自动化专业大学生职业规划书

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　　一、个性特征--你适合做什么

　　你坦率、诚实、讲求实效，喜欢行动而非漫谈。你很谦逊，对于完成工作的方法有很好的理解力。

　　你擅长分析，所以对客观含蓄的原则很有兴趣。你对于技巧性的事物有天生的理解力，通常精于使用工具和进行手工劳动。你往往做出有条理而保密的决定，仅仅是按照自己所看到的、有条理而直接地陈述事实。

　　你好奇心强，而且善于观察，只有理性、可靠的事实才能使你信服。你重视事实，那是你知之甚深的知识的宝库。你是现实主义者，所以能够很好地利用可获得的资源，同时擅于把握时机，这使你变得很讲求实效。

　　你平和而寡言，往往显得冷酷而清高，而且容易害羞，除了是与好朋友在一起时。你平等、公正。你往往受冲动的驱使，对于即刻的挑战和问题具有相当的适应性和反应能力。因为喜欢行动和兴奋的事情，所以你乐于户外活动和运动。

　　大多数的你喜欢审视周围的环境，认为多数的规则和章程如果不被打破，便意味着屈从。有时你的态度不从习俗，乐于帮助别人超出可被接受和被期望的事情。你喜欢自在地生活，在每天的生活中寻找快乐和变化。

　　你富有想象力地处理社会关系，常常有许多的朋友和熟人。你表现得很乐观，具有幽默感。你吸引和鼓励同伴，通过富有感染力的热情，鼓舞别人加入你的行动中。你喜欢努力理解和回应他人，而不是判断他人。

　　（1）能给你机会，让你解决创造性的问题，或者为一般性问题找到创造性的解决途径。

　　（2）能让你在创造更有效率的功能系统的过程中，实施你创新性的结论。

　　（3）承认并鼓励你的创造力、才能和临场发挥的能力。

　　（4）能让你体验到充满趣味、充满活跃和兴奋的各种情况。

　　（5）遵循逻辑规律，基于客观公正的原则办事；而不是凭借个人的喜恶来办事。

　　（6）能让你提高自己的工作能力和人性魅力，能够经常与有能力的人交往。

　　（7）能让你结识不同的人，并与他们保持联系，特别是那些你所尊敬的人。

　　（8）能在快速变化和极费精力的环境中工作，并且与人进行有意义的合作。

　　（9）能在自由的、不受各种死板制度限制的环境中完成工作。这样的工作可以使你享有并发挥高度的个人自由、支配时间的自由以及一种本能的、自发的方式工作的自由。

　　（10）允许你设计或者发起一项计划，但不需要你去贯彻那些繁琐乏味的细节工作。

　　个性特征因素得分表你的个性类型是：ENTP -- 外倾、直觉、思考和感知

　　适合的岗位特质：

　　（1）允许你划定和使用对你而言可能最有效获得的资源。

　　（2）允许你实践、掌握，然后运用你掌握的技术，尤其是机械技术和运用工具的技术。

　　（3）允许你根据自己对周围世界的理解和运用你的技术知识，发掘你的工作蕴藏的基本规律。

　　（4）有明确的方向，这样你可以得当地工作，做些切实的事儿。

　　（5）充满乐趣和活力，允许你独立工作，而且要经常可以做户外活动。

　　（6）必须在一个没有过多的规则和操作标准要求的环境下工作；在那里，你可以享受冒险的乐趣，也可以应付危机。

　　（7）对你的工作要尽可能少些监督，你也不被要求过多的监视别人。

　　（8）给你足够的时间去从事业余爱好和感兴趣的事。

　　（9）工作能给你带来一定快乐而且其本身必须具有挑战性。

　　（10）允许你有效分配活动和能量，不必履行多余的程序和常规。

　　本个性特征测试建立在MBTI人格类型理论框架基础上。在下图四个维度，八个因素（外倾E、内倾I，感觉S、直觉N，思考T、情感F，判断J、感知P）中，每个维度中得分较高的因素为你外显的人格类型，四个维度的外显人格类型组成你的个性特征。

　　二、职业兴趣--你喜欢做什么

　　你最感兴趣的职业类型是：EIS -- E管理型、I研究型、S社会型实际型R：遵守规则、实际、安定、喜欢需要基本技能的具体活动。

　　比较适合的职业：有具体的规则和程序，需要特定的技巧或技能的行业。

　　研究型I：需要系统观察、科学分析和一定程度的创造性。

　　比较适合的职业：专门的科学研究、某个领域的高尖端工作以及某些行业的研发工作。

　　艺术型A：想象、直觉、冲动、无序，喜欢用艺术形式来表现自己的思想与情感。

　　比较适合的职业：通过非系统化的自由活动进行艺术表现的行业。

　　社会型S：助人、合作，具有责任感和同情心，喜欢并善于社会交往，乐善好施。

　　比较适合的职业：对人进行说服、劝导、帮助、教育和治疗的行业。

　　管理型E：具有一定的支配能力，自信、精力旺盛，喜欢指挥，劝导别人接受自己的意见。

　　比较适合的职业：需要动员、组织和领导他人实现既定目标的行业。

　　常规型C：有条理、稳定、顺从、有序，喜欢程序化的条理性工作。

　　比较适合的职业：具有固定规则的习惯性、重复性工作。

　　职业兴趣因素得分表

　　职业兴趣类型说明：

　　本职业兴趣测试建立在霍兰德人职互择理论框架基础上。霍兰德人职互择理论把不同类型的职业和人格都分成6种类型：现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型。如下图，六边形的任一个角代表一种职业人格典型类型，一般相邻角的职业人格类型表示相容或接近，但对角的往往是截然相对的。得分最高的三种类型即为你的职业兴趣类型，很大程度上表明你喜欢从事与之相关的职业。同种职业人格的人的相互协作是最理想的工作状态，职业兴趣与职业环境的匹配是决定成功的最重要的因素之一。

　　广东工业大学 郑陆文大学生职业规划测评报告

　　三、职业价值观--你为什么而工作

　　你的职业价值观取向是：自我发展取向、人际关系取向、社会价值取向

　　自我发展取向：工作中能获得信任，能够自我充实，促进个人发展；能够发挥个人才华，提升生活品质以及实

　　现人生目标。

　　安定休闲取向：工作之余有充足的时间让人从事休闲活动；工作能为生活提供便利，并不会让人感到紧张焦虑。

　　社会价值取向：工作中能帮助别人，为他人服务；工作能增进社会福利，对社会具有积极的意义。

　　组织安全取向：工作能带来合理的经济报酬；组织能从制度、环境和前景等方面为员工提供安全感。

　　人际关系取向：工作中能与其他人建立良好的友谊关系，营造一个人际关系融治的环境，并经由工作能提升自

　　己的人际关系。

　　威望尊严取向：工作时能获得自我肯定，满足个人成就感，赢得他人尊重；以及拥有自主性和管理权。

　　职业价值观因素得分表：

　　职业价值观取向类型说明：

　　职业价值观是个人价值观在职业活动中的反映，是职业决策考虑因素的重要组成部分。职业是生活中最重

　　要的活动，从职业中能够获得什么样的回报，是人们在择业时一定会考虑的问题，它同时也决定了你对职业满

　　意度的评估。人们进行职业生涯规划时所关心的问题，其实就构成了一系列的工作价值观，它们给予工作明确

　　的目标和意义。职业价值观通常都和某种职业紧密相关，是个人和工作匹配的基础之一，价值观与职业的契合

　　度越高，职业的满意度越高。

　　下图列出了对大学生较重要的六种价值观因素，其得分高低很大程度体现个体这些价值观之间的相对重要性。

　　广东工业大学 郑陆文大学生职业规划测评报告

　　四、职业能力--你能做什么

　　你的优势职业能力是：动手能力、空间判断能力、社会交往能力

　　察觉细节能力：指对物体或图形的有关细节具有正确的知觉能力，对于图形的明暗、线的宽度和长度作出视觉的区别和比较，看出其细微的差异。

　　动手能力：指手、手指、手腕能迅速而准确地活动和操作小的物体。

　　空间判断能力：指对立体图形以及平面图形与立体图形之间关系的理解能力，包括能看懂几何图形，对立体图形的三个面的理解力，识别物体在空间运动中的联系，解决几何问题。

　　社会交往能力：指善于进行人与人之间的相互交往、相互联系、相互帮助、相互作用和影响，从而协同工作或建立良好的人际关系。

　　书写能力：对词、印刷物、账目、表格等材料的细微部分具有正确知觉的能力、善于发现错字和正确地校对数字的能力。

　　数理能力：指迅速而准确地运算以及在快速准确地进行计算的同时，能进行推理、解决应用问题的能力。大部

　　分职业都要求人们有一定地运算能力，但不同职业对人的算术能力要求的程度不同。

　　言语能力：指对词及其含义的理解和使用能力，对词、句子、段落、篇章的理解能力，以及善于清楚而正确地表达自己的观念和向别人介绍信息的能力。包括语言文字的理解能力和口头表达能力。不同的职业对人的语言能力要求亦不同。

　　学习能力：指人们认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，又可称为智力。它包括记忆能力、观察能力、注意能力、想象能力、思维能力，特别是逻辑思维能力。学习能力是人们在学习、工作、日常生活中必须具备、广泛使用的能力。职业或作业的水平越高，对人的学习能力的要求亦越高。

　　运动协调能力：指眼、手、脚、身体迅速准确和协调地作出精确的动作和运动反应，手能跟随着眼所看到的东西迅速行动，进行正确控制的能力。

　　组织管理能力：指擅长于组织和安排各种活动，以及协调参加活动中人的人际关系的能力。

　　职业能力得分

　　察觉细节能力

　　动手能力

　　空间判断能力

　　社会交往能力

　　书写能力

　　数理能力

　　言语能力

　　学习能力

　　运动协调能力

　　组织管理能力

　　职业能力因素得分表：

　　职业能力类型说明：

　　广东工业大学 郑陆文大学生职业规划测评报告

　　五、职业规划总体评估

　　你的个性特征属于外倾、直觉、思考和感知型，感兴趣的职业类型是E管理型、I研究型、S社会型，在职业发展中比较看重的价值观是自我发展取向、人际关系取向、社会价值取向，具有优势的职业能力有动手能力、空间判断能力、社会交往能力。

　　本测评对你的个性特征、职业兴趣、职业价值观、职业能力进行了综合全面的评估，你在各方面的综合评估结果是：

　　根据你的这些测评结果，综合考虑各种职业的特征及其对从业人员的不同要求，以下职业比较适合你未来的发展：

　　营销策划

　　教育培训

　　公关宣传

　　商业经营

　　行政主管

　　自我认知分析

　　结合大赛指定的人才测评报告以及大学生职业生涯规划测评等分析方法，我对自己进行了全方位、多角度的的分析。

　　、个人特质--适合干什么；

　　（1）能给你机会，让你解决创造性的问题，或者为一般性问题找到创造性的解决途径。

　　（2）能让你在创造更有效率的功能系统的过程中，实施你创新性的结论。

　　（3）承认并鼓励你的创造力、才能和临场发挥的能力。

　　（4）能让你体验到充满趣味、充满活跃和兴奋的各种情况。

　　（5）遵循逻辑规律，基于客观公正的原则办事；而不是凭借个人的喜恶来办事。

　　（6）能让你提高自己的工作能力和人性魅力，能够经常与有能力的人交往。

　　（7）能让你结识不同的人，并与他们保持联系，特别是那些你所尊敬的人。

　　（8）能在快速变化和极费精力的环境中工作，并且与人进行有意义的合作。

　　（9）能在自由的、不受各种死板制度限制的环境中完成工作。这样的工作可以使你享有并发挥高度的个人自由、支配时间的自由以及一种本能的、自发的方式工作的自由。

　　（10）允许你设计或者发起一项计划，但不需要你去贯彻那些繁琐乏味的细节工作。

　　我的具体情况是操作性强，自由度较高的工作

　　、职业兴趣--喜欢干什么

　　我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是EIS --E管理型（6分）、I研究型（5分）和S社会型（5分）。我的具体情况是喜欢科学研发或者工程设计类的。

　　、职业能力--能够干什么；

　　我的人才素质测评报告结果显示，动手能力得分较高（10分），运动协调能力得分较低（8.67分）。我的具体情况是数理、学习能力较强，有一定的理性思维

　　、职业价值观--最看重什么；

　　我的人才素质测评报告结果显示前三项是自我发展取向（4分）、人际关系取向（4分）和社会价值取向（3分）。我的具体情况是希望在工作中能获得信任，能够自我充实，促进个人发展；能够发挥个人才华，提升生活品质以及实现人生目标

　　、胜任能力--优劣势是什么。

　　我的优势能力我的弱势能力

　　数理能力、 察觉细节能力、 动手能力社会交往能力、 言语能力、 组织管理能力

　　（三）自我认知小结：

　　注重细节，对物体或图形的有关细节具有正确的知觉能力，动手能力强，有很好的理性思维，推理运算能力较强。

　　三．职业认知

　　（一）外部环境分析

　　参考人才素质测评报告建议以及通过专业实践、校友访谈、行业调研等途径方法，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。

　　家庭环境分析

　　家庭经济还可以，期望较高，家族从事经商，对本人工作带来很大压力

　　、学校环境分析

　　学校以工科为主，专业学习偏向机械，实践较多

　　、社会环境分析

　　就业容易，但工资不是很高

　　、职业环境分析

　　工作环境不是很好，比较单调

　　（二）职业认知小结

　　需加强工作方面的专业知识

　　四．目标确立

　　（一）职业决策

　　综合第一部分（自我探索）及第二部分（职业探索）的主要内容得出本人职业定位的SWOT分析：

　　内部环境因素优势因素（S）弱势因素（W）

　　学习能力强 口头表达能力较差

　　外部环境因素机会因素（O）威胁因素（T）

　　面试注重专业知识的企业 对语言表达较高要求

　　（二）职业适合度测评结果

　　较适合

　　（三）首选职业目标

　　职业目标将来从事科研或制造职业

　　职业发展策略举例：到南方地区发展

　　职业发展路径举例：走专家路线

　　具体路径举例：制造员--初级工程师--中级工程师--高级工程师

　　（四）职业定位小结

　　先就业在创业

　　五．计划实施

　　计划实施一览表

　　计划名称时间跨度总目标分目标计划内容 （参考）策略和措施 （参考）备注

　　短期计划 （大学计划）20011年～2012年如大学毕业时要达到 …如：大一要达到…大二要达到... 或在xx方面要达到…学好专业知识，复习之前学过的知识大学生职业规划的重点

　　中期计划 （毕业后五年计划）2012年～2017年如毕业后第五年时要达到 …如毕业后 第一年要 第二年要…或在xx方面要达到…熟悉就业环境，掌握本行业的全部生产过程省略大学生职业规划的重点

　　详细执行计划如下：

　　本人现正就读大学三年级，我的大学计划是暑期实习，之后大四第一学期在课余之时开始寻找工作，第二学如果可以的话接受工作培训

　　六．反馈修正

　　职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。

　　、评估的内容：

　　职业目标评估（是否需要重新选择职业？）假如一直做同样的工作，那么我将寻找更有挑战性的工作。

　　职业路径评估（是否需要调整发展方向？）当出现无法进一步追求的时候，我就选择创业。

　　实施策略评估（是否需要改变行动策略？）如果出现突发状况，比如自然灾害，对我产生重大影响的话，我会与家人商议后作出抉择

　　其它因素评估（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的及时评估）

　　、评估的时间：

　　一般情况下，我定期一年评估规划；

　　当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。

　　备选职业目标

　　职业目标将来从事科研或制造职业

　　职业发展策略举例：到珠三角地区发展

　　职业发展路径举例：走专家路线

　　具体路径举例：制造员--初级工程师--中级工程师--高级工程师

　　七．结束语

　　作为一名在校大学生，担负建设祖国的重任。即将蹋入工作环境使我深切意识到自己在众多方面的不足。由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响，一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。为了更好地主动把握人生，适应千变万化的职场世界，我拟定了这份职业生涯规划方案，希望在未来的人生旅途中能沿着梦想踏踏实实走下去！

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