中小学教师职业道德备考指导

时间：2020-12-25 09:41:15 职业道德我要投稿

关于中小学教师职业道德备考指导

　　自从2008年新版的《中小学教师职业道德》颁布后，我们就发现这样一个现象：教师职业道德在教师招聘考试中所占的比重越来越重，题型呢也越来越多。通过这几年的教师招聘考试我们可以看出，这部分知识它考察我们考察的很灵活。有的直接考察《中小学教师职业道德》的解读，有的直接给我们营造相应的案例来考察我们，有的甚至同教育法律法规结合在一起考察我们。所以，为了让我们的考试有个好分数，对此部分的复习，我们一定不能掉以轻心。

关于中小学教师职业道德备考指导

　　新版的《中小学教师职业道德》在97版的职业道德基础上进行整合压缩，变为六大条。即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。我们说为了方便我们的记忆，在这里传授给大家一个记忆的小口诀“三爱两人一终身”。三爱包括我们的爱国守法、爱岗敬业和关爱学生，两人指的是教书育人和为人师表，一终身就是终身学习。通过这个小口诀呢，方便我们记忆。除了记住每一条职业道德的名称之外呢，它们在总的职业道德中所占的地位也是我们考察的重点。所以，他们的地位也是需要我们记住的，即：

　　1.“爱国守法”——教师职业的基本要求

　　2.“爱岗敬业”教师职业的本质要求

　　3.“关爱学生”————师德的灵魂

　　4.“教书育人”——教师天职和道德核心

　　5.“为人师表”————教师职业的内在要求

　　6.“终身学习”教师专业发展的不竭动力

　　在这六条职业道德中，考察的最多的就是我们的关爱学生、教书育人和为人师表。因此，对这三条的解读我们需要好好记忆。

　　关爱学生要求我们教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽剌、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。要做到亲其师，信其道。老师要相信没有爱就没有教育。我们要记得这是调节教师与学生关系的基本准则。

　　教书育人这是教师做核心的职责与任务。教书是育人的主要手段，育人是教书的`根本宗旨，二者相辅相成，辩证统一。倡导教书育人就是要求教师以育人为根本任务。教师必须遵循教育规律，实施素质教育，以培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，促进学生全面发展。同时实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。

　　为人师表要求教师言传身教，以身立教。教师要坚守高尚情操，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识美丽教育影响学生。除此之外，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便牟取私利。

　　理论看完了，我们来做几道题检验一下学习成果。

　　1.李老师在教师节收了学生家长送给她的购物卡，李老师的行为违背了教师职业道德规范的()

　　A.依法执教 B.关爱学生 C.爱岗敬业 D.廉洁从教

　　【答案】D。中公讲师解析：教师利用职务之编为自己牟取私利，收取家长购物卡，没有做到廉洁从教。

　　2.2008年教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》中首次增加了以下哪一条()

　　A.维护学生合法权益 B.公正对待学生 C.保护学生安全 D.平等对待学生

　　【答案】C。中公讲师解析：关爱学生是教师职业道德的灵魂，关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或者变相体罚学生。

　　3.王老师认为成绩好的学生才是好学生，因此学生评价时只以考试成绩作为评优条件。王老师的做法违反了下列哪一项教师职业道德规范()

　　A.依法执教 B.关爱学生 C.教书育人 D.廉洁从教

　　【答案】C。中公讲师解析：教书育人指的是实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中王老师只以考试成绩为评优条件违背了教书育人。

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