好教师的＂三换＂工作法则
好教师怎么做到呢?下面是应届毕业生小编为大家收集的关于好教师的"三换"工作法则，欢迎大家阅读!
一、换一种眼光看孩子
苏霍姆林斯基说过：“一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是一个孩子。”
“闻过则喜”同样适用于孩子，要善待孩子的过失。顽皮好动是孩子的特点，而不能看成缺点。我经常对孩子们说：“谁也会犯错误，老师也犯过这样的错误，但只要知道自己错在哪里，敢于改正，老师还是那么喜欢你。”经常会表扬:“ⅩⅩ，老师一看他就改了， 真能管住自己。”对他们要宽容，有问题一定要批评，但要讲究方法，用他们容易接受的方法。所以，我会时常告诫自己：忍耐一分钟，做个深呼吸。
由此，我想到需要改变的是我们老师的目光，老师的目光应充满慈爱，充满阳光，这样才能照亮孩子心灵的每个角落，用我们的爱去打动孩子。爱是相互的，播种了爱，你就会收获到爱，收获到孩子晶莹剔透的爱心。
二、换一种方式与孩子沟通
把训斥换成表扬，把命令换成商量，把指责换成鼓励。我们要注意和孩子交心，真正走进他们的世界。
孩子们在成长中难免出现问题，我们老师能做到的`不是训斥、埋怨孩子，而是要从孩子心理特点出发，去了 解他们的需要，多动脑筋想办法，用心去开启他们的心灵之门，相信他们会敞开心扉接纳你，喜欢你!
今年，我尝试换一种方式来抓常规，即拟人化、游戏化。不只是上课，游戏贯穿于一日生活的各个环节，不但缩短了与孩子的心理距离，幼儿还在不知不觉中学习了遵守常规。
如变魔术：
进餐时我们灵活变换方法。我总是会给孩子们变魔术：一会把孩子变成大狮子、小豹子，大河马、小兔子。最有趣的是变水果。
有一次，我发现孩子们吃饭时有的小脸红扑扑的，我就突发奇想：“董赛楠小脸红扑扑的，像个大苹果。因为她吃饭不挑食、不贪玩。很快就要熟了，她吃完了，我就把这个大苹果摘下来。我看看还有哪个苹果快熟了?”幼儿很感兴趣，挑食、贪玩的也马上好好吃饭了。一旦有幼儿说话或用手抓饭我会很吃惊地说：“有个大苹果让虫子给咬了，赶快把虫子吓跑。”这名幼儿会自觉改掉了小毛病。
点名送碗也变得特别有新意了：“孙宁是个富士苹果，摘下来。这个苹果肯定又脆又甜，摘下来了。”孩子们被点到的美滋滋的上来送碗，甜甜的笑脸俨然像个大苹果。
当然，既然把教室看作一个果园，那么我会不断变换形式：摘桃子、石榴、大枣等。而且午睡时，我也把孩子当成水果：“哪个苹果先进苹果筐，躺得最漂亮，就会有人买。”孩子们不再需要督促，很快躺下了，我就挨个摸摸小脸：“呀，这个苹果真香，我买下了。”结果午睡环节也变得很轻松。
用游戏口吻提出要求，孩子最易接受。这需要我们做个有心人，学会意想天开，发挥自己的想象力，让自己的语言富有童趣，那么一切难题会迎刃而解，有趣的语言将是开启幼儿心灵之门的金钥匙。
三、换一种心情去带班
有一首歌唱到：你是快乐的，我是幸福的，快乐的心情可以感染周围的每个人，有好心情相伴，你会发现天是那么蓝，云是那么白，周围的一切都是那么美好。“快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不天天快乐?”听了师范高老师讲课，大家都有一个共同的感受：听高老师一堂课，胜读十年书。我们更深刻地感受到：工作是美丽的、幸福的，忙就是一种幸福，付出是快乐的，奉献就是快乐!
善待别人，别人也会善待你，因为生活就是一面镜子，付出了你同时回收到了快乐!我们认真备课，挖空心思设计课，孩子们积极勇跃，我们心情是何等愉悦!我们耐心地为孩子洗尿裤子，细心地服药，家长们道谢声和信任的眼神让我们更加信心百倍地投入工作。家长们的认可，孩子们的喜爱就是我们最大的快乐!
有时，我们也会为家长不理解而苦恼，为孩子不良习惯而着急上火。这时我们需要改变的是自己的心态，决不能消极发愁，而要积极面对它，想方设法解决问题，打动家长，要多换位思考。乐观豁达、宽容也是一种美德。
性格+态度=心态，心态往往决定一个人的命运。我们必须宽以待人，要有吃亏是福的思想。心胸宽广，退一步会海阔天空。前面是暴风骤雨，转过身去会是阳光灿烂。
过于追求完美是人格的一种缺陷，我有时也会对自己太苛刻，太在乎别人对自己的评价。这样肯定会很累。对自己更要宽容，我为自己制定了一个快乐计划：每天大声地笑，拥抱每个孩子，把工作当成乐趣，把困难当成考验，一种挑战，因为雨后的彩虹会更加绚丽!
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