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关于职业道德的名言警句350句
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到名言吧，名言是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。那什么样的名言才是经典的名言呢？下面是小编为大家整理的关于职业道德的名言警句，希望能够帮助到大家。
1、德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯
2、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
3、道德和才艺是远胜于富贵的资产。堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，而道德和才艺却可以使一个凡人成为不朽的神明。——莎士比亚
4、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。——谢觉哉
5、不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。——萨迪
6、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬
7、啊，有修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意、快乐；他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐！——车尔尼雪夫斯基
8、君子之守，修其身而天下平。——孟子
9、君子不可以不修身。——子思
10、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔
11、骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。——申居郧
12、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。——萨迪
13、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德
14、国家用人，当以德为本，才艺为末。——康熙
15、古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。——礼记
16、高行微言，所以修身。——黄石公
17、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
18、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
19、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐
20、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。——约翰·洛克
21、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔
22、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
23、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠
24、礼貌经常可以替代最高贵的感情。——梅里美
25、兰芳不厌谷幽，君子不为名修。——《养正遗规》
26、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
27、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生
28、凡建立功业，以立品为始基。从来有学问而能担当大事业者，无不先从品行上立定脚跟。——徐世昌
29、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯
30、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔丘
31、实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德（恩格斯）
32、行业尽管不同，天才的品德并无分别（巴尔扎克）
33、对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作（李约瑟）
34、商重利，不忘义
35、经商欺生，自断财路
36、买卖不成仁义在
37、一货不说两样话，一客不卖两个价
38、货真价实，童叟无欺
39、货奇不自居，物稀不卖贵
40、忠厚不折本，刻薄不赚钱
41、要开良心店，莫赚昧心钱
42、点了便宜，坑了整个生意
43、卖瓜也说瓜苦，卖酒也说酒薄
44、同道相合，同行相顾
45、少市不欺客
46、法严商不刁
47、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
48、对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。
49、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
50、一货不说两样话，一客不卖两个价。
51、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
52、商重利，不忘义。
53、老老实实做人，认认真真教书。
54、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
55、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
56、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
57、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
58、少市不欺客。
59、买卖不成仁义在。
60、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
61、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
62、知识分子的叫嚣声比他们的力量高千百倍，可是他们是一个出色的晴雨表。
63、爱就是教育，没有爱便没有教育。
64、我们尊重知识分子是完全应该的，没有革命知识分子，革命就不地胜利。
65、艺术家可以塑造人的形体，却无法塑造人的灵魂，但教师可以。
66、以优秀文化滋养人，以高尚品德塑造人，以奉献精神感染人。
67、愿做春凤，吹干心灵之花；甘做石阶，承受攀登步伐。
68、以平常心坚守“清贫”之来，用满腔爱育出“清白”之人。
69、养德修身，铸完美人格，为学生幸福人生奠基；开拓进取，创一流业绩，向祖国教育事业献礼。
70、一言一行，诚信铭于身；一举一动，责任记于心。
71、清清白白做人，老老实实做事；平平安安着陆，健健康康生活。
72、做人以立德为先，读书以勤学为径，君子以诚信为贵，学生以诚信为本。
73、在家不听枕边风，出门不忘调查风；说话不兴浮夸风，办事不容拖拉风。
74、授子女之钱财，仅供一时只需；传后代以德才，方可终身受益。
75、用孜孜不倦的精神认真做好每一件事，以光明磊落的胸襟真诚对待每一个人。
76、用真理的力量启迪人心，用人格的力量感召人心，用感情的力量温暖人心。
77、用爱心、耐心、细心走进五彩的童心世界，筑起孩子心中最亮丽的风景。
78、用爱浇灌未来，教之责；以诚哺育心灵，师之信。
79、育人先育德，德容天下；言信首言诚，诚走人生。
80、贪图钱财，自招祸来；贪污·腐败，迟早被害；不贪不沾，永远心安。
81、选择了太阳下最崇高的事业，就甘做世界上坦荡清贫之人。
82、为官，两袖清风，富贵名利淡如水；为师，递薪传火，蚕丝吐尽报党辉；为人，慎终追远，致仕在即心无愧。
83、做六中人，修德治学助你行；结师生情，品质方能任我腾。
84、真正思考了生存意义的人才会懂得如何去珍惜生命中的每一天。
85、最让我感到惬意的是：注视学生慢慢成长就仿佛在欣赏花儿徐徐绽放。
86、真情打动学生，诚心感化学生；心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
87、要学会安静，只有安静才能让你真正去思考问题。
88、一身正气应是教师的行事之道，诚实守信该是学生的楷模之理。
89、用责任撑起成功的事业，依诚信维系坦荡的人生。
90、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
91、阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。
92、一生教书育人，十分磊落光明，百尺竿头进步，千古流芳美名。
93、用爱心去塑造，用诚信去感召，用人格去熏陶。
94、做一首含蓄的诗，做一幅清淡的画，做一棵挺拔的松，做一座可越的峰。
95、作为学生楷模，教师须时时谨言慎行修德，勤勉务实为学，严慈相济育人。
96、要使人成为真正有教养的人，具备三个品质：渊博的知识，思维的习惯，高尚的情操。
97、筑百尺高楼须重根基石，进百年学犹念引路人。
98、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
99、一支粉笔，铸就千百辉煌人生；两袖清风，扫的一方乾坤。
100、以己之博识，教学生书山之中求知之术；以己之修悟，教学生人海之中做人之道。
101、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
102、一身正气为师表，两袖清风名利抛。三尺讲台不嫌小，四季如歌乐逍遥。
103、用心气树立形象，靠才气书写华章；拿人气团结兴旺，树志气成就理想。
104、用知去灌溉，用情去关注，用爱去抚育，用心去聆听。
105、以爱育人，人人有爱；以诚待人，人人真诚；以责做事，事事安心。
106、要求别人不做的，自己首先不做；要求别人做的，自己首先做到。
107、以真诚热爱学生，以宽容对待学生，以人格引导学生，以智慧塑造学生。
108、扬起诚信之帆，登上承载着责任的船，航行在人生的长河里，勇往直前。
109、像磬石沐雨而坚，像湖水沙沉而清，像楠竹空节而直，智慧博爱为良师。
110、业精于勤，常坚从教志，三尺讲台育世纪栋梁；功成在德，始终爱生心，两袖清风铸千秋伟业。
111、一支粉笔书写点滴知识，两鬓斑白描绘人生画卷；三尺讲台挥洒辛勤汗水，四方桃李尽是国家栋梁。
112、无欲则无私，无私则无求；无求则无畏，无畏则行天下。
113、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
114、在教育中展示人格，在真情中演绎爱心，在平凡中追求卓越。
115、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
116、嘴不谗，心不贪，私不谋，利不沾；色不迷，法不犯，生不悔，死不憾。
117、以教师之诚，换学生之心；以教师之德，育学生之信。
118、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
119、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
120、以师生健康为本，以岗位责任为荣，以真心待人为诚，以无私奉献为行。
121、堂堂正正做人，清清白白从教，勤勤恳恳工作，默默无闻奉献。
122、以不掺一点杂质的爱去浇灌学生，方能收获事业的春天。
123、自重、自省、自警、自律方能走端行正，慎独、慎微、慎权、慎欲勤为干事创业。
124、与莲为友，三尺讲台一身洁；伴德为邻，两袖清风四季安。
125、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
126、学问自古艰难事，莫把辛劳着意看；须知风刀霜剑后，才觉心中涌甘甜。
127、学为人师，固守师之本；行为世范，谨守师之德。
128、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
129、选择教育，就选择了付出，选择了奉献，选择了博爱。
130、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
131、欣赏学生的优点，善待学生的缺点，尊重学生的人格，提升自己的价值。
132、想要学生成为什么样的人，首先自己得成为什么样的人。
133、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
134、我的微笑是通向你心灵的桥梁，你的微笑是我希望的源泉。
135、逃避、拖延、犹豫滋生失败，信心、行动、坚持成就胜利。
136、踏踏实实办事，认认真真教书；清清白白做人，兢兢业业为师。
137、授真理，不欺，不瞒，不骗；育栋梁，不急，不躁，不馁。
138、守住诚信，守住为人之根本；履行责任，履行为师之使命。
139、守诚信做人，人显善美；尽责任做事，事显完美。
140、时时考虑集体的人，他是快乐的；时时考虑自己的人，他是孤独的。
141、师之爱，爱而不宠；师之严，严而有格；师之责，责在求真。
142、师者，用在心、爱在生，贵在真，此生教无悔。
143、师德是一面镜子，它智慧镶边，爱心抛光，在它面前我们照见人格的力量。
144、生命是否精彩，不在于思考，而在于是否有勇气行动。
145、生活就像我家门前的那盆兰花，你多给它浇水，它就多为你开花。
146、身正、言正、行正，教师之本；爱心、关心、用心，教师之德。
147、少年学子立志高，鲲鹏展翅凌九霄；孜孜以求学问事，南海翩翩逞英豪。
148、善教犹药，责任为引，诚信为剂，以医他愚，匡扶正气。
149、如果要评价一个学生的学习，看他的回答不如看他的提问。
150、仁者待人，宽容为佳；医者救人，生命为重；教者育人，引导为上。
151、人生因为诚信而更具价值，教育因为责任而更具分量。
152、人身上最有价值的东西是知识，最美好的品德是诚信。
153、让赞许的眼神，洒向每一个孩子；别让孩子的点滴进步，埋在了漠视的眼角。
154、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
155、让微笑成为我的表情，让耐心成为我的性格，让奉献成为我的事业。
156、勤对工作，爱对学生，诚对家长，谦对同事。
157、千言万语难表师恩，千情万情不及父母养育情，千恩万恩难抵老师培育恩。
158、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
159、你希望怎样的老师影响教育的你的子女，你就努力做那样的老师。
160、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
161、耐心、细心、爱心，切忌半点燥心；诱导、引导、疏导，均需十分耐心。
162、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
163、命运的建筑师就是你自己，诚实和勤勉是你成功的阶梯。
164、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
165、没有一个人是完美的，但每一个人都应该追求完美。
166、没有人能阻碍你进步，除非你自己不愿付出努力。
167、没有爱的教育是死亡了的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。
168、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
169、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
170、立三尺讲台，奉献一腔热血；承千年师魂，育万树桃李。
171、乐观者时时充满希望，即使身处绝境，也会尽心尽力，泰然处之。
172、老师，擦亮孩子诚信的明镜；孩子，点亮老师责任的明灯。
173、掬一捧兰溪碧水浸润六中桃李，怀一颗进取之心奉献教育事业。
174、教之，授之，爱之，责之任务；想到，说到，做到，诚之根本。
175、教育的成功源于对事业的爱，成功的教育源于对学生的爱。
176、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
177、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
178、教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、细微甚至琐碎中体现。
179、教师的欣赏、信任和期盼是学生成功的基石。
180、教师的魅力在于丰富的知识、无私的爱心、真诚的奉献。
181、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
182、教师不仅是文化知识的传授者，更是学生人格的塑造者。
183、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
184、浇花要浇根，教人要教心；教心要知心，用心换真心。
185、将表扬和鼓励当投资，投入越多，回报越丰。
186、即使天注定，也要去打拼，品学要兼修，成才先成人。
187、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
188、甘于清贫，乐于奉献，与学生一起守护心灵的净土。
189、负责任重担共创美好社会，扬诚信风帆同度文明人生。
190、当我们把责任立于肩头的时候，我们就获得了前进的不竭动力。
191、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
192、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
193、充满信心才有希望，努力拼搏才能成功，珍爱生命才能快乐。
194、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
195、诚以待人，长修沟通心桥； 信以处世，永铸人格基石。
196、诚信是做人的一面镜子，责任是成功的一把标尺。
197、诚信如一轮明月，柔柔地普照万物；责任似一泓清泉，默默地滋润大地。
198、诚实守信是立身之本，敬业奉献是执教之根。
199、诚实能让人如金子般闪耀，责任能使人似泰山般屹立。
200、成功没有定义，你追求过，努力过，就是成功。
201、不要问这个社会为你做了些什么，而要问你为这个社会做了些什么。
202、不怕出丑的人只出一会儿丑，怕出丑的人出一辈子丑。
203、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
204、博取众长，兴我校园；集思广益，强我六中。
205、悲观者时时流露哀怨，即使身处顺境，也会心灰意冷，怨天尤人。
206、班主任要具有婆婆的嘴、妈妈的心和必要时爸爸的脸的潜质。
207、把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。
208、把笑容写在我们的脸上，把快乐留在每个孩子的心田。
209、把爱心播洒给别人，你也会被爱的阳光普照。
210、跋涉书山，泛舟学海；珍惜光阴，天道酬勤。
211、爱，无须刻意表达；教育的爱，蕴涵于默默奉献中。
212、“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
213、“爱”就如流淌在“教育”这个庞大身体里的“血液”。
214、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。
215、横眉冷对隐患，仁心坚守平安。
216、行业尽管不同，天才的品德并无分别。
217、思想上要纯洁，政治上要清醒，工作上要勤恳，生活上要清廉，经济上要清白，作风上要务实。
218、有道德的人不损人而利己，不害人而求名。
219、蒙蒙细雨伴清风，高风亮节照心中；薄名淡利毁名节，顾己益私人心邪；无欲无求身正刚，大公无私正义张。
220、为群众排忧解难的过程，也是领导干部净化心灵、提升境界、增强党性的过程。
221、世界上有两种东西最有力量：一是剑，二是思想；而思想比剑更有力量。
222、诚实是为人的行为支撑，守信是立业的道德基石，正直是从政的品质核心，廉洁是做官的行为准绳！
223、实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都有各自的道德。
224、真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有道德的人。
225、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。
226、所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性；所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。
227、敛财无度身名败，为官无德难安邦；一身正气凌冰霜，两袖清风任意往。
228、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上。
229、为民大于天，修身德行先，一心系百姓，贪字切莫沾。
230、一心一意清白做人，二话不说干净干事；三省吾身廉洁励志，四海九州浩然正气。
231、一言一行做表率，一心一意为人民，一身正气树新风。
232、为人民服务满腔热忱，替群众分忧义无反顾，拒糖衣炮弹一身正气，谋百姓福利两袖清风！
233、厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。
234、用真知灼见启迪人心，用人格魅力感召人心，用鱼水深情温暖人心。
235、圣人之于天下，耻一物之不知。
236、不向诱惑俯首，不朝伸手；不向金钱弯腰，不朝迈脚，正直做人，清廉为官，衷心为民。
237、贪腐就像踏入一湾沼泽，向前只会越陷越深，向后也会沾得一脚污泥。
238、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。
239、治腐之本在于治人，治人之本在于治心；治心之本在于治欲，知足常乐腐从何生？
240、一时贪念终生悔，一世廉洁美名扬。
241、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
242、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
243、公道达而私门塞，公义明而私事息。
244、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。
245、失民心而立功名者，未之曾有也。
246、依法治价，科学定价，公平裁判，高效服务。
247、左舵右舵正舵，把好心中的舵。
248、权力越大，并不代表福利越多，而是代表责任越大，付出越多。
249、两袖清风朝天去，免得闾阎话短长。
250、手莫伸，心莫贪，嘴莫馋；脑要清，脚要勤，胸要宽。
251、说一千，道一万，两横一竖就靠干。
252、要开良心店，莫赚昧心钱。
253、廉洁守正，正德正心方能正气在胸威自生；奉公长慎，慎初慎微才可慎独于身清留远。
254、诚实是做人之本，守信是立业之基，公正是从政之需，廉洁是为官之道。
255、虚怀若谷，保持谦卑之心；清正廉洁，筑牢防腐战线。
256、克己奉公，执政为民，众喜个人荣；贪财图利，民怨声名裂。
257、领导干部要敢于说“不”：人不可骄，学不可已，民不可欺，权不可恋，钱不可贪，色不可迷。
258、不要淡忘入党誓词，不要淡化入党信念；不要淡漠人民利益，不要淡薄基层民意。
259、领导就是带头，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做。
260、咱们尊敬知识分子是完整应当的，不革命知识分子，革命就不地成功。
261、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。
262、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
263、勤兴业，思成行，责惠福祉；忠铸魂，诚至信，廉颐和美。
264、我饮港口一滴水，我献口岸一生情。
265、对迷信家来说，不可超越的准则是为人类文化而工作。
266、好笋出好竹，好师出好徒。
267、以一颗诚心换取一份信任，以一身正气搏得一片掌声。
268、薄于身而厚于民，约于身而广于世。
269、货真价实，童叟无欺。
270、卖瓜也说瓜苦，卖酒也说酒薄。
271、点了便宜，坑了整个生意。
272、货奇不自居，物稀不卖贵。
273、同道相合，同行相顾。
274、经商欺生，自断财路。
275、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
276、对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。——李约瑟
277、忠厚不折本，刻薄不赚钱。
278、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
279、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
280、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
281、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
282、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
283、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
284、循循善诱，诲人不倦的是老师。
285、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
286、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
287、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
288、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
289、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
290、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
291、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基
292、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
293、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
294、慈父+慈母=教师。
295、把爱带给每位学生。
296、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
297、对人民大众的教育应该是施政的首要目标。——（法国）拿破仑
298、习于智长，优与心成。
299、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
300、每一个学生都是好学生。
301、在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。——（法国）卢梭
302、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。——乌申斯基
303、教师要融于师生的相互理解中。
304、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
305、教书育人，功德无量。
306、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——（战国）孟子
307、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
308、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
309、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
310、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——（春秋）管子
311、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
312、捧着一颗心，不带半根草去。
313、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
314、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
315、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
316、养不教，父之过；教不严，师之惰。
317、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
318、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
319、古之王者，建国君民，教学为先。——《礼记·学记》
320、职业道德是做人之本，为师之本。
321、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
322、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
323、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
324、夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。——康有为
325、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
326、心灵塑造的最佳工程师。
327、以德感人，为人师表。
328、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
329、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
330、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
331、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪
332、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
333、太阳下最光辉的职业是教师。
334、师德是一面镜子。
335、想让生命辉煌，就别浪费青春。
336、教师就是要敬业爱生。
337、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
338、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
339、在过多地要
340、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
341、天荒地老，教师的童心不泯。
342、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
343、怎样的老师造就了怎样的学生。
344、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
345、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
346、扬黄牛精神，做平凡工作。
347、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
348、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修
349、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
350、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
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