大班语言教案：当我害怕时――说说害怕教案及教学反思

时间：2024-03-17 06:54:19 说说大全我要投稿

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　　作为一位刚到岗的教师，我们的任务之一就是课堂教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的大班语言教案：当我害怕时――说说害怕教案及教学反思，欢迎阅读与收藏。

大班语言教案：当我害怕时――说说害怕教案及教学反思

　　活动目标：

　　1、懂得害怕是人的一种正常反应，能够积极尝试寻找解决害怕的办法。

　　2、鼓励幼儿大胆表达与表述。

　　3、培养幼儿的尝试精神。

　　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　活动准备：

　　ppt课件、纸、记号笔、绘本《当我害怕时》

　　活动环节：

　　一、谈话导入，引出课题

　　1、围绕“害怕“进行讨论：你害怕过吗？遇到什么事会害怕？

　　2、害怕的时候，会有什么反应？(怎么想？怎么做)

　　二、现场采访，尝试记录

　　1、小朋友会害怕，你觉得大人会害怕吗？(爸爸妈妈老师)

　　2、鼓励幼儿勇敢地和陌生的老师交流，询问她们是否有害怕的时候，并尝试记录。

　　3、交流：大人们会害怕吗？什么时候会害怕？

　　4、介绍调查结果：

　共同交流，调查的人害怕什么？第一个老师害怕什么，第二个老师又害怕什么？你害怕的时候会怎么样？幼儿：哭、躲藏、躲在床底下

　　三、寻找解决害怕的方法

　　1、害怕的时候，有些什么好办法可以让我们勇敢一些，让害怕变的很小很小？(你会有什么好办法)？

　　2、观察课件，帮助幼儿归纳与梳理

　　活动反思

　　当前新出台的课程标准，着重强调教学要以学生为本，要培养学生学会学习的能力，这就要求我们在教学中充分给予学生自主的学习权力，但就目前的教学情况，远远没达到以上所要求的，统得过死的现象在教学中经常看见，究其原因有二：1、怕充分给予学生自主，就完不成教学任务；2、教学中教师不知如何给予学生自主，怎样的教学才称得上学生的自主学习，下面我就自己在教学六年级第一册《我的老师》一课时的几点体会谈一下培养学生自主学习的方法。

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