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“贪睡的太阳宝宝”反思范文
“贪睡的太阳宝宝”这节课程上完了，大家好好反思一下吧!下面是应届毕业生小编为大家收集的关于“贪睡的太阳宝宝”反思范文，欢迎大家阅读!
“贪睡的太阳宝宝”反思范文【1】
"贪睡的太阳宝宝"从幼儿的生活经验出发，针对小班幼儿年龄的特点，活动过程中采用表演、语言提示法等，让幼儿在愉快的情景中理解故事的内容并完成预设的目标。本节活动基本上是能够吸引孩子们的，他们很投入地试图叫醒太阳宝宝，孩子们在我的引导下想出的办法真多，有的说用绳子把太阳宝宝拉出来;有的说用喇叭大家一起吵醒它;有的说用榔头轻轻敲醒它……当太阳宝宝醒来时，我的板画既生动地演绎出太阳宝宝由睡到醒的过程，又让孩子们直观地感受到太阳宝宝的变化，有的孩子甚至为之而欢呼，这种感觉真好。值得改进的是游戏时的组织，应该和孩子们讲清楚要求，力求使游戏做得"活而不乱。"拿到故事《贪睡的太阳宝宝》，看到老师备的`课中有太阳宝宝睡觉的图片、醒来的图片、大海的图片，思考着，我如何来用这些图片教学或用其他更能吸引孩子的方法教学。想到了生动的情境、快乐的游戏。
接着进行游戏，让一个孩子来当太阳宝宝，其他孩子叫醒太阳宝宝。当表演到小鱼游来的时候，孩子们一个个冲上来挠太阳宝宝的痒痒，大家挤成一团，只好马上请金鱼们回座位。
第二轮游戏接受刚才的教训，给他们讲要求了。"小动物只可以在海里游、叫，不可以全部挤到前面来，只要你叫了，太阳宝宝肯定会醒的。"孩子们比刚才有秩序多了，只是有一部分孩子还是忍不住要跑到前面来，适时控制之后，局面控制得挺好。
最后，孩子们和太阳宝宝一起唱唱、跳跳。
本节活动基本上是能够吸引孩子们的，他们很投入地试图叫醒太阳宝宝，当太阳宝宝醒来时，我的黑板画既生动地演绎出太阳宝宝由睡到醒的过程，又让孩子们直观地感受到太阳宝宝的变化，孩子们甚至为之而欢呼，这种感觉真好。
“贪睡的太阳宝宝”反思范文【2】
常常对上小班的课有些恐惧，唯恐我这个“奔五”的缺乏活力的人不能吸引孩子们，担心他们游离于我的课堂之外，于是，对小班的课也特别用心地思考，如何让孩子们处于活而不乱的状态。
拿到故事《贪睡的太阳宝宝》，看到老师备的课中有太阳宝宝睡觉的图片、醒来的图片、大海的图片，思考着，我如何来用这些图片教学或用其他更能吸引孩子的方法教学。想到了生动的情境、快乐的游戏。
早晨走进教室，问及备课的老师图片在哪里，然而，老师告诉我并没有图片。我并不感到失落，因为，我已想好，我要用“一支粉笔、一块黑板”来演绎这个短小的故事。老师热情地问我要不要白纸来画画，我婉谢了，告诉她我准备用粉笔画，并且准备用修改太阳宝宝的眼睛来演示太阳宝宝醒来的状态。
上课铃响了，孩子们和着音乐做着律动。音乐停了，我的钢琴声幽幽地响起“哆、咪、唻……”随着摇篮曲慢慢响起，孩子们静静地伏在桌子上。一声轻轻的“起床了——”孩子们伸伸懒腰“醒”来了，坐直身体开始上课了。
“有一个宝宝还没起床呢，天都这么亮了，他是谁呢?”神秘的问话吸引了孩子们，他们都疑惑地自着我。于是，我从容地拿起一支粉笔在黑板上画了一个红红的太阳，他的`眼睛是闭着的。孩子们释然：原来是太阳宝宝在睡觉啊。
“太阳宝宝大白天的还在睡觉，他睡的什么觉啊?”(懒觉)
“太阳宝宝睡得可沉了，怎样把他叫醒呢?”孩子们很可爱地喊着：“太阳宝宝，快起来。”
“很久很久以前，太阳还是个小宝宝，他呀，总想睡觉……”故事娓娓道来，孩子们专注地听着。
“小明想了个办法，用一张大网，罩在太阳身上，嗨哟、嗨哟……大家一起来拉呀。”孩子们很可爱地一起拉起了网，并轻轻喊着：“太阳宝宝，快起床。”
……
故事慢慢推进着，孩子们投入地拉网、拉绳子，可是太阳宝宝还是不醒。
“怎么办?怎么办!这时一条小金鱼游到太阳身边……”孩子们听着，并学着小金鱼的样子用尾巴给太阳宝宝挠痒痒。“哈哈，我受不了啦。太阳宝宝笑着跳出了大海，终于醒了。”孩子们欢呼，似乎是他们把太阳宝宝叫醒了。
接着进行游戏，让一个孩子来当太阳宝宝，其他孩子叫醒太阳宝宝。当表演到小鱼游来的时候，孩子们一个个冲上来挠太阳宝宝的痒痒，大家挤成一团，只好马上请金鱼们回座位。
第二轮游戏接受刚才的教训，给他们讲要求了。“小动物只可以在海里游、叫，不可以全部挤到前面来，只要你叫了，太阳宝宝肯定会醒的。”孩子们比刚才有秩序多了，只是有一部分孩子还是忍不住要跑到前面来，适时控制之后，局面控制得挺好。
最后，孩子们和太阳宝宝一起唱唱、跳跳。
本节活动基本上是能够吸引孩子们的，他们很投入地试图叫醒太阳宝宝，当太阳宝宝醒来时，我的黑板画既生动地演绎出太阳宝宝由睡到醒的过程，又让孩子们直观地感受到太阳宝宝的变化，孩子们甚至为之而欢呼，这种感觉真好。
值得改进的是游戏时的组织，应该和孩子们讲清楚要求，力求使游戏做得“活而不乱。”
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