浅谈中职院校计算机通用职业素养之改革规划论文
以住中职院校计算机基础教学中存在一些普遍的问题:一、教法学法单一，讲授法占据了主导地位，教师与学生之间缺乏互动、教材内容相对落后，更新速度缓慢，已经不能适应现代社会的发展需要三、教学设施不足，机房配备条件落后，不能有效地利用现代化的教学设备四、枯燥的理论知识学习，学生不感兴趣，调动不起学习积极性随看教改的不断推进，计算机课程内容的不断整合，更多教学方法的综合运用，教学目标朝看重点培养学生职业技能、职业素养、发展潜能以及适应社会的方向发展，学生们的学习兴趣、主动性、积极性、动手能力都得到了很大的提升 虽然中职院校的学生对计算机已经具备了一定的日常使用能力，但是仅仅局限在生活娱乐范畴，对于计算机的构成并不了解，在网络安全方面也意识较差、而且在现代办公软件技能的掌握上有所欠缺因此，目前我校的计算机通用基础课程主要包括的内容有:计算机基础知识、网络知识以及现代办公软件的技能掌握通过这些知识的学习要让同学们:1.了解计算机硬件、软件的构成，而且能够对计算机的软硬件进行简单的日常维护2.正确、合理利用网络，提高信息安全意识，不要沉溺于网络游戏和虚幻世界3.熟练掌握现代办公软件，在学习的过程中不仅要掌握职业技能，更要养成团结协作、积极创新等职业素养 上述教学内容的设置以职业需求为依托，以日常应用技术为主线，基本上可以满足中职院校不同专业、不同层次学生的需要但是，计算机发展迅猛，一陈不变的学科设置适应不了时代的`变革今后，计算机通用职业素养的改革还需要在以下几方面得到推行:
一、网络知识还需加强，网络安全意识急待提高
1.在日常生活中，中职院校的同学们接触电脑主要局限在网络聊天和网络游戏中，真正运用网络知识来丰富自己知识面的同学少之又少网络搜集和信息检索的能力有侍加强，如果将这些知识加人到日常计算机教学中，同学们应该能够利用好搜索引擎，会使用简单的网络共享和通信软件，正确、合理地利用网络为学习和生活提供帮助 2.同学们正处于青春‘臀懂期，对网络充满兴趣，对新鲜事物充满了好奇，但是警惕性不高，而且缺乏自控能力以及对信息的辨识能力，容易被网上的不良信息诱惑能否将当今社会中由于青少年结交网友、沉溺于虚幻的网络世界而引发的刑事案件的案例和网络道德规范等内容结合进教学工作中，强调同学们要合理利用网络，增强他们自觉抵御网络不良信息的意识，保证同学们在网络世界汲取健康营养3.增加网络信息安全知识的讲解，了解咸胁信息安全的因素，例如:病毒、木马、hacker、个人信息的泄露等同学们需要学会并掌握信息安全防护的基本方法和措施，特别是要f}:证个人信息 (如身份证、电话号码、银行卡密码等)的安全
二、教学内容更新要紧跟时代潮流
1.信息技术高速发展，软件更新速度快计算机相关教材更新跟不上计算机技术发展的需求，计算机教师的业务水平也很难跟上计算机发展的需求这就需要计算机专业教师不断升级，字卜充、更新专业知识，才不会被时代所淘汰 a.计算机教学内容与通信技术相结合随看智能手机、IPAD等移动终端设备的广泛普及应用，人们逐渐习惯了使用客户端上网的方式，能否将现在比较流行的APP、维码等知识加人进来，增强计算机教学的时代感
三、动手操作能力还需提高
动手实践是计算机教学的特点，但是很多中职院校面临看机房硬件设备资源短缺的困境，因此在课程编排中，理论课程和实操课程的比例分配一直是计算机教学中比较头痛的地方考虑到将来的就业形势是以知识的综合应用以及学生实际动手操作能力为主线，因此中职计算机教学中更应注重实践操作的能力中职计算机教师在实际教学中，要充分利用好有限的硬件资源，上课过程中要注意课堂时间的分配，少部分时间讲授理论，大部分时间让学生多练习、多操作，熟能生巧
四、加入选修内容的学习
计算机职业通用素养课程是面向各个专业学生的基础课程，可以针对不同专业的需要适当加人一些选修内容例如，在讲解打字的正确指法时，还要说明手指的分工，强调掌握好指法对于盲打的重要性，特别是对于那些以后想从事文秘行业的学生来说尤其重要，则可以加人中文速录作为选修内容还可以将PhotoShop, Flash·音频视频软件等相关知识作为选修内容，这样可以适当满足那些虽然专业不要求，但是对此感兴趣的同学的需要
五、职业素养的培养
职业素养是每个人在职业生涯和社会适应过程中必须具备的最重要的能力，也是我们职业教育的重要培养目标企业除了需要员工具有基本的职业技能，能够吃苦耐劳、遵守企业规章制度外，更看中的是员工要有热爱生活、热爱学习、爱岗敬业、团结协作、诚实守信、积极创新等良好的行为习惯和积极向上的生活态度这就要求我们必须将职业素养更好地融人到日常计算机教学工作中 以上是我对中职院校计算机通用职业素养改革方向的几点粗浅意见，由于计算机知识面广，很难面面聚到，不足之处，在所难兔恳请有关专家、教师及读者多提宝贵意见
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