三年级语文第三单元教学反思

时间:2022-07-19 18:13:39 小学教学反思 我要投稿
  • 相关推荐

三年级语文第三单元教学反思

  范文一

三年级语文第三单元教学反思

  由于整个四年级的音乐课都是我教,所以班级之间有横向的比较。有的班级能把歌曲唱的非常流畅,基本无太大节奏问题,而且声音也不错,但是会有一点内容来不及完成;而有的班级虽然全部完成教学任务,但是歌曲却唱的并不理想。于是这就陷入了两难。根据现在常州的音乐教学精神,是要求完满地达到歌曲演唱要求,而且要求有优美的声音。然而要达到这一目标,首先这个班级的学生要具备比较良好的音乐素质和功底,其次课堂纪律一定要好,人人都乐于参与,再一个,老师也要具备比较好的教授能力,要善于运用对比法、听唱法来让学生圆满完成任务。根据我前几个班级上完之后的情况,我发现鱼和熊掌无法兼得,除非课堂上孩子们的纪律相当好,才有可能做到歌曲唱的很棒,别的律动或者创编等环节也能顺利完成。

  所以这就给我带来了难题,如何做到鱼和熊掌兼得?如何做到效率高又质量好的课堂?我想这就要在不断地实践中去摸索,去反思了。

  范文二

  开学第一周,我们学校开始了听课,校长的要求是推门听课,不给任何准备。我也提前把每个年级的课都做了准备,认真背了课熟悉了内容。第二周星期二第二节音乐课是我的音乐课,黎主任去听了我的课。对本节课我做了以下几点反思:

  一、个别难点解决不够理想

  在本首歌曲中有个重点的内容是八分休止符的空拍,我采用的先用打节奏的形式打出来再唱,唱的次数可能过少,少数同学掌握不够理想。

  二、听范唱的次数较少

  本节课只听了一遍音乐,我在倒磁带的时候有的乱,找不着这首歌曲了,心里有点着急,就直接用琴来弹奏,个别地方进行了范唱。听得少了学生队歌曲的旋律不够熟悉,掌握起来可能有些慢。

  三、学生反馈形式单一

  学生反馈时只是分声部进行演唱,没有进行小组之间的演唱,不能更好地检测学生掌握情况。

  总的来说本节课学生的掌握情况还是不错的,但是我的心里素质还是需要继续锻炼,有老师听课我就会紧张,不能教好的调节情绪。我相信自己能够克服自己的弱点表现得更好。

【三年级语文第三单元教学反思】相关文章:

小学语文单元教学反思(精选20篇)12-13

四年级下册语文第三单元教学设计06-17

小学三年级语文上册第七单元教学反思07-31

小学语文三年级下册一二单元测验的教学反思07-28

四年级下册语文第三单元教学计划06-16

小学语文第三册《语文园地四》教学反思(通用17篇)11-05

[精品范文]小学三年级语文下册第一单元教学反思11-17

人教小学三年级上册语文第四单元教学反思11-18

人教版四年级下册语文第三单元教学计划08-30

2017年四年级下册语文第三单元教学设计06-16