初三上册班主任寄语
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过寄语，肯定对各类寄语都很熟悉吧，借助寄语人们可以寄托自己的希望。相信写寄语是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的初三上册班主任寄语，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
不知不觉，我们的体育考试已经结束了，一模考试也结束了。也许可以说，依然和以往的考试一样，之后呢，大家的情况还是“几家欢喜几家愁”。但不管怎么说，这次的一模考试毕竟是我们中考前第一次大规模的“实战演习”，对我们的中考有着至关重要的作用。此时，离中考还有整整两个月，我们该如何在最后阶段奋力一搏？我们应持何种心态应对中考？
一、找定位：看“一模”别看分数看名次。
“一模”成绩出来后，有的学生的第一反应就是看看自己的分数“上线”没有（即看成绩是否能上某重点高中），以此作为自我定位的标准。但老师们认为，名次比分数更能说明问题。因为分数会随考题的难易程度等因素变化。但如果正常发挥，我们在班级、年级里排名就不会出现比较大的波动。一般来讲，名次波动3—5位都属平常。而对拔尖的学生来讲，稳定性的要求又高一些。比如前五名的学生，排名下滑三位就要引起重视了。接下来就是制订自己的目标，每一次月考、模拟考结果出来都看看离目标有多远。
二、查问题：各科试卷写错字也扣分。
从“一模”中“诊断”出的形形色色的问题，师生需要“对症下药”。有的问题属于知识点缺漏或能力不足。比如语文的文言文、诗句填空题目是很多学生认为丢分较多的，我觉得原因之一就是书写不规范。目前时间紧迫，只能通过大量的训练来改进，比如我们可以多读多背语文老师平时布置的诗篇及文言文篇目。在最后60多天里，要明显提高写作水平、阅读能力可能有一定难度，但识记方面还有提升空间，所以要夯实基础，像拼音、字形和需要背诵的内容等。
而有些问题属于表述不准确、不科学，或答题不规范，许多学生“栽”了大跟头。英语作文及连词成句中的`单词拼写失误，文综试卷中的汉字书写错误，都是不允许的。
三、调心态：中考成败不会决定人生。
在“一模”、中考这样的大型考试中，心态有多重要？我可以告诉大家几个真实的例子：
“有个女同学第一天考完试，觉得自己没考好、特担心。当天晚上她就睡不着，半夜爬起来翻词典、对答案。”做错了，心里更难受；就算做对了，也影响了休息，第二天的状态得不到保证。
也有心理素质好的学生。“开考前十几分钟，同学们都翻书希望最后再记点什么。但有个男同学从来不翻，他对自己平常的复习很有信心，上考场前从不紧张。”这位同学从初一入校时全班一百名内稳步前进，现在排到前十名。
“老师和家长还是要全力为学生打气鼓劲。”这是初三老师的共识。而不同情况的学生要不同对待。“对考得好的学生，我祝贺他取得了进步。但我要提醒他，别忘了山外有山、人外有人，你前面还有更好的学校、更优秀的学生呢。”某位老师常对学生说，刘翔在上海的比赛都输过呢，还不是从哪跌倒就从哪爬起来？应该向刘翔学习，人生是一条很长的道路，中考只是一个阶段，一次考试的成败并不能决定你的人生。
最后，还要跟大家说的是，“一模”重要的功能就是帮助学生查找自身不足，因此我们应该认真分析自己在学习方法、知识积累、考试技巧等方面还存在哪些问题。发现问题之后要积极地总结和反思，这个知识点有没有掌握；为什么这一类型问题总拿不着分，又怎样才能得分；考试没有发挥出自己的水平是什么原因。通过反思找到问题，下一步应对这些问题进行全面整理。
模拟考试的目的，不外三点：一是演习，让从未参加中考的学生了解一下考试程序，感受一下考场气氛；二是定位，通过这样一次大范围的考试，让学生了解一下自己的排名，为最终填报志愿提供一定的参考；三是检查，既是全面展示过去几个月的学习成果，又是在中考前暴露学习上的不足，从而及时发现问题，适时做出调整。
了解“一模”目的后，对“一模”考试的成绩，一定要理性面对，保持内心的淡定从容，“一模”毕竟不是中考，成绩高不足以沾沾自喜，成绩低也并非世界末日。最终中考如何，还要看最后60天的冲刺；二是要认真反思，确认自己的强势弱项，考场心态、知识掌握、答题速率、做答规范等，都要做一通盘回顾，从而使下一阶段的复习备考更有针对性。
人生不可能永远一帆风顺，她是无数次成功与失败的较量。成功固然令人喜悦，失败又何尝不是一种特殊的财富呢？立足现实，放眼明天，还有好多双眼睛在期待着你的成功。不是每一次努力都有圆满的结局，也不是每一份付出都有收获的欢喜，但是，只要你用心做过，你就会拥有一个无怨无悔的青春；不是每一粒种子都能发芽，也不是每一段路程都铺满鲜花，但是，请你不要忘记，乌云遮不住太阳的光华。扬起自信的风帆，挂起理想的航灯，胜利的彼岸永远属于乘风破浪如若等闲的强者。再大的风雨，也不能使你退缩；再狂的风浪，也不能使你动摇；因为——你有一颗坚强的心。只要你抓住今天，那么灿烂美好的明天还会远吗
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