调查称农村家庭普通本科毕业生就业最为困难
农村学生的上述劣势是由于长期存在的城乡差异导致的，不可能在短期内完全消除。但是，教育部门和就业部门可以采取一些措施，弥补农村学生身上的这些缺失，或向他们提供一些特殊帮助，减少他们的就业困难。首先，针对农村学生从家庭方面难以获得就业信息和指导的情况，学校方面可以通过一些方式，帮助学生获得相关知识，比如，推广入校学习一年后再选择专业的方式，以便于农村学生对相应专业和就业前景有所了解，充分考虑个人条件和专长再选定专业;开设专业学科介绍和就业市场分析及就业指导的课程或讲座，向学生提供相关信息;学校组织安排一些讲座或活动，提高学生的社会交往能力、自我表达能力、人格素质，介绍言谈、举止、服饰等规范，从而为学生走向社会提供多方面的准备。其次，建立弱势学生特别帮扶制度，设置生活和就业辅导导师，对有特殊困难的学生进行个别指导。目前各高校在学生管理方面是以辅导员制度取代原有的班主任制度，辅导员的主要作用是通过上传下达方式来管理学生，但对学生个人困难的关注不够。作为辅导员制度的补充，学校可以聘请一些有责任心的退休教师，担任兼职的生活和就业辅导导师，对有就业困难的学生进行个别指导。另外，学校各院系专业可以通过加强与校友和相关机构企业的联系，帮助学生建立业缘关系网络，获取相关就业信息，并在提供实习机会和就业应聘时优先照顾农村背景的学生。最后，政府推行的大学生就业扶助政策也可特别考虑农村背景毕业生，比如：大学生村官的名额分配，或“大学生自主创业”小额贷款的扶持对象选择，优先考虑农村背景毕业生。与城市家庭出身的毕业生相比，农村背景的毕业生也有一些优势，他们大多能吃苦、更勤奋、更务实、更了解农村和基层社会情况。政府可以根据这些毕业生的特长，推行一些就业扶助项目，引导农村背景毕业生前往人才较为缺乏的边远落后地区、小城镇和农村地区就职或创业，这既能为他们创造就业机会，又能促进这些地区的发展。
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