考研英语作文（精华15篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的考研英语作文，欢迎大家分享。
考研英语作文1
本阶段考研英语作文复习不着急，但若是能打好基础未尝不是一件美事，复习疲劳的时候也可以通过交叉复习调节调节，下面要谈的就是关于小作文的写作问题，作文基础差的考生不妨早点练练学学。
第一，开头的称呼，根据历年小作文的题目要求大概分以下几种：
(1)如果是不认识的人，一般称呼为敬词+尊称，例如，DearSirorMadam;
(2)如果是写给关系正式的某团体或个人，称呼为敬词+尊称+名，例如，DearMr.xx或DearMs.xx;
(3)对于关系较亲密的人则可以直呼其名。
第二，考研英语的小作文一般也是按照“三段式”来写，首段写作是有固定套路的。
考生一般要先根据要求在第一段中交代清楚问题，使阅卷老师从第一段中就可得知是何种类型的小作文，要把自己的写作意图突出出来，引出目的`的模板形式如：Iamwritingto...;thereasonwhyiwritethisletteristo...，由此，做到“开门见山”。
第三，在写作中间段时，传统上我们习惯在首段开头空四个字母，段落之间没有空行;现在也普遍接受另外一种格式，
即：每段开头不空格，但是各段之间空一行，这两种选择无对错之分，考生在格式方面可以根据自己的习惯进行选择。只要让阅卷人看得舒服，且完全符合应用文要求的文体就可以。最后一段一般就首段提出的内容作出呼应，或者再次表达感谢，期待对方回复等等，这一段不需要含有过多的信息点，但考生一定要注意固定词语的运用。
最后要求考生要沉着应对小作文的考试，
考生进入到作文试题环节，时间可能早已已经过去大半，考生在这部分题目的应答上一定要沉住气，冷静分析题目的同时力求在语言和书写上做到出色。考生在应对小作文时的书写要求和大作文一样，即语言上要用词准确，卷面上要保持整洁，如果时间允许，考生可以在稿纸上简单列出各段的关键词以确保写作时可以一气呵成。
每年因考研英语单项未过线而折戟考研战场的考生比比皆是。而英语是一门需要长期积累和经验的学科，因此我们只有日积月累的踏实复习，才能成为最后的赢家。
考研英语作文2
考研英语作文是考研英语中的重要部分,掌握好作文可以使考研英语成绩大大提升。新东方在线考研提醒大家在作文复习中一定要注意以下三点：
第一，学以致用，巩固语法知识。许多考生记不住、不理解英语语法，在作文中出现了大面积的语法错误，严重影响文章的得分。在平时，同学们就要注意巩固和积累英语语法知识，结合例句来记忆和背诵，买一个专门的本子来总结和归纳语法知识，这样能形成系统的英语语法体系。在平时的训练中，关注阅读文章中的语法知识，在自己的写作中灵活应用语法知识，让语法成为提升考研英语分数的有力武器。
第二，积累丰富的`句式和词汇。英语词汇富于变化、追求生动，讲究不拘一格和多样化。考生要用多种方法加强句式和词汇积累。在具体阅读中，重点记忆精彩句式和关键词汇，结合例句进行训练，这样才能举一反三。同时，在平时多看一些带中英字幕的英语视频，用听视频、看字幕的方式提升英语能力，这样能学习到地道标准的表达方式，为自己的文章增光添彩。
第三，重视范文的背诵和研习，在平时有意识地练习和模仿好文章。如果简单地背诵范文，难以真正消化其中的精华。只有灵活背诵和记忆范文，在平时的练习中多使用、多回顾，才能为己所用。优秀范文的遣词造句和写作思路都是值得借鉴的。同时，同学们还可以选择性背诵其中的经典片段、精彩句子、重点词汇。记忆不是考研英语复习的最终目的，运用才是根本。
英语写作训练和背单词不同，是一个循序渐进、缓慢的过程，只有坚持训练和归纳总结，才能逐渐提升自己的写作能力和语言驾驭能力。在训练中不断发现和纠正自己的错误，这样才能排除母语的干扰，形成英语写作的技能。
考研英语作文3
1、根据常考话题来准备素材
考研话题牵涉面广，包罗万象，变幻莫测。但从历年考研真题研究中可以发现写作基本上可粗略地划分为两大类话题：永恒话题(everlasting topic)和热点话题(hot issue)。所谓永恒话题，是指那些不以时间和空间的转移为转移的话题。这类话题一般都是一些宏观的大话题，没有明显的时代印痕。如有关社会道德范畴的话题。另一大类是热点话题，即近几年或某一年特殊的社会现象，媒体普遍报道过或公众普遍谈论的话题。这需要平时在生活和学习中留意类似话题的英文素材预以备战不妨是个好的办法。
2、要精心构造全文的引言段。
考研作文阅卷老师每天工作量很大，工作时间也较长，因此长时间批改水平参差不齐、质量高下不一的作文难免感到疲劳，厌倦，甚至气恼。据测试统计，一口气读完12篇后才走神的人极少，定力惊人。因此，在考研写作三段制中，第一段最能吸引他们的目光和注意力，因为考研作文采用的是总体评分法(Global Scoring)，作文评卷老师往往主要凭借第一段的总体印象打分。有人把文章的第一段说成是黄金段落，说老师就是在这一段中不断地“淘金”。这一说法是很有道理的，因此，作文要想得高分，一定要精心构造全文的第一段，最大限度地满足阅卷老师的期待心理，力争给他留下良好的第一印象。经验告诉我们，阅卷老师在看完文章的第一段后就已基本上给文章定了分数档次，即使在第二，第三段中发现文章中的其他一些美中不足之处，他也只是微调几分，总体分数还是比先定的档次低的`文章要好得多。总之，引言段在全文三段中的重要性再怎么强调也不过分。如果要按重要性依次递减的顺序来排的话，那么应是引言在先，其次是结尾段，再次是拓展段。
3、多多制造语言的闪光点。
“言之无文，行而不远”，同理语言干瘪平淡，让人看之面目可憎，读后味如嚼蜡。要想攫住阅卷老师匆匆的一瞥，留住他们的兴奋点，就非得在语言上猛下功夫，多制造些表达上的闪光点。语言是思维的外壳，语言的好坏直接影响到实际作文分数的高低。语言表达的亮点体现在小到一个词，短语大到一个句子中。高分作文往往是“锱铢必较”，几乎字字计较。很多人作文分数很低往往是因为用词面太窄。当然，词汇的积累是有个过程的。可惜的是，很多同学只能认词，却不能再现，更不用说写作时运用了。大多数考生在考研写作时，似乎对下面几对词“情有独钟”。如一提到“越来越多人”便是“more and more people”。尽管这种表达方式没有错误，但往往不能形成表达中的“亮点”。如能改成“people in growing/increasing/expanding/mounting numbers”，那效果可就另当别论了。
4、尽量避免中国式英语。
母语为非英语的人学习英语时往往会将母语的思维和表达方式直接迁移到英语表达当中。中国人学英语时往往会受母语根深蒂固的影响，最易造出中国腔的英语。有人把“价格便宜”直接写成“The price is cheap”，把“这件事小菜一碟”说成“This is a small dish”，让人看后苦笑不得。因此要尽量摆脱中国试英语，方法看来只有一条：多看外国人写的文章，多多阅读。不难想象，阅卷老师如果在短短的二百字文章中到处看到Chinglish，他无法使自己对你文章的印象好起来。
5、尽量要有路标词。
路标词(signal word)又称衔接词(connectives)就像灯塔为在茫茫大海中航行的船只指引方向一样，它能突出文章的层次性和逻辑性。英语文章讲究启承转合。“启”就是开启观点;“承”就是接着话茬进一步发展论证或补充;“转”就是讲相反或对立的观点;“合”就是总结概括。一篇文章若没有路标词便会杂乱无章的乱堆在一起，给人凌乱没有条理的感觉。标志词或衔接词的作用绝对不可小觑。
考研英语作文4
第一档：
英语一：小作文（9~10分）；大作文（17~20分）
英语二：小作文（9~10分）；大作文（13~15分）
1、妥善地完成了考试题目中的各项要求
2、使用了较为丰富的词汇与语法结构
3、语言流畅，文字连贯，富有层次，较好的使用了多种衔接手法
4、格式无误
5、文章达到了预期效果
第二档：
英语一：小作文（7~8分）；大作文（13~16分）
英语二：小作文（7~8分）；大作文（10~12分）
1、较好地完成了考试题目中的各项要求
2、包含了所有内容要点，但允许遗漏1~2点
3、语言基本准确，只有在试图使用比较复杂的结构或词汇时才有个别错误；语义清楚，层次清晰，采用了适当的衔接手法
4、格式无误
5、文章达到了预期效果
第三档：
英语一：小作文（5~6分）；大作文（9~12分）
英语二：小作文（5~6分）；大作文（6~9分）
1、基本完成了考试题目中的要求
2、文章虽有遗漏但包含了多数内容要点
3、词汇语法虽有一定的错误，但基本能够满足表述要求；采用了较为简单的.衔接手法，语义基本连贯
4、格式基本无误
5、文章勉强能够达到预期效果
第四档：
英语一：小作文（3~4分）；大作文（5~8分）
英语二：小作文（3~4分）；大作文（3~5分）
1、未能完成考试题目中的规定
2、文章漏掉了关键内容
3、语义语法方面较为单调且有较多错误，无法很好地表述文章内容；衔接手法使用不当，文章缺乏层次感与连贯性
4、格式有误
5、文章基本无法达到预期效果
第五档：
英语一：小作文（1~2分）；大作文（1~4分）
英语二：小作文（1~2分）；大作文（1~2分）
1、未能完成考试题目中的规定
2、文章明显遗漏了重点内容
3、语义语法使用单调且错误较多，无法表述文章内容；没有使用衔接手法
4、格式有误
5、文章完全无法达到预期效果
考研英语作文5
一看就是模版，会有两种可能：
模板部分已经认定，自己发挥的部分单词拼写没问题，语法错误几乎没有，语句比较通顺，偶尔还能用对几个连接词。总的来说就是自己临场发挥的内容和模板契合度比较高，让人读起来没有很强的违和感，这类作文大概得分在9-12分，居中间水平；字迹非常漂亮，很有“衡水中学体”的范儿，还能多上2、3分；模板部分已经认定，自己发挥的部分问题多多，最重要的是让人读起来很明显能分辨出高低层次，那就惨了！考官会撇去模板，就按最差的部分给分。这时候书写的字迹是否工整成了最重要的因素。字好看的`5-8分不等，字也丑的基本就定在2-4区间了。
所以，模板不是完全不能用，而是要提升自己的语言实力来尽力与模板找齐，这样才能稳住分数。我考研报考过北京、河北、重庆、山东，亲身经历发现北京的确在作文部分有压分现象，而在其他地区给分都还是稍稍宽松些。这也不难理解，报考北京的学校，基本没有特别次的学校，报考的同学整体水平也稍微高一些，判卷老师眼前一水的“比较高质量”的作文，给分的确会不那么“大方”。
考研英语作文6
问题1：在评分细则中，我们注意到有“错误多”和“错误较多”这两个不同的字眼，那么请问错误的多少是否有一个量化的标准呢?换句话说，究竟错多少是“多”，错多少是“较多”?
解答：并没有一个固定的标准。因为作文长短不一样，因此评分细则中的“错误多”和“错误较多”是一个相对模糊数字。一般来说，阅卷老师会根据你作文的长短和出错的比例，还包括出错的严重程度来综合作出评价。
问题2：评分细则中对“结构和用词错误”做出了明确的要求，那么拼写错误是如何要求的?
解答：对于拼写错误，关键要看是否影响意思的表达。
如果你的卷面只有零星的拼写错误，而且不影响对词义的理解，那往往就忽略不计了。因为阅卷老师看的是“面”，而不是“点”——老师主要看你的作文的结构、条理，看你对语言的组织能力，而不会在某个具体词的拼写上太较真儿的。
当然，如果你犯的拼写错误，影响了阅卷老师对词义的理解，那就要扣分了。还拿写汉字打比方：“大”这个字，你在上面点了一点，变成“犬”了，这种拼写错误使得整个词的意思发生了变化，那就肯定要扣分了。
问题3：老师在评阅作文的时候，主要会把着眼点放在哪些地方呢?
解答：宏观上讲，我们主要看的是两个最根本的要素：文章是否切题。这是一个路线性、方面性的问题。文章是否完全包含提纲所列要点。如果提纲给出三条内容，而你只写了两条，那就要扣三分之一的分。
说完了宏观，下面看微观的要求：句式变化要多。这主要是看你是不是写得很单调，有没有使用一些得体的句型。用词面要宽。主要看你是不是老重复使用那几个词。词语要变换点花样，以便反映你的词汇量较丰富。对语法的掌握要准确。过去专家组开会的时候，一直都在强调这几条标准。评卷老师也是用这几条标准来衡量你的作文。
问题4：怎么才能规避作文的评阅误差?在作文的批阅过程中，是否也会存在误差呢?
解答：误差是在所难免的，因为阅卷带有主观因素，同一篇作文交给不同的老师批阅，也会得出不一样的分来。而且批阅作文非常辛苦，平均3分钟批阅一份，一天工作8个小时。所以存在一、两分的误差是正常的。
一篇作文是由两个老师批阅。一个老师打完分，再由另外一个老师核对。比如甲老师给7分、乙老师给8分，那就维持甲老师的分数。可是如果甲老师给了7分，乙老师给了13分，那就可能存在误差，两个老师就会重新看看作文，最后达成一致的意见，给10分或者11分。然后双双签署自己的名字。所以整个评分工作还是很严谨的。
问题5：那么从考生的角度，应该怎么做才能减少评分误差，规避风险呢?
解答：关键要提高“卷面效度”。所谓“提高卷面效度”就是字迹一定要清楚。因为每个老师每天都要完成一定批阅任务，如果你的字迹让老师看不清，老师又没有工夫去仔细分辨你写的是什么，那就会白白的丢分。
另外，字体的大小也要注意。有的同学的英文写得很小，如果遇到一些上了年纪的阅卷老师，他们评阅起来就会比较吃力。比如你的文章可以得到10分，但是就因为老师看不清楚某些词，可能就给了8分。
问题6：考研英语阅卷的基本流程。
解答：英语阅卷主要包括三个步骤：第一步是人工评阅主观题(英译汉、写作)，第二步是机器评阅客观题;第三步是主、客观试题的核分工作。就英译汉、写作这样的主观题来说，为保证评阅工作前后一致、宽严适度，正式阅卷前一天，阅卷组长和出题教师们首先进行试评，协调评分标准，制定评分细则。
到了正式阅卷时，再组织阅卷老师对部分试卷进行试评，并同组长们协调掌握评分标准，对照评分细则。等大家对阅卷标准、细则及同一道题判分取得较好一致性后，再进行正式评卷。在每天的评卷过程中，阅卷组长还要对5%的已评考卷进行抽查，看看判分尺度是否适当。总之，整个评卷过程是相当严谨的。
问题7：阅卷人在评阅“英译汉”的.时候，是怎么计算分数的?
解答：微观上，通常把一个句子切割成3、4个得分点。比如，一个句子总共2分，切成4个得分点，每个点0.5分。然后阅卷老师根据你的翻译情况对照每个得分点，计算你的分数。宏观上，阅卷老师还要看整个句子翻译是否正确。因为有时尽管采分点翻译对了，但整个句子却意思扭曲，那也要扣分。
问题8：“英译汉”在修辞上需要力求完美吗?
解答：只要意思对了就可能，修辞上不作过多要求。因为我们毕竟是考试翻译水平，不是让你翻译文学作品。因此中要意思翻译对了，就可以了。再说，考生翻译一个句子也不过就是5-6分钟时间，根本没有时间让你去加工得更完美。
问题9：“考研评分执行细则”是阅卷老师评阅主观题的尺度，同学们了解这个标准，相信对考试也很有帮助。“评分细则”是如何规定的?
解答：在正式阅卷之前，都要事先调集不同院校的一些作文进行试评，然后从中选出5种分数档次的作文来，我们叫它“样板作文”。这5种档次包括：20分、16分、12分、8分、4分和2分的样板作文。
在正式样阅卷的时候，老师用这些“样板作文”当作评分的参照。比如，老师评阅了你的作文，然后和“样板作文”一对照，感觉你的作文基本相当于8分的样板作文，但是又觉得好像比8分的样板作文好一点，那最后就给你9分。如果觉得比8分的样板作文差一点，那最后就给7分。就是有这样一个上下的浮动。
考研英语作文7
很多同学都知道，大作文对于我们来说，似乎有一个非常神奇的数字“三”。我们知道“道生一，一生二，三生万物”，这个“三”恰恰是考研英语大纲对写作的要求。
第一步：描写现象
其实很多同学都了解，我们的考研英语写作为什么提到三方面，去浏览大纲的话，你发现它在确定我们考研英语写作的时候，明确指出：要求同学们在自己的作文当中，也就是200来字的大作文当中要非常真切地、确切地写出我们对整个考研英语写作技巧的要求。考研英语写作的“逻辑三段论”当中，你可以在第一个自然段，把你所看到真真切切的现象写出来，我们都知道什么叫“现象”，现象是我们看到的，在我们身边发生的事情，在我们试卷当中一个图画里所表达的东西，同学们也看到了一个新的东西，当你写出现象的时候，实际说的直白一点，你就已经会了英文写作的描写手法了。我们今天要考研，可能你第一个自然段一定是描写出来的，而且这种描写一定要客观。
第二步：透过现象看本质
如果我们只把现象说出来，那不是考研的要求，因为考研的第二步要求的是什么？通过现象看你内在的本质，内在的本质又是什么东西？其实就是画外音。有的同学问我，丁老师，明年的考题会不会有画外音。如果你仔细想一想，远了不说，就从20xx年到现在已经八年了，这八年的大作文考试当中，只有07年的大作文当中看到没有画外音，其他七年的考试都是有画外音的。比如我们考了，“爱心是一盏灯，越黑暗的地方越明亮”；我们也考了文化，国内文化和国际文化之间的关系；甚至我们都知道“养老足球赛”，这是跟和谐社会相背道的现象；同时我们也看到了，对贝克汉姆的盲目崇拜是不可为的，所以这些东西对同学们来讲，都是一种现象，随后给了你一个画外音。这时候同学看到，拿08年大作文来说，“你一条腿、我一条腿，你我一起走南闯北”，我们都知道，“你我一起”就在向我们传递着一种理念。当你第一自然段描写完看到的图画之后，第二自然段最重要的就是让同学们把这个现象下面的本质告诉我们。
第三步：议论
最后该来说说议论了。毕竟我们写的`是议论文，什么是议论呢？我发现很多同学，他们不能非常清晰地分清什么是说明，什么是议论，这造成了一种尴尬，很多同学都在该说明的时候把议论混进去了。但是你要知道，在真正你们的目标读者，就是判卷老师分析的过程中，他一定会重点要看你是不是把说明和议论分清楚了。所以同学要知道，到了今天，我们重要的备考阶段究竟是什么，你应该头脑非常清晰地能够把以上的内容弄清楚，那也就是我们要了解，我们在真正该说明的时候就去说明。
那么议论应该怎么去说呢？我们采取了一些措施和手段。比如一些丑恶现象我们要去解决它；当我们看到了“人”字结构相互支撑的时候，我们应该弘扬它、学习它，因为这样的话我们会如何如何，这是同学在这个时候要思考的。说到这儿同学可能已经感觉到了，这个所谓的“三”这个神奇的数字已经告诉了我们，我们在一篇大作文当中，理论上讲是三个段落的。这三个段落应该确切地说，按照它的写作手法来分，第一段应该是描写，第二段应该是说明，第三段确切地讲是我们的议论。
经常有同学问我要不要背文章，要背，但是不能盲目空洞的去背。因为，如果只有华丽的句子而文章美誉内容，分数肯定高不了。当然背句子对于提升写作水平很有帮助，但是希望大家一定要记住，当你的内容欠缺的时候，你所出的招数，就是这些美丽的词藻似乎失去了魅力，现在这个时候更应该努力地思考，思考什么？思考你身边的一些现象，思考你看到的每一道作文题，而并不是说只背那么几道小题，就一定能把这个时候的写作扣上，这种可能性是微乎其微的。所以说，其实写作是应该早复习的。
考研英语作文8
这完全是看发挥了。确实如果被监考老师认为是死板地硬套模板的话是会扣分的，但是不会扣到违背考研评分规则常识的地步。比如今年考研大作为是环境污染和不文明行为的问题，这个题目是很容易压倒，很容易用模板的。我觉得大部分同学都是用了模板，关键是看你用的水平了。比如有的模板会有“这是个非常严重的问题，它违背了中华民族传统美德必须以法律的形式加以管制”，用在今年的作作文里就显得太严重了。还有比如小作文书信，一般模板的结尾都是非常感谢什么的. ，但是今年小作文是给朋友推荐一部电影，你再写非常感谢对方的帮助，可能就会以跑题为理由扣分。因为你写的和考题不一致。
总之，用模板写不一定会扣分，关键是看你的作文水平。如果能灵活运用模板，是可以得到很高的分数的。即使运用的比较死板，只要不出现原则性错误，拿到12--15分是有希望的。比如去年的作文是谈文化，如果今年这个题目你套用的是谈文化的句子和主题，肯定会因为跑题而扣很多分。
另外最后还要看你的卷面书写和单词数量。
如果有不明白的可以加我好友再提问，我会回复的。最后祝你顺利考上理想的大学。
考研英语作文9
卷面整洁，切忌乱涂乱画
考研阅卷是一项繁重又枯燥的工作，阅卷老师非常希望看到字体清晰、一目了然的卷子，正所谓“爱美之心，人皆有之”。如果你本身字体隽秀，那是最好不过的，但大部分考生的书法并没有那么出色，现在开始练习也为时已晚，那么对于这一部分考生来说，应该如何能赢得高分呢？答案其实很简单，那就是努力做到干净整洁，不要乱涂乱画。
现在阅卷大都是网上阅卷，阅卷老师需要长时间面对电脑，很容易产生视觉疲劳。如果你在考卷上乱涂乱画，或用连笔书写，那么在阅卷老师眼中只能是满眼的杂草，怎么可能给高分呢？所以，考生在答题过程中，一定要注意，不要用连笔书写，如果书写错误，只需要用一条横线轻轻划掉就好，千万不要用重色涂掉，尤其是文科生在答题时更要注意这个问题。
分条陈述，层次清晰
在考研政治或专业课的答题过程中，考生要回答的知识点很多，再加上考生的临场发挥，或阐述自己的'观点等，最后总的答题量是非常可观的。如果通篇只用一两个段落阐述，那么你的答案看起来会毫无重点，显得逻辑混乱，很可能一个字都不会被阅卷老师注意到，或许阅卷老师只是看看你的答题字数，大概给个中间分就算了。
所以，大家在答题过程中一定要注意层次鲜明。建议大家采用“总-分-总”的形式，首先表明立场，然后分条阐述观点，并用数字“1,2,3,4……”标明顺序，最后总结陈述，得出结论。这样一来，整个答案就变得整洁明朗，一目了然，阅卷老师自然会注意到你答题的亮点和关键字，所给的分数也就高了。
考研英语作文10
20xx年考研英语刚刚结束，总体而言，20xx考研英语二试题难度适中，没有极偏极难的题目出现。我们发现考研英语越来越关注社会话题。在这里我们来着重聊一聊今年考研英语二作文的整体情况。
今年英语二大作文部分考察的是线形图，内容涉及博物馆的数量和访客逐年增多的问题。从20xx年开始，英语二考查的都是图表类作文，柱状图出现了四次，饼状图出现了两次，表格出现了一次。虽然线形图linechart的出题形式是20xx年英语二统考以来第一次出现，但是线形图作为图表作文必备的类型，其出现实则在情理之中。同学们在处理本次大作文的时候，需要抓住最主要的内容：各个变量的变化趋势及每个变量的起终点数字;如参观人数从20xx年的6.378亿增加到20xx年的7.811亿;博物馆数量相对应从20xx年的4165增加到20xx的4692.图表作文的考察目的是想通过数据的变化体现一个宏观的社会现象，并且去让考生探索起现象背后发生的原因;并且对此现象可以加以展望。所以大家在处理这篇作文的时候，应从以下几个角度着手：
第一段，描写这个线形图的变化趋势，阐述其揭示的社会寓意。此段处理的时候，我们应该去用不同的表达动态图描写的句型去描述两个变量的变化趋势和起点和终点数值，即博物馆的数量增多和参观博物馆的访客数量也在增多。描述完数据之后，我们应该去分析这幅图通过数值说明了什么?如同学们可以写随着生活水平提高，文明化的进程，越来越多人喜欢逛博物馆，人们更加注重文化底蕴的积淀。
第二段，揭示这个现象背后的原因。博物馆数量和访客数量这道题增加顺应了近年来国家注重发展文化建设的热潮。究其原因，我们可以从宏观和微观两个维度去分析。宏观来讲，国家政策的`支持使越来越多博物馆免费对游客开放。在这儿，我们可以运用数据法支撑我们的观点。据悉，中国目前有4013家博物馆向社会免费开放，占全国博物馆总数的85.5%。微观维度来讲，随着经济的发展，工作节奏的日益加快，越来越多游客喜欢选择相对放松简单的娱乐方式，参观博物馆相对更轻松，更省时间。同时，我们可以还可以分析，参观博物馆可以开阔视野，增长知识，增加人们的文化底蕴。
第三段，我们可以对此表进行评述，认为此趋势是好的，未来依然将会继续。
简单说下小作文，小作文一改往日传统，此次考察回复教授的邀请信，教授邀请你去做presentation，给留学生讲中国的文化，要求大家回复他接受邀请，并列出presentation的要点。其实此次的小作文有反压题的意味在里边，同学在处理此次小作文的时候首先要接受邀请表达感谢，并且罗列出演讲的要素。
总之，我们看到20xx考研英语二的作文出题形式和以往相比有所变化，但是在情理之中，所以我们同学们在备考的时候应该多积累，多关注社会热点问题。希望各位同学前期多多积累，考试战场上才能如鱼得水!最后祝大家圣诞快乐!
考研英语作文11
一、学会内化
使用作文模板的初级层次是背，但不是让你背熟了到考场上生搬硬套，要学会灵活运用，将自己背熟的多篇模板、范文打散，然后重新组合，打破千篇一律的瓶颈，写出自己的特色作文。
自己整理出来的模板，不用再担心和别人的“撞模板”，更重要的是，自己整理的，记忆起来更容易，能够取得事半功倍的效果。
二、从阅读真题中找闪光点
当下各大考研资料中充斥的作文模板就是那么几个，经历了多届考生以后已经用滥了，阅卷老师也对其产生了视觉疲劳；同时，自己亲手整理的模板也无非是在前人的基础上拼凑的，并不能让阅卷老师眼前一亮。
这时候就需要你为自己的模板增光添彩，建议大家采用真题中的好句子，好词语，套用进来就能提升你的语言的地道性。建议每篇文章用4到7个，这时候再看你的文章就能感觉到它的光芒。
历年考研英语的真题是真正的宝库，也是提分的不二法宝。真题中的单词需要记，长难句需要理解，一些闪光的句子也是可以直接搬到自己的.作文模板中的。有些句子，读来就会让人眼前一亮，用到作文中，自然会受到阅卷老师的青睐。
笔者认为，背句子比背单词简单，而背文章、段落比背句子简单。越是零散，越是难以记忆，容易遗忘。所以，小伙伴们对于真题中的句子，不能仅是摘抄和背诵，一定要运用到自己的模板中，形成自己的文章，记忆起来可能更快。
三、重视“烂笔头”的作用
英语作文除了背，还一定要动手写。背完自己的模板，还要会套到各个话题中。可以写那些你认为或者一些书上很热的话题，写完后找你的同学、研友，或者老师替你批改，根据大家的建议，回去再写一篇，才能直达到提升水平的效果。
针对作文写作中一些常用的句式，小编为大家总结了一些，大家可以参考一下。
考研英语作文12
根据《考研英语大纲》规定，考研英语作文有两类，一个大作文一个小作文。其中的小作文，多是辞职信、道歉信、感谢信等应用文体，它的形式是给出提示要点，要求考生根据要求表达清楚要点。它的评分重点在于信息点的覆盖，内容的组织，语言的准确性，格式及语域的恰当性。鉴于小作文不需要华丽的词藻和吸引阅卷人眼球的文采，只要掌握一定的方法技巧，在格式、语言和要点等方面下足功夫，拿到理想的分数还是不难的。下面将为20xx年考研的同学们提供以下小作文写作技巧。
1、格式
称呼：英语应用文称呼有这样的特点，如果是不认识的`人，一般称呼为敬词+尊称。例如，DearSirorMadam或者ToWhomItMayConcern(需注意每个单词首字母都大写);如果是写给关系正式的某团体或个人，称呼为敬词+尊称+名。例如，DearMr.xx或DearMs.xx;;对于关系较亲密的人可以直呼其名，即Dearxx。需要注意的是：1.称呼要顶格写;2.称呼之后要加逗号或者冒号(推荐大家用逗号，因为历年的高分范文都是用逗号的)。
正文：正文格式一般有两种格式，一是缩进式，即首段开头空四个字母，段落之间不空行;一是齐头式，即每段开头不空格，但是各段之间空一行。老师建议考生采用缩进式，因为如果用齐头式，段间空行的话很可能答题空间不够，导致字数不够。
2、语言
写作用词准确是最基础的要求之一。其次，句型可以多变，例如既有并列句，也有复合句，还有从句，但注意语法运用要正确。此外还要注意，正式语言一般是写给具有正式关系的团体或机构，这种情况不用缩略语和口语用法。除了正式的文体以外，其他的文体皆为非正式文体，像写给朋友的书信等。
一般小作文的考查要求中会体现出写该篇的目的和场合，所以考生在写作时要注意针对不同场合使用不同语言，使交流得以进行。另外，考生也要注意不同的应用文有不同的用语。建议考生对某些应用文的格式和习惯用语，应该加以熟悉和背诵，以便运用自如。
3、其他
考生在考试时注意在看到题目要求后不要忙于动笔，虽说小作文的字数充其量在一百多个单词，但是依旧要在脑子里理清思路。最好能够在仔细审题以后，认真列个提纲，这样更有利于思路清晰。写作时，注意表达清楚以下几个方面：首先交代清楚写信目的;其次为了让阅卷者对你的文章结构及表意一目了然，注意关联词或衔接词的运用;接下来，应该对个人的观点进行阐述(在写作有此必要的时候)。最后，行文间要注意简化描述，用简短的语句代替冗长的语句。在作文完成的时候，应该检查、修改，以免遗漏一些需要表达清楚的要点和细节。
考研英语作文13
第一步：了解写作题材
要想复习好写作，首先要总结历年真题，弄清楚考研写作考什么题材的作文。例如个人品质类：毅力，坚持不懈，抓住机遇，孝敬父母，尊老爱幼，爱心，乐观悲观等。个人生活类：节约浪费，锻炼身体，心理健康，新通讯工具等。知道了考什么，才能有针对性的去准备复习，避免读一些跟考研写作不想关的文章和资料，节省复习时间。例如有同学读新概念的文章，读100篇，可能只有一篇是考研能用上的，最终导致复习了很长时间，但效率不高。因此，刚开始复习，一定要了解写作题材。
第二步：搜集相关资料
考研跟四六级考试不一样，它是一种选拔性的考试。在高手林立的考研大军中，考生需要尽最大努力，拿到最高的分数，否则就会惨遭淘汰。对于考研写作来说，这种努力并不是一味的背模板，读范文。模板句大部分没有实际意义，都是空话。况且，模板句写的好，其他句子毫无水平，那么写出来的文章就会不伦不类，必然得分非常低。
而读范文也有一个缺点，就是可能你看的`书，全国百分之三十的考研学生都有，那么你写的句子可能他们都会写。这样的句子会让阅卷老师视觉疲劳，料想也无法得高分。如果要胜出，只有脚踏实地的根据写作题材，去搜集资料。例如，你要写节约用水，那么你去百度搜集高中生或大学生写的关于“节约用水”的议论文，看完后整理出写作思路。然后，根据写作思路，去英文原版网站找同题材英文文章，搜集词和句子的表达方法。根据搜集材料写出来的句子，才是最地道的闪光句。
第三步：开始写作
前期经过了充分的准备，这时候开始写，必定文思泉涌，不会感觉没话说。但每一段该说什么?段落层次怎么安排?写作不是写日记，想写什么就写什么。虽然有了句型和词汇，但要想写出一篇优秀的议论文，还需要了解写作技巧和行文思路。写完之后分析一下，句子和句子之间什么关系，是否每一句都围绕中心去写，是否每一段都按照要求去写。这样写出的文章才能够做到逻辑清晰，内容连贯。
第四步：认真修改二遍以上
人无完人，因此写出来的文章多少都会有一些错误。写完后首先根据评分标准修改一下，看看有没有显而易见的语法错误，例如a, an, the用错，单复数、时态问题等。改完之后，还需要给老师修改。如果不给老师修改，你永远不知道自己哪里还需要改进，语法是否有错误。
第五步：背诵
经过千辛万苦写出来的作品，如果不背下来，考试时很容易忘记当时是怎么写的。背下来后，把知识固化下来，考试时就可以信手拈来。但是，背诵并不是说写完一篇就背，那样背完后，到考试容易忘。应该把所有的题材都准备好了之后，考试前一个月开始背。
以上五步学习策略，可以说是考研短文写作的“必胜宝典”。写作复习，只有经过这五步的艰苦历练，才能在写作上拿到高分。
考研英语作文14
⑴话题关注度
考研英语作文通常并非最热点，因为最热点也最容易被押中，对考生来说具有投机取巧的嫌疑，并不能真正的测试出考生的水平;此外，考题被押中也是命题的失败。所以一般来说考研写作的话题会是当年的次重点，可能和最热点有关系，也可能没有关系。
⑵写作前身
英语二是从20xx年开始设置的一门考试科目，但事实上它的历史并非如此短暂，它的前身是MBA，一提到这个很多人，尤其是学经济的小伙伴肯定都很熟悉了，有的人想多练练手，就把MBA的'真题找出来做，但事实上MBA的真题并不需要做，因为事物的发展是一个逐渐成熟，逐渐发展壮大的过程，早些年的MBA的考题太过简单，不过建议大家，可以练习下MBA试卷的写作部分。
⑶图表作文考什么?
众所周知，英语二的写作就是以图表作文的形式出现，那图表作文侧重于考查什么内容呢?在英语老师看来，大纲要求上表明了主要考察考生观察数据的能力。但在分析的时候，只抓住最有特点的数据进行分析就行，面面俱到就没有意义了。
⑷图表难易度
我们都知道，英语二考查的图表主要分为四类：柱状图、饼状图、线形图和表格图。其中，又以表格图为最难，饼状图最为简单，而柱状图的写作方法和线形图较为类似。
⑸段落安排
英语二的大作文都是essay，所谓的“essay”，不是散文，也不是随笔，而是短议论文。一般将其分成三段，而且遵循议论文的写作风格，按照提出问题、分析问题和解决问题的思路去行文就可以了。
⑹词汇
很多人觉得词汇就是在阅读部分的啊，只有认识单词就能看懂阅读，会做题了。写作部分也需要记单词吗?对于这个问题，考研英语老师的回答是肯定的。因为如果你不会写这个单词，又何谈遣词造句呢?所以，在日常的学习备考中，将写作中所会用到的单词都记住并掌握，不仅是重要的，而且是必须的。
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考研英语作文评分标准第一个等级肯定是满分也就是20分，能够在英语作文这里拿到20分，那基本已经是神级标准，可以直接去考英语类的研究生了，这个等级的作文要求是：“内容切题，包括提纲的全部要点，文章通顺，言之有物，语言流畅，句式变化多，用语的面宽。虽有个别不妥之处，但是该生基本功较好，表达能力较强，文章的长度符合要求”。当然，考研英语阅卷到底还是由人来阅卷，不会特别机械的将标准生搬硬套进去，肯定会存在上下浮动一两分的情况。
第二个等级定分大概在16分，这个等级的要求是：“内容切题，包括提纲的全部要点，言之有物，表达基本清楚，文字连贯，句式变化较多，结构和用词有少量的一般性错误，文章的长度符合要求”。同学们可以看到，相对于满分等级的要求，这个等级的要求只是简单降低，但是基本要求比如长度和完成提纲的全部要点等等完全都还在，同时这个等级也应该是大家基本能够达到的等级，大家想一想，英语作文大小加起来30分，分值比例还是很大的，我们做过统计，两个作文加起来在18分到24分之间是正常水平，如果低于这个分数，的话，英语过线会变得很难，这样就要保证在阅读时一个不错或者错一两个，同学们有这个信心吗?如果没有信心的话，那么还是在作文方面努力一下吧。
第三个等级定分在12分，这个等级的评分标准是：“内容切题，包括提纲的全部要点，表达基本清楚，但结构和用词错误较多，有少数是严重错误，文章的长度符合要求”。这里的“严重错误”一般指的是搭配关系出错，或者连接词使用错误等等，如果你想使用长难句，一定要注意自己写的句子的语法有没有错误，当然如果能够写一个或者几个非常出彩的长难句是很加分的，但是如果有语病，那么可能还会减分，为求稳妥，大家在没有把握的情况下可以换一种表达方式来表达，比如用两三个短句子来代替。
第四档是8分，评判标准为：“内容切题，包括提纲中所列的要点，表达尚可理解，但结构和用词错误多，有些是严重错误。文章的长度基本符合要求”。什么叫做“文章的长度基本符合要求”呢?比如作文要求要求写200词，但是你写了180词左右，那这就叫做“长度基本符合要求”。
第五档是4分，标准为：“短文和题意勉强有关，但条理不清，篇章结构不完整，语句错误多，且多为严重错误——词不达意”。这个基本上就是老师看在你写了给的面子分了，我相信准备考研的同学们，英语作文都不会是这个水平的，假如真的有，那就努力吧。
是的，我们还有最后一个等级的评判标准，就是2分，标准是：“条理不清，词不达意;语句错误都为严惩错误，字数不足”。这种分数就好像朋友圈里你发了动态，朋友给你点赞，告诉你“朕已阅”这种的意思。
在评分标准之外，此外，还想要提醒大家一点，就是书写，既然目前考研统考不大可能实现机考，纸质考试肯定是要自己写作文的，那么字迹工整清晰，卷面整洁这些基本的要求还是要做到的，假如你的作文真的是只有8分的水平，字迹清楚美观，阅卷老师觉得赏心悦目，肯定会在权限范围内多给你一定的分数，全国考研统考，分数线都是定死的，能多一分就是多给自己争取一个机会啊，所以同学们还是真的需要特别注意英语作文的写作的。请问考研英语二作文要拿多少分？
考研英语二，小作文一般能拿5-6分，作文英语二大作文满分是15分，通常只需要考到12分左右就已经很好了。翻译通常在5-7分，评分标准是如果句子译文明显扭曲了原文的意思，该句得分最多不超过0.5分。
一考研的意义
（1）考研是为了求取更大更好的发展空间。随着知识经济时代的.来临，只是变成了第一生产力，教育本身便是一种投入、一种生产力。更多的教育，便意味着更多的收入，更有趣的事业，更好的生活，正所谓厚积而待薄发。
（2）对于希望换一个专业的人来说，考研更是不可多得的机会。事实上，在考研大军中，特别是在应届毕业生中，很多人都是为了换专业而考研，从而使自己有了一个新的开始。
二考研的学习方法
（1）人与人之间最大的差别在于思维的差别。毋庸讳言，人与人之间的最大差别是思维的差别，也可以说是思考的差别。考研也是如此，有人思考得简单，有人思考得复杂;有人思考得全面，有人思考得片面;有人思考得深入，有人思考得肤浅;有人思考得缜密。
（2）考研是有明确时间要求的，制定计划自然也是。在最终的考试到来之前，必须合理规划好自己的复习时间。往大的方面说要分成三阶段：基础、强化、冲刺。往小的方面说，长计划，短安排。
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