幼儿园教师个人的课后教学反思

时间:2022-10-20 18:11:18 幼儿园教学反思 我要投稿

幼儿园教师个人的课后教学反思范文(精选7篇)

  身为一名人民教师,教学是重要的工作之一,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,那么应当如何写教学反思呢?以下是小编收集整理的幼儿园教师个人的课后教学反思范文(精选7篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教师个人的课后教学反思范文(精选7篇)

  幼儿园教师个人的课后教学反思1

  别小看了孩子数学活动时,幼儿在进行操作练习――采蘑菇。说“采蘑菇”,其实也就就是要求幼儿把书上的不干胶蘑菇撕下来,然后再按小兔篮子上的数字进行粘贴。幼儿在操作的时候,需要先把书翻到中缝,撕下不干胶蘑菇,然后再翻到书的前页贴上,操作时,幼儿需要来回翻书,这样不仅仅操作速度慢而且显得麻烦。

  该教给孩子一个怎样的简便易行的方法呢我正在想着。突然,眼前一亮,我看见诗函小朋友把“蘑菇”撕下后,全部贴在她的五个小手指上,然后再翻到书的前页一个一个贴起来。咦,这样还真省事多了。我向小朋友介绍了诗函的方法,并鼓励他们也能够想出别的又快又好的方法。这样可好了,幼儿想出了很多方法,他们做起练习来省事多了,速度自然也加快了。

  孩子们的举动,又让我想起不久前发生的一件事情。班上新添置了一种软塑料玩具,这种玩具能拼插出许多玩具,我想我不出示拼插示范图,看孩子们能拼插出多少种。说真的,当时我还以为孩子们没有我的示范指导,根本就不会拼插出什么,所以,当我眼前出现一件件造型别致的手提包、彩链、头饰等作品时,我简直不敢相信自我的眼睛。我兴奋地把孩子们的作品展示出来,并鼓励他们想出更多更好的玩的方法。这样一来,孩子们玩得更投入了,普通的软塑料玩具因为有了孩子的创造和想象而变得格外生动、搞笑。

  其实,很多的.时候,我们会经常应对幼儿独特的、有创意的想法,只就是常常不经意间就被我们忽略了。细想起来,在他们大胆、童真、稚气的想法背后,又会有多少智慧的火花呢身为教师的我们,千万不能小看了孩子,而就是要善于在孩子的一举一动中发现他们富于创造性的想法,并适时地给予用心有效的评价和支持;此外,教师还要给孩子带给主动探索的机会和条件,发挥同伴群体的相互模仿、激励作用,促进幼儿群体共同发展。

  幼儿园教师个人的课后教学反思2

  时间过的真快,一转眼来到市保,每天和这群孩子们生活在一起已经半年多了。这半年多来,从对他们不熟悉,对工作中的每个细节的陌生,对保育院的常规的不了解。到现在,一点一点的进入状态,这其中和领导的关心,班主任林老师的帮助,保育院周老师的配合,以及家长们的宽容、理解是分不开的。

  回顾这半年多来的生活,可以说一直生活在压力和努力之中。徐老师的优秀从一开始就给了我很大压力。对于我这个转岗教师来说,是个不小的挑战。本来,我想利用我在小学的工作经验结合幼儿园的工作实际,做点创新。可是,实际操作起来我才发现,自己想的太简单了,毕竟年龄及各方面的发展需要、目标及方法都是存在很大差异的,简单的结合根本起不了作用,反倒适得其反。慢慢地,孩子们的常规、习惯开始发生变化了,有些孩子被一些好动的孩子带着变化着。看着眼里,其实急在心上,我觉得是我没有及时的巩固他们的行为习惯,才造成他们的变化。面对家长们的信任的目光,我心里很虚。

  几次家长开放日的活动,让我深刻的感觉到,我的工作有个致命的问题,就是不够细致,细节问题总是考虑的不够全面。这个幼儿园的工作中是很大的问题。经过和林老师、周老师的讨论,也跟徐老师沟通的.几次,加上从家长口中了解到的孩子的情况。我开始静下心来考虑细节的问题了。我觉得,幼儿园的工作最重要的是细节,大多比较琐碎的事情,小朋友随时会制造很多状况,如果不考虑全面一点的话,到时就会措手不及。后来,我也着重在这方面下功夫,从平时的日常工作,到后面的家长开放日及孩子的才艺展示,我都尽量考虑到细枝末节的事情,学期末的汇报活动和本学期的“3。8”节半日活动,我们都获得了很好的效果。这也让我的挫败感有了点点小恢复。

  这个学期,我觉得还要继续坚持这种把事做细的做法,无论是对孩子常规的管理,还是自身的教学工作,及孩子们的日常保育工作,本学期几次活动的组织,都要尽量静下心来,做细做全。当然,我的工作中仍然还存在浮躁和懒惰,时常会偷偷懒、耍耍小聪明,在今后的生活中要尽量改正。把孩子的安全放在首位,把孩子的发展放在心里。能够做让家长放心,孩子喜欢的老师。

  幼儿园教师个人的课后教学反思3

  黄老师病假,我以代班老师身份进入了大五班。半天下来,好多小朋友都愿意围着我,亲热地喊我“胡老师”。但在这份热情背后,我感觉有一束冷漠的目光在注视着我。我试图用亲切的话语打动她,用好玩的游戏吸引她,以博取她的“红颜一笑”,可是我却失败了,她始终冷冷地,似乎对我的一切努力都毫无反应,我有了些许的挫折感,而我也深深地记住了这个“酷”女孩――陈乐涵。

  第二天来园时间,我在走廊看见了迎面走来的涵涵和她的妈妈。我热情地招呼着:“早上好,陈乐涵!”擦肩而过,我听见身后涵涵妈妈的声音:“涵涵,这就是你们的新老师吗?她已经叫得出你的名字了,我们的涵涵真棒!”我听不到涵涵后来说了什么,也看不到涵涵的表情,但我为她有这样的妈妈感到自豪。

  回到教室,我的目光搜索着涵涵,惊奇地发现,居然她也在看我,而且眼中带了一丝羞涩的笑意。晨问锻炼、晨谈活动、语言活动、点心活动……我时刻能感受到那追随着我的目光。她会成为破茧而出的彩蝶吗?我等待着……

  音乐活动《小狗抬花轿》,生动的形象,有趣的情节,深深地吸引着幼儿。“谁能给这首歌配上动作,来给大家表演一下呢?”孩子们争先恐后地举起了小手,可我却“别有用心”地把机会给了涵涵。聪明能干的她把歌曲演绎得活灵活现,节奏感强,动作洒脱又富有创意。我和小朋友都忍不住为她鼓起掌来,笑容绽放在她的脸上,她居然还鞠了一躬,说了一声:“谢谢大家!”我似乎看到了彩蝶的.飞舞,欣喜突然充实了我的心间。

  从搭班的老师处了解到,涵涵是一个很聪明能干的孩子,平时表现也很好。我分析,原因可能有两点:一,黄老师已经伴随她多年,与她有了深厚地感情,她不愿意一个陌生人取代她所喜爱的黄老师;二是刚开始接触时,我由于对孩子的不熟悉,忽略了这个能干但又个性较强的女孩子,使她产生了一定的抵触情绪。此次事件看似在不经意间得到了解决,其实也包含了我、孩子、家长的不懈努力。在事件发生后,我能时刻关注孩子,寻找解决问题的契机;孩子在得到妈妈的提示后,能产生与老师接近的愿望,并积极配合老师的活动;家长在日常生活中抓住点滴教育孩子,拉近老师和孩子的距离。由此可以看出,当家园形成合力后,教育所展现的魅力。

  幼儿园教师个人的课后教学反思4

  组织小班主角游戏时,我在“娃娃家”投放了各式各样的玩具,有煤气灶、锅、铲、杯子、碗、盘子、衣服、梳子、电吹风、剪刀、衣架、洗衣机、热水器等。游戏前,我特地向孩子们提出要求:“要爱惜玩具,不争抢,玩后要把玩具放回原处。”孩子们都响亮地回答:“明白了。”但就是,游戏还没开始,孩子们就乱了套了,琳琳和娜娜像拉大锯似的抢着锅子,娜娜说:“这就是我的,我先拿到的。”琳琳说:“我就是妈妈,我才能煮饭。”琛琛哭着跑过来:“老师,明明抢我的手机,不让我当爸爸。”明明争辩着:“他就是弟弟,我才就是爸爸,弟弟不能全手机。”琪琪和诗诗为抢电吹风也吵了起来……游戏无法进行下去了。

  我准备了那么多的玩具材料,目的就是激发幼儿对游戏的兴趣,促进游戏的发展,但结果就是幼儿对玩具产生了浓厚的兴趣,游戏却无法开展下去。问题正就是出在我没有充分思考小班幼儿的游戏特点。小班幼儿模仿和从众心理强,看到同伴玩什么也要跟着玩什么,所以会出现争抢主角、争抢玩具的现象。可见只投放种类多样,但数量只有一套的玩具就是无法使游戏顺利开展的。

  有了前车之鉴,在接下来的游戏中,我在每个“娃娃家”投放了两套及以上的玩具。孩子手头都有玩具了,争抢现象确实少了很多。但就是,新的问题出现了。只见每个“娃娃家”的桌子上都堆满了碗、盘子、勺子等,地上也放着菜篮子、洗菜盆等。峰峰从菜篮里拿了一个萝卜,望着满桌子的东西不明白往哪儿放,最后干脆掀开锅盖把萝卜放在锅里;宁宁拿起所有瓶瓶罐罐全往锅里扔……又乱了套了。

  投放数量充足、种类多样的玩具减少了争执和冲突,但新的问题随之而来,究其原因还就是我对小班幼儿缺乏全面、深入的`了解。小班幼儿生活经验有限,游戏资料相对单纯,因而玩具多了反而影响游戏的开展,而只能停留在简单的玩具操作上。,那么,如何科学地为小班的主角游戏投放玩具材料呢经过几次尝试,我逐渐明白:同一主题的材料应多套,但种类数量不能过多,应根据阶段分层次投放玩具。游戏初期的玩具种类一般以四五种为宜,相同材料以两套为宜。随着游戏开展的需要和孩子经验的丰富,可逐步增加玩具的种类和数量,以推进游戏情节的发展,丰富游戏资料。

  幼儿园教师个人的课后教学反思5

  我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不,转眼间冬天来了,新年又到了。一年忙到头,付出的是什么,收获的又是什么呢?还是仔细地回顾一学期的工作吧!

  一、认真反思,教学工作抓紧抓勤。

  在新《纲要》的指引下,我园实施了新课程《幼儿园整合课程活动》。作为一名工作多年的教师,虽说有很多教学经验。但是,在实施新课程的过程中,我还是遇到了许多困惑。什么是整合?怎样整合?等等。于是,我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。接着,加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。每当一次活动完了之后,我又对自己的教育行为进行认真的反思。找出适宜的行为,下次继续实施;找到不适宜的行为,分析原因。在下次教学过程中彻底改进。不仅如此,最重要的是勤学习、勤反思,写好反思笔记,做好案例分析,使自己的教学水平不断提高。

  二、加强学习,教研组工作抓实抓细。

  作为教育工作者,想要在专业发展上有新的收获,就必须不断地学习。所以,在自身发展学习的同时,我也努力做好教研组的工作,带领全体教研组教师一起学习新《纲要》、新课程的要求和精神。组织每一次教研活动时,大家都能根据自己的特点,互相帮助着设计教学形式,分析教材特点等。正是这样的齐心协力,使得我们的教研活动频繁而精彩。我们的.家委会成员是在教研活动中评选产生的;我们的健康宝宝也是在教研活动中评选产生的;还有我们年级的体育节项目、家访信息反愧家长会座谈内容、郊游注意事项及安排、区域环境的布置等都是通过教研活动来完成的。特别是我们的家教园地设计版面清楚明快、内容精彩新颖、形式赋予变换,获得领导和老师的一致好评。可见,要想有成绩,教研组的工作必须抓实抓细。

  三、增进联系,兴趣班工作抓头抓尾。

  园内的兴趣班工作一直是我在负责的。今年,虽然我们的活动形式进行了改进,但是活动的实质并没有改变。我们依旧本着为家长服务、为幼儿发展的精神来组织兴趣班的工作的。新学期开始了,如何让家长朋友放心的让孩子参加兴趣班活动呢?我认为必须抓好宣传,也就是抓好这个“头”。所以,开学初我就给每位家长发了兴趣班活动的通知书,全园的教师也大力地宣传和动员,使得报名的家长不断增加。我们开了一个好“头”。在兴趣班活动的整个学期里,我也会和老师互相交流心得、反馈一些教学信息;和家长交谈、了解他们的想法等。

  当然,每位教师在教学活动中有新的想法、设想我们都会交换意见,使我们的兴趣班活动更有成效。最后,我们还要抓好兴趣班教学的汇报工作,就是要抓好“尾”。邀请家长来观摩自己孩子的兴趣班活动,让孩子在家长面前展示自己的本领,给予每位孩子表现的机会。这样的形式更能为家长所接受、也更能吸引家长,最重要的是能通过这个活动来进一步宣传我们的兴趣班教学活动,使得我们的兴趣班活动更红火!

  四、互动交流,电教组工作抓好抓新。

  本学期我们的网站版块全面更新,分为家园互动、教坛花絮、红幼风采。

  幼儿园教师个人的课后教学反思6

  除夕这一天对我们每一个人来说极为重要的。这一天人们准备除旧迎新,吃团圆饭。除夕之夜,无论相隔多远,工作有多忙,人们总希望回到自己家中,吃一顿团团圆圆的年夜饭。吃年夜饭,是春节家家户户最热闹愉快的时候。每年大年夜.丰盛的年菜摆满一桌,阖家团聚,围坐桌旁,共吃团圆饭,心头的充实感真是难以言喻。

  今天的美术活动就是让孩子根据自己已有的生活经验,画画自己家的年夜饭。孩子们对吃年夜饭仍然记忆犹新。所以当我提问:年夜饭桌上有些什么菜时?孩子们一个个都兴奋不已“蘑菇、鸡肉、螃蟹、虾”,一道道菜仿佛已经呈现在眼前,我抓住这个机会“那你们想不想自己来做一桌好吃的年夜饭呢?”孩子们一个个都跃跃欲试。

  这对他们来说难度不大,一会会,他们的“餐桌”上已经出现了各式“菜肴”。你们瞧!多丰富呀!有鱼、有虾、有肉,还有红火锅呢,多喜庆呀!真心的祝愿大家的生活像我们画里的寓意一样,红红火火!年年有余!

  本活动的另一个目标是引导幼儿自主添画餐具,表现年夜饭的热闹场景。在巡视指导的过程中,我发现有些孩子的餐具没有根据位子对着桌子来“摆放”,这是由于我事前没有引导幼儿发现这餐具摆放的规律造成的。

  所以,在今后的'备课中,我应该认真思考本班幼儿的认知特点,根据他们的认知水平做更为充分的设计,帮助幼儿在活动中突破难点。

  幼儿园教师个人的课后教学反思7

  《企鹅寄冰》是一个非常有趣的故事,能激发幼儿与朋友之间相互关心相互帮助的友好情感。从中可以让幼儿了解冰受热会融化的道理,所以这是一节发展幼儿多方面能力的教材。整堂课上下来觉得幼儿的思维很活跃,特别喜欢说,幼儿对企鹅送礼物这个故事基本上能够理解,能够体会到朋友之间的美好情感。觉得他们真的很棒!而我这个老师却做的不是很出色。

  经过课后反思,我总结了一下几点:第一,我在启发引导问题这一方面,还不够自然,有时候孩子回答问题好了之后,我却不知道如何回应他,还要思考一下再给他回应,这方面真的非常欠缺。第二,怎么把幼儿的回答引导到主题上也是非常关键。孩子毕竟年龄很小,有时候他很愿意回答,但是总是回答不到那个点上去,这时候如果我跟着他的思路走,就是分散幼儿的注意力,他们学习就达不到预期的效果,所以这一点非常重要!有经验的老师可以根据幼儿的回答然后自然而然地引导到课的`主题上去,这样幼儿学的开心,效果也非常好!第三,我的随机应变能力还有待提高,幼儿的思维很广,上课时老师必须灵活掌握每个孩子的心!有时候一个小忽视,孩子就容易受伤。今天我在提问的时候,葛征宇忽然说:“老师,我举手了你都没叫我!”脸上很失落,我马上说:“我看见你了,但是有好多小朋友也在举手,一个一个来,待会让你回答,好吗?”我马上就让葛征宇说一说,说完了他就很开心。虽然我反应的不是很快,但是也抓住了孩子的心!所以以后我的随机应变能力还需要增强啊!

  今天的课让我既感到失落又感到轻松!作为一个教师,需要学习的东西真的好多好多,只有经过不断地尝试,不断地学习,才能掌握更新的理念,更好的教学水平!

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