个细节都值得反复体会思考。 

【小学天安门广场教学反思】相关文章:

苏教版《天安门广场》小学语文第七册教学反思01-12

小学教学教学反思12-01

北师大版小学六年级《天安门广场》教学反思08-31

小学的教学反思11-02

小学教学反思10-20

小学教学反思11-23

小学教学反思05-27

小学美术教学的教学反思10-30

小学体育教学反思:小学体育教学反思和感想05-29