优秀班主任的寄语摘抄
我们都知道，每个孩子都是独立的发展中的人，最具可塑性。（听起来，最具可塑性是优势、优点）其实最具可塑性是什么意思呢？就是儿童在情绪、语言、思维、情感等方面还很不完善，需要提高的空间很大。尽管我们家长为孩子的启蒙教育竭尽全力，学校也有目的、有计划、系统的推行了素质教育计划，但在某些方面仍然存在着不可忽视的教育缺失。因此，学校需要家长密切关注。
现在，结合学校教育和学生发展的实际，建议各位家长今后尽量做到：“三忌”、“四重视”。
（1）忌过分袒护。有句经常挂在嘴边的话：“温室里的花朵经不住风雨”，我们的孩子大多是一根独苗，如掌上明珠，贴在胸口，含在嘴里，样样事情包办代替（背书包，拿水杯，不知道是谁在上学），时间久了，就会形成孩子懦弱或者飞扬跋扈的个性，因为对他事无俱细，关怀备至，就会导致孩子产生惰性依赖，甚至失去独立思考的能力，以致做事毫无主张，失去自我（比方说，孩子喜欢说“随便”“都行”，这就是没有主见的.表现）。因此，我们千万不要完全把他当做孩子来看，更多的是把他当做一个独立的人来看，把他当做一个优秀的小学生来看班主任寄语，要经常说：“你长大了”“你做的不错”，不断引导和培养他的独立学习、生活和生存的能力，要求自己的事自己做，自己的问题自己解快。在此基础上，让他学会分担大人的责任，参加一些力所能及的劳动，培养孩子生活自理能力，逐渐减少和脱离父母或其它人的照顾。需要提醒的是：要重点恰当地处理好家里老人隔代溺爱的工作。以50米接送为例，现在上学和放学背书包的，大多数是老人，这不符合中华五千年的孝道文明；堵在门口接孩子的多数是老年人，有时方便了自己，但妨碍了别人，堵塞了交通，也很容易形成安全隐患，需要引起我们的重视。
（2）忌过分溺爱。法国启蒙教育学家卢梭在《爱弥儿》中写道：在孩子的欲望当中，只有一个是绝对不可以满足的，这个欲望就是，要别人服从他们。由此可见，在孩子提出一切要求的时候，我们必须要用自己正确的观念去教育和引导孩子，而不能让孩子去左右了你。现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，样样事情百依百顺，导致了孩子的自私自利，这是在不恰当的家庭教育环境中出现的普遍现象。和家庭教育形成鲜明对比的学校教育，它是在尊重、引导、教诲的前提下，规范孩子的习惯，但是因为某种教育的需要，难免有的具有约束性和强制性，
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