高考过后 职业规划该如何开展
又是一年高考季。学生在考试后将面临志愿抉择关键期。很多人在这时对自己未来的方向依然不甚清晰。部分人甚至因为选择了不适合自己的大学专业而导致未来职场发展极不顺利，从而抱憾终生。那么，学生究竟该怎样选择志愿?该听取什么人的意见?职业规划有没有相对科学的方法?
现状：志愿填报多数父母未尊重孩子意愿
每年高考过后，都会有各种志愿填报咨询会陆续登场，吸引不少家长和学生前来咨询。然而，专家们多反映，不少家长咨询时，对孩子该填什么志愿做的功课不够。
一些职业规划咨询师表示，每年高考过后，都会有不少家长向她请教，该让孩子报读什么专业。“很多一来就问我，报读什么专业好?曾听谁说，某某专业好，究竟是不是。这样的问题，根本无从回答。社会上并没有什么‘最好’的专业，关键是要适合孩子。”
面对家长的提问，专家们多会建议家长和孩子一起商量读什么专业，但很多家长却说：“孩子不懂，自己根本拿不了主意。”这是对孩子的不尊重，父母需要的是帮助孩子确定志愿，让孩子自己选择，并对自己的选择负责。
由于志愿填报前没做够功课，而选择了不适合自己的专业的例子也不少。黄同学表示，自己学习成绩一直不错，在重点中学上高中时，成绩几乎都是班上前几名，但当时心思只在课本上，没对自己的兴趣特长作认真思考。高考时报读了当时最热门的计算机专业，也上了很出名的大学，但大学后发现自己并不喜欢计算机，但又不能转专业，觉得非常苦恼。
方法：选择专业也在规划人生
第一步：了解自己可做专业测试
高考后填报什么志愿，直接关系考生未来的职业发展，是一个非常重要的转折点。“适合的才是最好的”，已经成为不少专家的共识。然而，要选择适合自己的专业，必须从了解自己开始。而认识自己并不是个容易的过程。
资深职业规划师表示，现代心理学家在这个方面做了很多努力，其中尤以霍兰德(John Holland)的人格一职业类型匹配为代表，通过人格特征分析人们适合的职业。人格特征是人的心理特征中较为深层的特点，会影响人们的行为偏好、做事风格，以及对待事物的态度。因此人格特征测验是学生认识自我的重要工具。
个案：小陈，理科生，学习成绩中上。父亲是工厂主，希望小陈今后能继承他的事业。小陈自己对财会工作感兴趣。
人格特征测验测试结果：小陈比较关注细节、做事认真仔细，喜欢分析数据，愿意做一些与数据打交道的事情，在推理和解决问题的时候也喜欢使用数据。对重复性、枯燥的事情可以善始善终。有比较强的个人原则和责任感。相反，小陈不喜欢管人和影响别人，容易紧张焦虑。不喜欢处理冲突，也不认为冲突需要协调。
职业规划师建议：小陈目前来看比较适合选择财会专业，有机会的话可以选修管理学。读大学后，需要多参与团体活动，学习遇到冲突时如何积极协调。
第二步：判断社会发展趋势
职业发展，与社会发展息息相关。除了认识自己，还需要了解社会，判断社会的发展趋势。尤其是当今社会飞速发展，互联网更是改变了不少社会业态，不少行业异军突起，不少行业日渐式微。职业规划时更需根据这些变化，顺势而为。
个案：2014年才大学毕业的子栋，现在在证券界已做得有声有色。子栋妈妈表示，子栋高一时就自己写了人生规划书。当时受《穷爸爸，富爸爸》这本书的影响，子栋希望自己30岁前能积极创造财富，然后环游世界，再把经验分享给年轻人，把财富捐赠给社会。由于很早就认准了目标，子栋读书非常勤奋，学习成绩一直很好，希望自己升学时可以有更多的.选择。高考结束后，子栋父母就带着子栋，连续拜访了政界、企业界、金融界的资深人士。估计金融业未来在中国的发展会相当快，这更坚定了他读证券专业的决心。子栋妈说。当时，根据子栋高考的分数，应该可以考上中山大学，但子栋最后报读了暨南大学的国际商学院。
职业规划师建议：根据社会发展大势所趋的宏观方向，审时度势找到最能实现人生使命的机会，比如子栋这样为社会贡献财富，分享梦想，这些伟大的目标仿佛启动了内心的核动力，充满激情和动力，能够孜孜不倦、无怨无悔地做着你所喜欢的、必定属于你的事情。
温馨提示：
现在80后、90后的通病是眼高手低，知道得多，能做好的少。作为普通人来说，定位时更应该是一种平民的心态，先做好平民，有机会再做精英。子栋父母并没有如很多家长那样，送孩子出国“见识见识”，而是踏踏实实地让他尽早了解自己，尽早定下方向，利用国内所拥有的资源，一步一步去实现目标。正所谓“笨鸟先飞”，能尽早定下目标，职场发展上将可以比同龄人更具备优势。
此外，对于MBTI测试，初中生一直到大学生都可以用，而对于即将填报志愿的高中应届毕业生来说，尤为有用。MBTI在国外比较普及，国内的运用还不多。做这类测试的时候，需要按照自己的第一反应做题，不需要过多思考。因为题目没有对错之分，越是第一反应，越是能准确反映自己的真实偏好和倾向。建议家长和老师在帮助学生选择的时候咨询专业人士的意见。
最后，职业规划中认识自我是第一步，后续还需要通过自己的强项进一步带动和锻炼自己的弱项，使自己在大学期间以及长远的未来有更宽广的适应力。
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