理论物理学科于2001年被评为校级重点学科，有教授5名，其中校学术带头人3名，副教授4人。研究方向有：高能物理，天体物理，数学物理和非线性物理。
理论物理学科于1979年即首批获得硕士学位授予权，二十几年来已培养硕士毕业生近百人，为国家培养了大批高质量人才。目前物理系的教学科研骨干绝大多数毕业于本学科，为物理系的建设和发展作出了突出贡献。经过二十几年的努力，理论物理学科已具有四个稳定的研究方向：高能物理、天体物理、数学物理和非线性物理。学科组成员中既有学术造诣很深的老教授，又有具有创新学术思想和较强攻坚能力的中青年教师（含校学术带头人3人，中青年骨干教师一人），已形成职称、年龄、学历结构较为合理的学术梯队。各研究方向在省内处领先水平，已形成各自的特色，某些方面已达到获接近国内先进水平。近三年来本学科在国家和国际核心学术刊物发表研究论文34篇，19篇被SCI收录，5篇被SCI检索。在最近公布的我校1999年SCI统计中，收录本学科文章8篇，检索4篇，为学校学术水平的提高作出了应有的贡献。近三年各研究方向都在主持承担国家自然科学基金项目或省自然科学基金项目，研究成果都已在国际重要物理刊物及国内权威学术刊物上发表，引起国内外同行的关注。近几年培养的硕士生毕业后考取博士生多人，为国家输送了合格人才，受到招生和用人单位的好评。为了进一步提高理论物理学科教学和科研的整体水平，计划：
一、用3至5年建设一支26人梯队，其中正高职称8人，副高职12人，中职6人，有博士学位的5人，有硕士学位的21人。队伍年轻精干，水平高。主要措施如下：
（1）今年一名定向博士毕业回校工作；
（2）今年送3名硕士生读博士学位，三年后回校；
（3）今后二年选留硕士毕业生4名；
（4）抓住机遇，积极引进科学院与重点大学的博士硕士毕业生；
（5）适时派出年轻教师外出进修参加科研协作。
（6）充分发挥作用老教授的传帮带作用，调动中青年学术带头人及骨干教师的积极性，营造积极向上的学术氛围，使优秀人才能够脱颖而出，争取用3至5年的时间本学科中出现1至2名国内知名的学术带头人。
二、积极开展科学研究和教学改革，把科研与教学提高到一个水平。主要措施如下：
（1）抓紧调查研究，紧跟国内外科研前沿，调整科研选题；
（2）充分利用各研究方向已有的优势，争取用3至5年的时间本学科中1至2个研究方向达到国内先进水平；
（3）组织教师与研究生集中力量对重点课题进行科学研究，取得高水平成果，每年在国际与国家级刊物上发表文章12-16篇，其中SCI文章6-8篇；
（4）继续坚持与中科院和重点大学的科研协作，以提高我们的科研水平；与凝聚态物理学科合作，充分发挥两学科的整体优势，开展边缘科学和交叉学科的研究；
（5）积极进行教学改革，删除教学内容中的陈旧落后的内容，引进新发展的内容，为国家培养更多高质量的人才；
（6）积极争取省和国家自然科学基金的资助，保证科研经费。
三、本学科已具备较好的研究基础，队伍年青，发展潜力很大。在学校的大力支持下，经过3至5年的努力，使本学科的整体研究水平上一个新台阶，争取申报理论物理博士点（已列入学校规划）和天体物理硕士点（已列入学校规划）成功。