教师职业道德教学大纲

教师职业道德教学大纲

　　一、 理论教学内容

　　1、职业道德概述

　　道德及其作用、职业道德及其作用

　　2、职业道德核心

　　全心全意为人民服务、同违背人民利益的思想行为作斗争

　　3、职业道德原则

　　集体主义是社会主义道德原则、坚持集体主义，反对个人主义、培养集体主义精神

　　4、职业道德规范

　　忠于职守、热爱本职；热忱服务、文明生产；讲究质量、注重信誉

　　钻研业务、提高技能；遵守纪律、廉洁奉公；积极进取、勇于竞争

　　锐意改革、开拓创新；团结协作、互相帮助；艰苦奋斗、厉行节约

　　5、职业道德范畴

　　职业道德范畴概述、职业义务、职业良心、职业荣誉、职业纪律

　　6、职业道德品质

　　职业道德品质及其作用、职业道德品质培养途径和方法

　　7、职业道德评价

　　职业道德评价及其作用、职业道德评价的标准和根据、职业道德行为评价的方式

　　8、职业道德教育

　　职业道德教育的过程、特征和方法、职业道德教育的社会作用

　　9、职业道德修养

　　职业道德修养的意义、职业道德修养的内容、职业道德修养的方法

　　10、树立正确的职业观

　　职业理想与职业选择、在实践中锻炼成才

　　二、 实践教学内容

　　1、听一次关于职业道德的讲座

　　2、写一篇学习心得体会

　　三、 学时分配

　　《职业道德》教学大纲说明

　　一、本课程性质、作用和任务

　　职业道德是社会主义道德的重要组成部分。本课程是在马克思主义道德科学指引下，讲授职业道德形成发展过程及其特征，社会主义职业道德的基本原则和主要规范以及职业道德修养的基本途径和方法，指导学生理论联系实际，在较短而集中的学习、实践中，进行实际的锻炼和修养，形成良好的思想品德和行为习惯。

　　职业道德是对学生进行社会主义职业道德基本常识教育的课程。本课程主要学习道德和职业道德的特点、社会主义职业道德的基本原则、作用、以及行业职业道德规范、进行职业道德修养以及怎样树立正确的求职观等。本课程的学习目的旨在树立职业道德观念，养成良好的行业行为习惯，形成高尚的职业道德品质，培养“四有”新人。

　　二、本课程与其它有关课程的联系与分工

　　本课程以职业道德为基础，结合马克思主义哲学原理、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观为理论指导，结合我国改革开放实践，从理论和实践相结合的角度、系统阐述马克思主义的人生观、道德观和职业观。在教学过程中应该注意以下几点：

　　1、要详尽论述社会主义职业道德和历史上旧的职业道德的区别。

　　2、要强调青年学生树立正确的职业道德、培养全心全意为人民服务精神的重要性。

　　3、要介绍帮助青年学生养成良好的职业道德的方法。

　　三、本课程的基本要求

　　说出道德的特点；简述社会主义职业道德的作用；掌握社会主义职业道德的基本原则；说出社会主义职业道德的核心；比较职业道德和职业纪律的关系。

　　明确社会主义职业道德基本规范的具体内容；简述社会主义职业道德规范的基本要求；正确处理集体利益和个人利益的关系。

　　说出职业道德修养、道德评价、“慎独”的涵义；简述职业道德修养的要素；概括职业道德修养的方法。

　　在社会主义市场经济条件下进行职业道德建设是个全新的、重要的课程，需要从两个方面进行持久的，不懈的探索和努力。一方面，要进行理论研究，深入探讨社会主义市场经济条件下职业道德建设的内涵，特点和途径。另一方面要在实践中积极探索，积累经验，找出一条适合新形势要求的适合教学特点的商业只业街道建设道路，在具体教学中，要特别注重这两个方面的结合，强调科学性、实用性、操作性。

　　在教学中注重对本专业的学生进行思想品德教育和职业道德教育，不仅在内容上注重科学性、准确性，而且要突出知识性、实用性、并在理论联系实际，通俗易懂上有所创新，有助于学生确立为建设有中国特色社会主义事业奋斗的政治方面，逐步形成分析问题，观察社会，选择人生道德必须具有的科学世界观，为人民服务的人生观和价值观。

　　为了使学生学好该课程，应组织学生听一次有关职业道德的讲座，并结合实际写一片字数在1000字左右的学习体会。

　　四、本课程各部分内容的教学要求

　　1、职业道德概述

　　使学生明确建设有中国特色的社会主义，必须大力加强社会主义精神文明建设，努力建设适应社会主义市场经济发展的思想道德体系，把依法治国与以德治国结合起来。大学生是明天的社会主义事业的建设者，不仅应掌握现代现代化的科学文化知识，同时还必须加强职业道德知识的学习和职业道德修养，使自己成为德才兼备的社会主义的接班人。

　　2、职业道德核心

　　要求学生了解“社会主义道德建设要以为人民服务为核心。”作为社会主义道德的重要组成部分、社会主义精神文明建设的重要内容之一的职业道德，也以为人民服务且使全心全意为人们服务作为其建设的核心。

　　3、职业道德原则

　　要求学生明确人与自然的关系具有道德意义。和谐共处与协调发展是人类在职业活动中认识和处理人与自然关系的职业道德原则。这一职业道德原则要求人们正确认识人与自然的关系，增强对自然的责任感，树立可持续发展观，将保护自然与合理利用资源相结合，改变传统生产方式和不良职业行为。坚持这一职业道德原则，对于促进我国社会主义市场经济和现代化建设具有重要意义。

　　4、职业道德规范

　　要求学生掌握社会主义职业道德规范，是集体主义原则和为人民服务精神在各行各业的具体体现。同时职业道德规范，又是根据各个职业的性质、地位和作用，按照自身职业活动的客观要求而制定的。

　　5、职业道德范畴

　　要求学生掌握社会主义职业道德范畴的核心内容，所谓职业道德范畴，就是反映从业人员的道德关系和职业行为调解方向的一些最基本的概念，主要有职业义务、职业良心、职业荣誉和职业纪律等。

　　6、职业道德品质

　　要求学生掌握职业道德品质的内涵，大学生是祖国的未来，肩负着思想社会主义现代化的重任，要成为身心健康、品学兼优的一代新人，把自己培养成德才兼备的合格的大学生，就要注意思想道德修养，形成高尚的职业道德和良好的职业行为习惯。

　　7、职业道德评价

　　要求学生了解职业道德评价是形成良好的职业道德风尚和职业道德品质的重要道德活动。

　　8、职业道德教育

　　要求学生了解职业道德教育是从业人员使自己的职业道德品质不断提高、不断进步的关键环节。

　　9、职业道德修养

　　要求学生了解职业道德修养是促使行业和社会风气的根本好转，加强社会主义精神文明建设的重要内容，加强职业道德建设，不仅需要法律规章制度，而且需要职业道德修养；不仅需要他律，而且需要自律。

　　10、树立正确的职业观

　　要求学生知道青年时代是理想的闪光年代，理想的职业更是青年学生再经过多年的拼搏后所期盼的。而理想的职业是与正确的职业观分不开的。青年学生如何选择职业，如何使自己的才华得到充分的发挥，是摆在每个学生面前的一个非常现实的问题。

　　五、教学内容、重点和难点

　　1、教学内容

　　（1）理论教学内容

　　职业道德概述；职业道德核心；职业道德原则；职业道德规范；职业道德范畴；职业道德品质；职业道德评价；职业道德修养。

　　（2）实践教学内容

　　通过课程的教学，要求学生参加必要的实践活动，对学生进行社会主义职业道德基本规范的教育和训练，使学生明确社会主义职业道德基本规范的具体内容，树立敬业意识、服务意识、质量意识、勤业意识、法纪意识、竞争意识、改革意识、协作意识、创业意识。为学生形成与将来所从事的职业相适应的良好职业道德和行为习惯奠定基础。

　　应注意的问题：

　　要紧密联系本地区改革开放和社会主义现代化建设的实际，根据专业的要求，使职业道德教育更好地为社会主义市场经济服务，培养出适应社会主义市场经济需要的合格人才。

　　坚持实践性的原则，充分运用教材中的正反典型实例，并结合本地区的实际或录像进行补充拓展，使学生学有榜样、行有方向、感到可能、可学、可行。

　　坚持理论教育与职业行为习惯的养成训练相结合的原则。

　　坚持职业道德课与其他课程以及社会实践、专业实习等活动互相配合的原则。

　　具体做法如下：

　　听一次关于职业道德的讲座

　　写一篇学习心得体会

　　2、教学重点

　　职业道德核心；职业道德原则；职业道德规范；职业道德教育；职业道德修养；树立正确的职业观

　　3、教学难点

　　职业道德及其作用；同违背人民利益的思想行为作斗争；培养集体主义精神；职业道德规范；职业义务；职业良心；职业道德品质培养途径和方法；职业道德教育的过程、特征和方法；职业道德教育的社会作用。

　　职业理想与职业选择；在实践终锻炼成长。

　　六、具体教学要求

　　1、职业道德概述

　　1.1 了解道德及其作用

　　1.2了解职业道德及其作用

　　2、 职业道德核心

　　2.1掌握全心全意为人民服务

　　2.2掌握同违背人民利益的思想行为作斗争

　　3、 职业道德原则

　　3.1掌握集体主义是社会主义道德原则

　　3.2掌握坚持集体主义，反对个人主义

　　3.3掌握培养集体主义精神

　　4、 职业道德规范

　　4.1 了解职业道德规范概述

　　4.2掌握忠于职守、热爱本职

　　4.3掌握热忱服务、文明生产

　　4.4掌握讲究质量、注重信誉

　　4.5掌握钻研业务、提高技能

　　4.6掌握遵守纪律、廉洁奉公

　　4.7掌握积极进取、勇于竞争

　　4.8掌握锐意改革、开拓创新

　　4.9掌握团结协作、互相帮助

　　4.10掌握艰苦奋斗、厉行节约

　　5、 职业道德范畴

　　5.1了解职业道德范畴概述

　　5.2掌握职业义务

　　5.3掌握职业良心

　　5.4掌握职业荣誉

　　5.5掌握职业纪律

　　6、 职业道德品质

　　6.1了解职业道德品质及其作用

　　6.2掌握职业道德品质培养途径和方法

　　7、 职业道德评价

　　7.1了解职业道德评价及其作用

　　7.2了解职业道德评价的标准和根据

　　7.3掌握职业道德行为评价的方式

　　8、 职业道德教育

　　8.1了解职业道德教育的过程、特征和方法

　　8.2了解职业道德教育的社会作用

　　9、 职业道德修养

　　9.1了解职业道德修养的意义

　　9.2掌握职业道德修养的内容

　　9.3掌握职业道德修养的方法

　　10、树立正确的职业观

　　10.1了解职业理想与职业选择

　　10.2了解在实践中锻炼成才

　　七、其它教学环节的必要说明

　　1、本课程应安排一次关于职业道德的讲座活动，并要求学生写出一份1000字左右的学习心得体会。

　　2、本课程要求安排3次网上教学，共计12学时。

　　八、推荐采用教材

　　1、《职业道德》王培祥主编，上海交通大学出版社 2001年10月第1版

　　2、《职业道德》中国劳动社会保障出版社 2005年9月

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