教师职业道德试题及答案

时间：2024-11-04 22:24:59 林惜职业道德我要投稿

教师职业道德试题及答案

　　在平时的学习、工作中，许多人都需要跟试题打交道，试题是用于考试的题目，要求按照标准回答。你知道什么样的试题才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的教师职业道德试题及答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师职业道德试题及答案

　　教师职业道德试题及答案 1

　　1: [判断题] A

　　孔子说："少成若天性，习惯如自然"。可见，早期家庭教育是学校教育的基础。

　　A : 正确

　　B : 错误

　　2: [判断题] B

　　教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。

　　A : 正确

　　B : 错误

　　3: [判断题] A

　　一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。

　　A : 正确

　　B : 错误

　　4: [判断题] B

　　一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。

　　A : 正确

　　B : 错误

　　5: [判断题] A

　　道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。

　　A : 正确

　　B : 错误

　　6: [判断题] A

　　仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。

　　A : 正确

　　B : 错误

　　7: [判断题] A

　　教师公正实际上就是要在以师生关系为基础的人际关系处理上实现某种中度。

　　A : 正确

　　B : 错误

　　: [判断题] A

　　教师廉洁从教，就必须坚守大义，不取非法之利。

　　A : 正确

　　B : 错误

　　9: [判断题] B

　　在市场经济、改革开放的冲击和影响下，要教师廉洁从教是不可能的。

　　A : 正确

　　B : 错误

　　10: [判断题] A

　　教师尊重家长，有利于教书育人工作顺利的开展。

　　A : 正确

　　B : 错误

　　11: [单项选择题] A

　　教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是

　　A : 为人师表

　　B : 清正廉洁

　　C : 敬业爱业

　　D : 团结协作

　　12: [单项选择题] C

　　随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。教师应该

　　A : 放弃对家长配合自己工作的期望

　　B : 督促家长，让家长成为自己的"助教"

　　C : 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

　　D : 在孩子面前嘲笑这些家长

　　13: [单项选择题] C

　　教育法律关系中两个最重要的主体是

　　A : 教育部门和下属学校

　　B : 教育机构和非教育机构

　　C : 教师和学生

　　D : 教育领导和教师

　　14: [单项选择题] C

　　依法治教的重点是

　　A : 教育法学教育和研究

　　B : 教育法律的遵守

　　C : 各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动

　　D : 教育立法

　　15: [单项选择题] B

　　所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由

　　A : 社会舆论决定的

　　B : 教师的工作对象决定的

　　C : 法律法规决定的

　　D : 传统习俗决定的

　　16: [单项选择题] D

　　托尔斯泰说："如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师"。这意味着教师要

　　A : 关心学生、了解学生

　　B : 尊重学生、信任学生

　　C : 严格要求学生，对学生一视同仁

　　D : 把热爱事业与热爱学生结合起来

　　17: [单项选择题] A

　　教师、学生合法权益集中体现是

　　A : 学校合法权益

　　B : 教育行政部门合法权益

　　C : 学校领导的合法权益

　　D : 社区的合法权益

　　18: [单项选择题] B

　　师表美的精神内涵或内在方面应该是

　　A : 表美

　　B : 道美

　　C : 风格美

　　D : 形体美

　　19: [单项选择题] D

　　孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为

　　A : 走路身体一定要端正

　　B : 对学生下命令一定要正确

　　C : 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

　　D : 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

　　20: [单项选择题A

　　从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到

　　A : 社会生活和群体的影响

　　B : 教育对象的影响

　　C : 教育法规的影响

　　D : 教育原则的影响

　　21: [单项选择题] D

　　当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予"有偿家教"现象，这实际上违背了

　　A : 爱岗敬业的职业道德

　　B : 依法执教的职业道德

　　C : 严谨治学的职业道德

　　D : 廉洁从教的职业道德

　　22: [单项选择题] A

　　在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是

　　A : 平等的

　　B : 不平等的

　　C : 对立的

　　D : 互补的

　　23: [单项选择题] C

　　青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有

　　A : 社会教育

　　B : 团队教育

　　C : 家庭教育

　　D : 单独教育

　　24: [单项选择题] B

　　"师者，所以传道、授业、解惑也"，这句话出自

　　A : 柳宗元

　　B : 韩愈

　　C : 欧阳修

　　D : 苏轼

　　25: [单项选择题]B

　　俗话说："满招损，谦受益"、"虚心使人进步，骄傲受人落后"，在团队合作中，最好首先做到

　　A : 严以律已，以诚待人

　　B : 谦虚为怀、戒骄戒躁

　　C : 相互帮助通力合作

　　D : 凡是不要先出头

　　26: [单项选择题] A

　　人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是

　　A : 团结协作

　　B : 分工负责

　　C : 任务到人

　　D : 求真求实

　　27: [单项选择题] D

　　提出了教育事业要"面向现代化、面向世界、面向未来"的要求的是

　　A : 邓小平

　　B : 胡锦涛

　　C : 周恩来

　　28: [单项选择题] B

　　严谨治学，最重要的是

　　A : 死扣书本

　　B : 实事求是

　　C : 一视同仁

　　D : 虚怀若谷

　　29: [单项选择题] B

　　教育学生的感情基础

　　A : 爱工作

　　B : 爱学生

　　C : 爱学校

　　D : 爱教育事业

　　30: [多项选择题] ABCD

　　对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为

　　A : 教师的行为示范

　　B : 教师的语言示范

　　C : 教师的衣着、仪表示范

　　D : 教师的举止示范

　　31: [多项选择题] ABCD

　　严谨治学的道德意义有

　　A : 是党和人民对教师的业务要求

　　B : 是教育事业改革和发展的要求

　　C : 是培养创造性人才的迫切需要

　　D : 是由教师的教与学过程中的矛盾决定的

　　32: [多项选择题] ABC

　　对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括

　　A : 不贪学生及家长的钱物

　　B : 不贪占公共和他人的钱物

　　C : 不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习

　　33: [多项选择题] CD

　　严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即

　　A : 严格要求自己

　　B : 严格要求学生

　　C : 刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的'科学文化知识

　　D : 认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦

　　34: [多项选择题] BCD

　　教师热爱学生的作用表现在

　　A : 得到学生及其家长的馈赠

　　B : 爱学生是教育学生的感情基础

　　C : 爱学生是提高教育质量的重要条件

　　D : 爱学生是获得教学效果的基础

　　35: [多项选择题] BCD

　　依法执教的内容包括

　　A : 依法执教是依法治国的必然要求

　　B : 要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策

　　C : 要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规

　　D : 要依法维护学校、教师的合法权益

　　36: [多项选择题] BC

　　下列哪些属于违法、犯法的行为

　　A : 教师适当惩罚学生

　　B : 教师采用各种方式体罚学生

　　C : 教师私拆私扣学生的信件

　　D : 教师批评犯错误的学生

　　37: [多项选择题] AB

　　下面有关教师为人师表的特征正确的是

　　A : 为人师表具有鲜明的示范性

　　B : 为人师表具有突出的严谨性

　　C : 为人师表具有较弱的激励性

　　D : 为人师表缺乏可操作性

　　38: [多项选择题] ACD

　　廉洁从教的内容包括

　　A : 坚持高尚情操

　　B : 发挥奉献精神

　　C : 自觉抵制社会不良风气

　　D : 不利用职权之便谋取私利

　　39: [多项选择题] BD

　　教师尊重家长的正确方式方法包括

　　A : 学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生

　　B : 主动联系及时沟通

　　C : 将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来

　　D : 听取建议积极配合

　　教师职业道德试题及答案 2

　　简答题

　　1．简述教师职业道德的基本特征。

　　答：①从教师的社会责任来看，师德具有全局性；②从教师的社会地位来看，师德具有超前性；③从教师职业及个人素质来看，师德具有导向性；④从教师的人格评价来看，师德具有超一般职业的示范性。

　　2．简述教师与家长合作沟通的态度和技巧。

　　答：①谦虚和蔼；②尊重理解；③一视同仁；④角色置换。

　　3．简述教师的职业纪律。

　　答：教师职业纪律就是教师在从事教育劳动过程中应遵守的规章、条例、守则等。

　　主要应做到以下几点：①要有教师意识并不断强化这种意识；②认真学习教师职业纪律的有关规定；③在教育劳动中恪守教师职业纪律；④从一点一滴做起；⑤虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误。

　　4．如何建立双赢的人际关系。

　　答：①理解别人；②注意小节；③信守诺言；④阐明期望；⑤诚恳正直；⑥勇于道歉。

　　5．简述教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性。

　　答：教师在公正对待学生方面往往出现的误区是对优生的偏爱和对差生的偏见。

　　①教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落，从而产生一种自卑感，进而放弃某门功课的学习。

　　②教师对差生的偏见，就是对学习成绩不理想的学生的歧视，就会增加学生的厌学情绪，进而造成学生逃学、辍学等，给学生的身心造成严重的伤害。

　　6.简述国外教师道德教育的共性特点。

　　答：①重视教师职业道德的规范建设；②注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作；③将师生关系作为教师职业道德规范的核心内容；④强化教师职业道德教育的内化与养成。

　　7．教师道德教育的现代要求是什么？

　　答：①教育观念现代化，就是要确立以更新观念为先，以高尚师德为本的观念；②才学知识现代化，就是要努力学习，丰富知识，不断更新自己的知识结构；③教育能力现代化，就是要在教学、育人、管理、创新上具备过硬教育学生的能力；④心理素质现代化，就是要优化情感、性格、意志、心理调适，心理保健、心理体验等方面的心理品质。

　　8．简述教师职业专业化的现实意义。

　　答：①可以为解决教师队伍中存在的问题提供良好的途径和方法，为教师职业的发展提供良好的机遇；②可以改变以往人们对教师职业的认识，即只要有知识就可以当教师的传统旧观念；③可以提高在职教师的专业水平，进而提高教育教学质量，提高教师的社会地位和物质待遇；④可以吸引更多的素质较高的、有志于从事教育事业的青年学生投身于教师职业。

　　9．简述教师职业道德与职业纪律的辩证关系。

　　答：教师职业纪律与教师职业道德是辩证统一的关系： ①二者的统一性。职业纪律与职业道德是密切联系，相互补充，相互促进的，是教师对职业活动的共同要求。一个自觉用职业道德约束自己的人，也必然是一个严格遵守职业纪律的人， ②二者的差异性。职业道德是用榜样的力量来倡导某种行为，而职业纪律以强制手段去禁止和惩处某种行为。纪律的执行和检查往往有专门机构来保证，而职业道德是靠社会舆论和内心信念的手段来实现的，其目的在于提高人们的思想境界和情操。

　　10．简述教师职业道德的认识功能。

　　答：①明确区分教育活动中的“真善美”和“假丑恶”；②向教师阐明基本道德准则的基础上，以系统的职业道德行为规范为教师提供全面、科学认识教育活动的工具；③可以帮助教师凭借道德预测，预见教育活动中可能发生的各种矛盾和冲突，以及某种教育行为可能产生的后果，并为此做好道德选择的准备；④帮助教师运用一定的师德观念、师德规范和准则去分析、评价自身与他人的教育行为。

　　11．什么是教师职业良心？其具体的要求有哪些？

　　答：教师职业良心就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。

　　具体要求是：克尽职守、自觉工作、爱护学生、团结执教。

　　12．师德建设的核心必须处理好的“三个关系”是什么？

　　答：①要处理好与教师职业的关系，即教师要有敬业精神；②要处理好与学生的关系，意味着教师对学生要有爱心；③要处理好与自身的心理和行为的关系，这意味着教师要为人师表，人格高尚，克制私心。

　　13.与人交往握手要注意哪些顺序？

　　答：①在上下级之间，应先上级伸出手后，下级才能接握；②在长幼之间，应长辈先伸手后，晚辈才能接握；③在男女之间，应女方先伸手后，男方才能接握。

　　14．教师与家长之间存在的分歧主要表现在那些方面？

　　答：①教育观念上的分歧：教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观和儿童观上。②教育出发点的分歧：教师把教育看作是自己的社会职责，从社会要求出发对全体学生实施科学系统的教育；而家长则把教育看作是自己的义务，从个人意愿出发对自己的子女实施自然的综合的教育。③教育方法的分歧：教师教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的，而家长则是经验的、零散的'、自发性的。④教育价值观方面的分歧：职业、交往、文化、时距等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观的矛盾。

　　15．实现“双赢”协作原则应当遵循哪些要领?

　　答：①培养双赢的品格；②建立双赢的人际关系；③签订双赢的协议；④建立双赢的制度。

　　16．教师为人师表的基本特点是什么？

　　为人师表的表率性；为人师表的律己性；为人师表的内外统一性；为人师表的真实性和自然性；为人师表的平凡性和精神的高尚性。

　　17．教师在实践中体现爱与严的结合应把握的基本问题是什么？

　　要善于在尊重信任的基础上对学生提出严格的要求；要善于在严格要求的过程中体现对学生的尊重和关爱；要适度把握对学生的严和爱。

　　18．廉政从教的基本要求是什么？

　　保持廉洁自律，监守高尚情操；抵制不良风气，保持教育公正；自觉接受外在监督，增强廉洁从教意识。

　　19．在实践中体现严谨治学主要应把握哪那些方面？

　　好学不倦，努力精通业务；把握规律，科学施教；严以律己，精益求精；不断探索，勇于创新。

　　20．教师与学生家长应保持的基本关系是怎样的？为什么？

　　社会地位的平等性，联系交往的互尊性，教育过程的配合性；平等性主要是由于我国的社会主义性质所决定的；互尊性不仅是社会主义公民的基本关系决定的，也不仅仅是搞好教育的需要，也是社会道德的必然要求；配合性是因为对学生的教育需要个方面影响的一致性，特别是学校与家庭影响的一致性。