幼儿园大班安全教案及教学《出游安全》含反思

时间：2024-09-30 11:21:40 志彬幼儿园教学反思我要投稿

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幼儿园大班安全教案及教学《出游安全》含反思（精选6篇）

　　在现在的社会生活中，我们需要很强的教学能力，所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那要怎么写好反思呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班安全教案及教学《出游安全》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班安全教案及教学《出游安全》含反思（精选6篇）

　　幼儿园大班安全教案及教学《出游安全》含反思 1

　　活动目标：

　　1.让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识。

　　2.培养幼儿的安全意识及自我保护能力。

　　3.引导幼儿初步掌握日常生活中的安全。

　　4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　5.培养观察，比较能力。

　　核心要素：

　　游玩时应注意跟爸妈不远离

　　陌生地不乱去为安全要牢记

　　活动准备：

　　兔子头饰

　　提前组织幼儿排练情景剧

　　基本过程：

　　(一)导入活动：

　　1.今天，我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白)，她们要给小朋友们表演节目，请大家一定要仔细看喔。

　　2.邀请一位老师和小朋友一起表演。

　　(二)关键步骤：

　　1.情境表演：

　　兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边，不要独自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。”

　　2.讨论：

　　(1) 两只小兔谁做得对?

　　(2) 我们和父母出游时应注意什么?应该怎样做?

　　活动延伸：

　　1.可通过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。

　　例如：游戏《老猫睡觉醒不了》

　　幼儿在猫妈妈身边说儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，因为小猫爱游戏，悄悄走到外面去”小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。

　　2.带领幼儿出游，出游前对幼儿进行安全教育，进一步培养幼儿的.安全意识，提高自我保护能力。

　　家园互动：

　　1.家长带幼儿出游前，给幼儿提出具体要求。

　　2.出游时，引导幼儿要注意安全，不独自去危险的地方。

　　注意事项：

　　外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。

　　活动反思：

　　对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办?有陌生人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。

　　幼儿园大班安全教案及教学《出游安全》含反思 2

　　一、教学目标

　　1. 让幼儿了解出游时可能遇到的安全问题，提高安全意识。

　　2. 掌握基本的出游安全知识和技能，如遵守交通规则、远离危险区域等。

　　3. 培养幼儿在出游过程中的自我保护能力和应对突发情况的能力。

　　二、教学重难点

　　1. 重点：让幼儿掌握出游安全知识和技能，提高自我保护能力。

　　2. 难点：引导幼儿在实际出游中运用所学安全知识，应对突发情况。

　　三、教学方法

　　1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿更直观地了解出游安全知识。

　　2. 提问讨论法：提出问题，引导幼儿思考和讨论，激发幼儿的学习兴趣和主动性。

　　3. 情境模拟法：创设出游情境，让幼儿在模拟情境中练习应对突发情况的能力。

　　四、教学过程

　　1. 导入（3 分钟）

　　播放一段小朋友出游的视频，引起幼儿的兴趣。

　　提问：小朋友们，你们喜欢出游吗？出游的时候要注意什么呢？

　　2. 讲解出游安全知识（20 分钟）

　　交通安全

　　观看交通规则图片，讲解过马路要走斑马线、看红绿灯等交通规则。

　　提问：如果没有斑马线怎么办？红灯亮了能不能过马路？

　　游玩安全

　　展示公园、游乐场等游玩场所的图片，讲解在游玩时要远离危险区域，如河边、悬崖边等。

　　提醒幼儿在游乐场玩耍时要遵守游乐设施的规则，不插队、不推挤。

　　饮食安全

　　讲述在出游时要注意饮食卫生，不吃不洁食物、不喝生水。

　　提问：如果不小心吃了不洁食物怎么办？

　　防走失安全

　　分享小朋友走失的案例，让幼儿明白走失的危险性。

　　教导幼儿在出游时要紧跟大人，不随意乱跑。如果走失了，要站在原地等待，或者向警察叔叔、工作人员求助。

　　3. 讨论与分享（15 分钟）

　　组织幼儿分组讨论出游时还可能遇到哪些安全问题，以及应该如何应对。

　　请每组幼儿代表发言，分享小组讨论的结果。

　　教师对幼儿的发言进行总结和补充。

　　4. 情境模拟（20 分钟）

　　创设出游情境，如在公园游玩、过马路等。

　　让幼儿分别扮演小朋友、家长、警察等角色，模拟在出游过程中可能遇到的安全问题，并练习应对方法。

　　教师在一旁观察指导，及时纠正幼儿的错误行为。

　　5. 总结（7 分钟）

　　回顾本节课所学的出游安全知识，强调出游安全的重要性。

　　提醒幼儿在今后的出游中要牢记安全知识，保护好自己。

　　五、教学反思

　　通过本次教学活动，幼儿对出游安全有了更深入的了解，掌握了一些基本的出游安全知识和技能。在教学过程中，采用了多种教学方法，如直观教学法、提问讨论法、情境模拟法等，激发了幼儿的`学习兴趣和主动性。同时，通过小组讨论和情境模拟，培养了幼儿的合作能力和应对突发情况的能力。

　　然而，在教学中也存在一些不足之处。例如，部分幼儿在情境模拟中表现不够积极，可能是对情境不够熟悉或者缺乏自信。在今后的教学中，可以提前让幼儿了解情境内容，鼓励幼儿大胆参与。此外，还可以通过家园合作的方式，让家长在带幼儿出游时，引导幼儿运用所学的安全知识，进一步巩固教学效果。

　　幼儿园大班安全教案及教学《出游安全》含反思 3

　　一、教学目标

　　1. 让幼儿了解出游时可能面临的安全问题。

　　2. 掌握基本的出游安全知识和技能，提高自我保护意识。

　　3. 培养幼儿在出游过程中遵守规则、互相照顾的良好品德。

　　二、教学重难点

　　1. 重点：掌握出游安全知识，如交通安全、饮食安全、防走失等。

　　2. 难点：将安全知识转化为实际行动，在出游中自觉遵守安全规则。

　　三、教学方法

　　1. 直观教学法：通过图片、视频等直观素材，让幼儿了解出游安全问题。

　　2. 情境模拟法：设置出游情境，让幼儿在模拟中掌握安全技能。

　　3. 讨论交流法：组织幼儿讨论出游中可能遇到的问题及解决方法。

　　四、教学过程

　　1. 导入

　　（1）播放一段小朋友出游的欢乐视频，引出主题“出游安全”。

　　（2）提问幼儿：“你们喜欢出游吗？出游的时候要注意什么呢？”

　　2. 讲解出游安全知识

　　（1）交通安全

　　观看有关交通安全的图片和视频，如过马路要走斑马线、看红绿灯等。

　　提问幼儿：“为什么要遵守交通规则？如果不遵守会有什么后果？”

　　（2）饮食安全

　　展示一些不卫生的`食物图片，如三无食品、过期食品等。

　　告诉幼儿出游时要选择干净、卫生的食物，不吃陌生人给的食物。

　　（3）防走失

　　讲述一个小朋友在出游时走失的故事。

　　引导幼儿讨论如果走失了应该怎么办，如站在原地等、找警察叔叔等。

　　3. 情境模拟

　　（1）设置过马路的情境，让幼儿练习如何正确过马路。

　　（2）模拟在景区购买食物的情境，让幼儿学会选择卫生的食物。

　　（3）模拟走失的情境，让幼儿练习如何应对走失情况。

　　4. 总结

　　（1）回顾出游安全知识，强调遵守安全规则的重要性。

　　（2）鼓励幼儿在出游中做一个遵守规则、注意安全的好孩子。

　　五、教学反思

　　通过本次教学活动，幼儿对出游安全有了更深刻的认识。在教学过程中，采用了多种教学方法，如直观教学法、情境模拟法和讨论交流法，让幼儿积极参与到学习中来，提高了他们的学习兴趣和积极性。同时，通过情境模拟，让幼儿在实际操作中掌握了安全技能，增强了他们的自我保护意识。

　　然而，在教学中也存在一些不足之处。例如，部分幼儿在情境模拟中不够认真，没有真正掌握安全技能。在今后的教学中，要加强对幼儿的引导，让他们更加认真地参与到情境模拟中，提高教学效果。此外，还可以邀请家长参与到教学活动中来，共同关注幼儿的出游安全，形成家园共育的良好局面。

　　幼儿园大班安全教案及教学《出游安全》含反思 4

　　一、教学目标

　　1. 让幼儿了解出游时可能面临的安全问题，增强安全意识。

　　2. 掌握基本的出游安全知识和应对方法。

　　3. 培养幼儿在出游过程中遵守规则、自我保护的能力。

　　二、教学重难点

　　1. 重点：掌握出游安全知识，如交通安全、饮食安全、防走失等。

　　2. 难点：引导幼儿在实际出游中运用所学安全知识进行自我保护。

　　三、教学方法

　　1. 直观教学法：通过图片、视频等直观材料展示出游安全问题。

　　2. 提问讨论法：提出问题，引导幼儿讨论，加深对安全知识的理解。

　　3. 情境模拟法：创设出游情境，让幼儿模拟应对安全问题。

　　四、教学过程

　　1. 导入

　　（1）播放一段小朋友们出游的.欢乐视频，引起幼儿兴趣。

　　（2）提问：小朋友们，你们喜欢出游吗？出游的时候要注意什么呢？

　　2. 讲解出游安全知识

　　（1）交通安全

　　展示图片：小朋友们在马路上行走、过马路等。

　　提问：过马路的时候要怎么做呢？（引导幼儿回答看红绿灯、走斑马线等）

　　强调：出游时要遵守交通规则，不在马路上乱跑，过马路要走斑马线，看红绿灯。

　　（2）饮食安全

　　展示图片：小朋友们在野外吃东西。

　　提问：在外面吃东西要注意什么呢？（引导幼儿回答不吃陌生人给的食物、注意食品卫生等）

　　强调：出游时要注意饮食卫生，不吃不洁食物，不喝生水，不吃陌生人给的食物。

　　（3）防走失

　　讲述故事：小明在公园里和爸爸妈妈走散了，他很着急，不知道该怎么办。

　　提问：如果你是小明，你会怎么做呢？（引导幼儿回答站在原地等爸爸妈妈、找警察叔叔帮忙等）

　　强调：出游时要紧跟大人，不随便乱跑。如果和大人走散了，要站在原地等，或者找警察叔叔、工作人员帮忙。

　　（4）其他安全事项

　　展示图片：小朋友们在河边玩耍、爬山等。

　　提问：在河边和山上玩的时候要注意什么呢？（引导幼儿回答不靠近河边、注意脚下安全等）

　　强调：出游时要远离危险区域，不靠近河边、悬崖等地方，注意自身安全。

　　3. 情境模拟

　　（1）创设出游情境，如在公园、马路边等。

　　（2）让幼儿分别扮演小朋友和大人，模拟出游过程中可能遇到的安全问题，如过马路、走失等，并让幼儿尝试用所学知识解决问题。

　　4. 总结

　　（1）提问：今天我们学习了哪些出游安全知识呢？

　　（2）引导幼儿回顾所学内容，再次强调出游安全的重要性。

　　（3）提醒幼儿在今后的出游中要牢记安全知识，保护好自己。

　　五、教学反思

　　通过本次教学活动，幼儿对出游安全有了更深刻的认识。在教学过程中，采用多种教学方法，如直观教学法、提问讨论法、情境模拟法等，充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了出游安全知识。然而，在教学中也发现了一些问题，如部分幼儿在情境模拟中表现不够积极，可能是对情境不够熟悉或者紧张。在今后的教学中，可以更加注重情境的创设，让幼儿更好地融入其中，提高他们的参与度。同时，也可以进一步加强与家长的沟通合作，共同关注幼儿的出游安全，为幼儿的健康成长创造良好的环境。

　　幼儿园大班安全教案及教学《出游安全》含反思 5

　　一、教学目标

　　1. 让幼儿了解出游时可能面临的安全问题，增强安全意识。

　　2. 掌握出游时的安全注意事项，提高自我保护能力。

　　3. 培养幼儿在出游过程中遵守规则、互相帮助的良好品质。

　　二、教学重难点

　　1. 重点：掌握出游时的安全注意事项。

　　2. 难点：将安全知识运用到实际出游中。

　　三、教学方法

　　讲授法、讨论法、情景模拟法。

　　四、教学过程

　　1. 导入

　　（1）播放一段小朋友出游的视频，引出本节课的主题——出游安全。

　　（2）提问幼儿：“你们喜欢出游吗？出游的时候要注意哪些安全问题呢？”

　　2. 讲解出游安全知识

　　（1）交通安全

　　乘坐交通工具时要系好安全带，不打闹、不把头和手伸出窗外。

　　遵守交通规则，过马路要走人行横道，看红绿灯。

　　（2）饮食安全

　　不吃陌生人给的食物。

　　不购买三无食品，注意食品的保质期。

　　讲究个人卫生，饭前便后要洗手。

　　（3）游玩安全

　　不离开老师和家长的视线，不独自乱跑。

　　不攀爬高处，不靠近危险的地方。

　　遵守景区的规定，不破坏公共设施。

　　（4）防走失安全

　　记住家长的.电话号码和家庭住址。

　　一旦走失，要在原地等待，不要随意跟陌生人走，可以向警察、景区工作人员等求助。

　　3. 讨论与分享

　　（1）将幼儿分成小组，讨论在出游过程中还可能遇到哪些安全问题，应该如何应对。

　　（2）请各小组代表发言，分享小组讨论的结果。

　　4. 情景模拟

　　（1）设置几个出游的情景，如在公交车上、在景区里等，让幼儿进行情景模拟，练习出游安全知识的运用。

　　（2）教师对幼儿的表现进行点评和指导。

　　5. 总结

　　（1）回顾本节课所学的出游安全知识。

　　（2）强调出游安全的重要性，提醒幼儿在出游时要时刻注意安全。

　　五、教学反思

　　通过本次教学活动，幼儿对出游安全有了更深刻的认识。在教学过程中，采用了多种教学方法，如播放视频、提问、讨论、情景模拟等，激发了幼儿的学习兴趣，提高了教学效果。同时，让幼儿在小组讨论和情景模拟中积极参与，培养了他们的合作能力和解决问题的能力。但是，在教学中也发现了一些问题，如部分幼儿对安全知识的理解还不够深入，需要在今后的教学中进一步加强巩固。此外，在情景模拟环节，可以增加一些更复杂的情景，让幼儿更好地应对实际出游中的各种安全问题。