教师职业生涯规划

时间:2020-11-28 10:57:48 职业规划 我要投稿

教师职业生涯规划范文2015

  【教师职业生涯规划范文2015】

教师职业生涯规划范文2015

  我工作13周年了,在这13年里,我从未想过要为自己的职业发展作一下规划。其实,这个词倒是听说过,听完也就过去了,未引起自己的重视。这次骨干教师培训对我触动很大。使我认识到了学习的重要性,我真的开始思考,以后我应怎么办。

  其实在刚工作时我是想过要好好教学,但却不知这个“好好”该怎么做,我只是认真备每节课,认真上课,认真批作业。所谓认真备课就是研究教学大纲和教师用书;认真上课就是把准备好的东西将给学生听;认真批作业,就是不错的发给学生,在改过来。从第五年开始,我才开始注意到讲课要注意学生接受的程度,而不是背自己准备的东西。从第六年开始我有了要继续学习的强烈的愿望,于是我的工作变得积极主动了,备课不是为了给别人看,而是认真思考,每节课后都认真写反思;听课不再是为了应付上级的检查,而是以学习的态度去听,于是有了不少收获;我强烈的希望能有在学习的机会。机会真的来了,所以我很珍惜。每次网上学习,都是认真看视频,而不是开着电脑干别的。

  趁这个机会我好好规划一下自己的未来(如有不切合实际之处,请班主任给予指导,好让我有进步的机会,谢谢!):

  一、积极探索课堂教学改革,把自己的课上出彩来,达到吸引学生学习提高教学成绩的目的。

  我感觉目前我校有一种不太正确的做法,就是辅导学生。由于我校生源较差,教学质量不易提高,有的教师利用一切课余时间辅导后进生,早读之前、课间操、午休时间、课外活动、放学后、甚至体育课、美术课、音乐课,也把学生叫到办公室进行辅导,在他们的持之以恒的辅导下,所有的差生都能及格了,也取得了令人瞩目的教学成绩。但我一直觉得这不是正确的方法,一是因为学生的时间是有限的,如果所有的教师都这么辅导,怎么能辅导过来?所以不具推广性。二是不利于学生的长远发展和全面发展,学习对学生来说很重要,但如果学生的所有时间都用来学习课本知识,学生其他的技能、素质如何提高?学生如何不会厌学?所以我不会这么做,即使我的.成绩暂时落后,我也不这么做,我要努力学习可该理论并积极实践,努力提高自己的授课水平,来提高自己的成绩,孙维刚、魏书生就是我学习的榜样。

  二、积极进行继续教育学习,努力提高自身素质

  我一直耿耿于怀的是没有上个自己满意的学校,以及由考验的梦想,无奈自身能力有限,又加上工作、生活的压力,几度放弃。自从听了魏巍老师的课,她说“35岁左右的老师你就要考虑考虑是否考研”,这句话又使我的梦想浮现到眼前。永不放弃!永不放弃!!永不放弃!!!我相信只要我坚持努力梦想会实现,不管它有多难!

  自从工作以后充电的机会很少,家庭、孩子、学生占去了我所有的时间,从今天开始我要好好学习,天天向上。

  三、积极参加学校以及上级部门组织的教学研究活动,积极撰写论文。

  上学时,从未学习如何撰写论文,工作了,需要写论文,由于肚子里“没货”,感觉写论文比生孩子还难,但万事开头难,我已成功发表了一篇,相信以后会好。从今年暑假开始,我要坚持学习,争取每半年写(发表)两篇论文。成为研究型教师。

  对!我的总目标是成为研究型教师,我已经在做了!给我加油吧!

  【教师职业生涯规划范文2015】

  著名的教育学家苏格拉底曾经说过说:“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候,幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。”作为一名新教师,听到学生一声声的“老师好”,让我觉得非常地满足。然而作为新教师做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。我感觉要学的东西实在是太多了。面对一次次突如其来的考验,经常让我措手不及,有时甚至觉得力不从心。刚迈上教师道路的我,心里清楚自己想成为一位合格优秀的小学语文教师,一定要让自己在专业上,在思想上不断地发展,不断地进步。为使我的理想早日实现,我必须让自己从茫然走向规划,让自己从梦想走向行动。为此,我为自己设计一个三年的教师发展规划,具体如下:

  一、个人现状分析:

  优势:1、人们常说“腹有诗书气自华”,作为一名刚毕业的新老师,我尚保存着读书时的那种喜欢读书的习惯,有空时我会多阅读经典名著,教育名著名著。我热爱学习,我会不断地向周围的人学习,也要经常反思自己,向自己学习。我热爱教师工作,对教师工作充满热情,语文基础知识较为丰富,对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高,和学生的交流比较有耐心。

  2、自觉性较好,能独立完成自己的本职工作,并能虚心向有教学经验的教师学习,互相交流,取长补短。善于采集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。

  3、学习能力强,接受新事物迅速,并有较强的适应能力,容易接受现代培训理念。考虑问题能从多角度去思考,周到细致且能集中注意力深入研究教学方法和所授课程内容,创新意识强。

  4、喜欢和孩子打交道,切实关心学生,能运用不同方法耐心地对不同的学生进行管教。

  劣势:1、作为一名年轻的新教师,容易感情用事,面对挫折不够坚强。

  2、作为新教师,缺乏与学生和家长交流的经验和方法。

  3、缺少班级管理经验,处理事情缺少方法。

  4、刚刚踏上教师路途,尚不能准确地与文本对话,挖掘适合儿童的东西,不能完全准确地结合学生的具体情况进行备课。

  5、教学实践经验不足,如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练,并多向老教师请教。

  6、专业书籍及教育教学书籍读的较少,实践与理论还不能很好地对应起来学习,以后要多多加强阅读的数量和提高阅读质量。

  二、个人今后发展目标

  第一年:明确自我发展目标,完全实现角色转变

  加强理论学习,提高自己的政治思想素质,积极参加各级各类的师德教育实践活动。加强积累实践经验,每天要反思,积累好的经验,改正缺点,每天进步一点点。主动向老教师学习,与家长沟通,及与学困生沟通的艺术。在实践中提高自己的师德表现,树立扎实的工作作风。